學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃?一、學(xué)情分析二年級學(xué)生經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的數(shù)學(xué)知識和技能，具備了一定的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。但由于學(xué)生的年齡特點，他們在注意力、觀察力、思維能力等方面還存在一定的局限性，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的興趣，能夠積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)和課后活動，但也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，如對數(shù)學(xué)概念的理解不夠準(zhǔn)確、計算能力有待提高、解決問題時缺乏思路等。針對這些情況，教師要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

二、教材分析本冊教材包括長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認(rèn)識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一）、表內(nèi)乘法（二）、量一量，比一比、認(rèn)識時間、數(shù)學(xué)廣角搭配（一）和總復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

1.長度單位通過觀察、操作等活動，使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位厘米和米，建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。2.100以內(nèi)的加法和減法（二）學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了100以內(nèi)的加、減法口算以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)的筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解加法和減法的意義，提高計算能力，為今后學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法打下基礎(chǔ)。3.角的初步認(rèn)識使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角；初步認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角；感受角的大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。4.表內(nèi)乘法（一）讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義，認(rèn)識乘法算式各部分的名稱，初步掌握乘法口訣，并能運用乘法口訣進(jìn)行乘法計算。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解乘法的意義，提高計算能力，為今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘除法打下基礎(chǔ)。5.觀察物體（一）通過觀察實物，使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。6.表內(nèi)乘法（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，熟練掌握乘法口訣，并能運用乘法口訣解決實際問題。7.量一量，比一比通過實踐活動，讓學(xué)生用不同的方法測量物體的長度，比較物體的長短、高矮、輕重，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和估測能力。8.認(rèn)識時間使學(xué)生能正確認(rèn)識鐘面，認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分；能正確讀寫鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。9.數(shù)學(xué)廣角搭配（一）通過簡單的排列組合問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。10.總復(fù)習(xí)對本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高綜合運用知識解決問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。學(xué)生能正確認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角；初步認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會用三角尺判斷直角、銳角和鈍角；感受角的大小。學(xué)生初步認(rèn)識乘法，知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。學(xué)生能正確認(rèn)識時間單位時、分，知道1時=60分；能正確讀寫鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。學(xué)生能通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。2.過程與方法目標(biāo)通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、猜測、推理等能力，初步建立空間觀念和統(tǒng)計觀念。在解決問題的過程中，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考、合作交流，體驗解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)的樂趣，獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點100以內(nèi)的加法和減法筆算。表內(nèi)乘法。長度單位和角的初步認(rèn)識。2.教學(xué)難點進(jìn)位加法和退位減法的計算方法。乘法口訣的理解和記憶。從不同位置觀察物體，辨認(rèn)物體的形狀。時間的認(rèn)識和計算。

五、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.注重直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，進(jìn)行直觀演示和操作，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和算理，提高教學(xué)效果。3.加強小組合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流、討論、探究，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.關(guān)注個體差異根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，設(shè)計不同層次的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。5.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計算、書寫工整、及時檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。6.加強與生活實際的聯(lián)系將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際緊密結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元長度單位1.厘米和米的認(rèn)識（第14課時）第1課時：認(rèn)識厘米教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例1、例2及做一做。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、測量活動，使學(xué)生認(rèn)識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念，能正確用厘米作單位測量物體的長度。教學(xué)重難點：重點是認(rèn)識厘米，建立1厘米的長度觀念；難點是用厘米作單位正確測量物體的長度。第2課時：認(rèn)識米教學(xué)內(nèi)容：教材第45頁例3、例4及做一做。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。教學(xué)重難點：重點是認(rèn)識米，建立1米的長度觀念；難點是理解1米=100厘米。第3課時：用厘米和米測量教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁例5及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確使用刻度尺測量物體的長度，會用厘米和米作單位描述物體的長度。教學(xué)重難點：重點是正確使用刻度尺測量物體的長度；難點是能根據(jù)物體的實際長度選擇合適的長度單位。第4課時：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第78頁。教學(xué)目標(biāo)：通過整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固長度單位厘米和米的認(rèn)識，提高學(xué)生運用長度單位解決實際問題的能力。教學(xué)重難點：重點是系統(tǒng)復(fù)習(xí)長度單位的知識；難點是能準(zhǔn)確區(qū)分厘米和米，正確運用長度單位。2.單元測試及講評（第5課時）

