小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案?一、考核目的為全面提高小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對音體美教師教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，激勵教師積極投身教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本考核方案。

二、考核原則1.全面性原則：對音體美教師的教學(xué)計(jì)劃、課堂教學(xué)、課外活動、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀性原則：考核過程和結(jié)果要客觀公正，依據(jù)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行評價。3.激勵性原則：通過考核，充分調(diào)動音體美教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、考核對象全體小學(xué)音體美教師

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)計(jì)劃（10分）1.教學(xué)計(jì)劃制定（5分）能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際制定詳細(xì)、合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容安排得當(dāng)、教學(xué)進(jìn)度合理，得35分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，但存在一些小問題，如教學(xué)目標(biāo)不夠清晰或教學(xué)進(jìn)度安排略有不合理，得12分。教學(xué)計(jì)劃不完整或不符合要求，得0分。2.教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行（5分）嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度正常，無隨意增減教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)象，得35分。基本能按計(jì)劃教學(xué)，但偶爾有微調(diào)，未影響教學(xué)整體進(jìn)度，得12分。教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行不力，經(jīng)常隨意更改教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，得0分。

課堂教學(xué)（40分）1.教學(xué)目標(biāo)（5分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，能有效達(dá)成，得35分。教學(xué)目標(biāo)基本明確，但不夠具體或達(dá)成度一般，得12分。教學(xué)目標(biāo)不明確，無法體現(xiàn)課程要求，得0分。2.教學(xué)內(nèi)容（10分）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、豐富，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，能突出學(xué)科特點(diǎn)，得610分。教學(xué)內(nèi)容基本正確，但豐富度和聯(lián)系實(shí)際方面略有不足，得35分。教學(xué)內(nèi)容存在錯誤或與學(xué)科特點(diǎn)不符，得0分。3.教學(xué)方法（10分）教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，得610分。教學(xué)方法較單一，但能完成基本教學(xué)任務(wù)，得35分。教學(xué)方法陳舊、呆板，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，得0分。4.教學(xué)過程（10分）教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡自然，教學(xué)過程流暢，能合理把控時間，得610分。教學(xué)環(huán)節(jié)基本完整，但存在一些銜接不順暢或時間把控不太準(zhǔn)確的情況，得35分。教學(xué)環(huán)節(jié)混亂，時間安排不合理，得0分。5.教學(xué)基本功（5分）教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，示范動作規(guī)范、熟練，得35分。教態(tài)基本自然，語言表達(dá)較清晰，示范動作基本規(guī)范，