第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（第69課時）第6課時：不進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：教材第1213頁例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過擺小棒、撥計數(shù)器等活動，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的算理，掌握計算方法，并能正確計算。教學(xué)重難點：重點是理解算理，掌握計算方法；難點是相同數(shù)位對齊。第7課時：進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：教材第1415頁例2及做一做。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計算過程，理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計算方法。教學(xué)重難點：重點是理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位方法；難點是個位相加滿十向十位進(jìn)1。第8課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第1617頁練習(xí)二。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)重難點：重點是熟練掌握計算方法，提高計算的準(zhǔn)確性；難點是能運用所學(xué)知識解決實際問題。第9課時：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第1819頁。教學(xué)目標(biāo)：對兩位數(shù)加兩位數(shù)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對算理和算法的理解，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重難點：重點是梳理知識，總結(jié)方法；難點是能靈活運用知識解決問題。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)（第1013課時）第10課時：不退位減法教學(xué)內(nèi)容：教材第2021頁例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過操作、觀察等活動，理解兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的算理，掌握計算方法，并能正確計算。教學(xué)重難點：重點是理解算理，掌握計算方法；難點是相同數(shù)位對齊。第11課時：退位減法教學(xué)內(nèi)容：教材第2223頁例2及做一做。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算過程，理解退位減法的算理，掌握退位減法的計算方法。教學(xué)重難點：重點是理解退位減法的算理，掌握退位方法；難點是個位不夠減從十位退1當(dāng)十。第12課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第2425頁練習(xí)三。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)重難點：重點是熟練掌握計算方法，提高計算的準(zhǔn)確性；難點是能運用所學(xué)知識解決實際問題。第13課時：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第2627頁。教學(xué)目標(biāo)：對兩位數(shù)減兩位數(shù)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對算理和算法的理解，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重難點：重點是梳理知識，總結(jié)方法；難點是能靈活運用知識解決問題。3.連加、連減和加減混合（第1417課時）第14課時：連加、連減教學(xué)內(nèi)容：教材第2829頁例1、例2及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過情境圖理解連加、連減的意義，掌握連加、連減的運算順序和計算方法，并能正確計算。教學(xué)重難點：重點是理解連加、連減的意義，掌握運算順序和計算方法；難點是正確計算連加、連減。第15課時：加減混合教學(xué)內(nèi)容：教材第30頁例3及做一做。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解加減混合的意義，掌握加減混合的運算順序和計算方法，并能正確計算。教學(xué)重難點：重點是理解加減混合的意義，掌握運算順序和計算方法；難點是正確計算加減混合。第16課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第3132頁練習(xí)五。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固連加、連減和加減混合的計算方法，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)重難點：重點是熟練掌握計算方法，提高計算的準(zhǔn)確性；難點是能運用所學(xué)知識解決實際問題。第17課時：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第3334頁。教學(xué)目標(biāo)：對連加、連減和加減混合的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對運算順序和計算方法的理解，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重難點：重點是梳理知識，總結(jié)方法；難點是能靈活運用知識解決問題。4.解決問題（第1820課時）第18課時：解決問題（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第35頁例4及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過分析題目中的數(shù)學(xué)信息，找出解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點：重點是學(xué)會分析題目，找出解決問題的思路；難點是能根據(jù)題目中的條件提出合理的問題并解決。第19課時：解決問題（二）教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁例5及做一做。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度思考問題，選擇合適的方法解決問題。教學(xué)重難點：重點是提高學(xué)生解決問題的策略意識；難點是能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。第20課時：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第3738頁。教學(xué)目標(biāo)：對解決問題的內(nèi)容進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生總結(jié)解決問題的方法和步驟，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點：重點是梳理解決問題的方法；難點是能運用所學(xué)方法解決各種類型的問題。5.單元測試及講評（第21課時）

第三單元角的初步認(rèn)識1.角的初步認(rèn)識（第2225課時）第22課時：角的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教材第3839頁例1及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、操作等活動，初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，會用尺畫角。教學(xué)重難點：重點是認(rèn)識角的各部分名稱，學(xué)會畫角；難點是正確理解角的概念。第23課時：直角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教材第4041頁例2、例3及做一做。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。教學(xué)重難點：重點是認(rèn)識直角，掌握判斷和畫直角的方法；難點是正確判斷直角。第24課時：銳角和鈍角的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教材第4243頁例4及做一做。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能初步認(rèn)識銳角和鈍角，會用三角尺判斷銳角和鈍角。教學(xué)重難點：重點是認(rèn)識銳角和鈍角，掌握判斷方法；難點是能正確區(qū)分銳角、直角和鈍角。第25課時：整理和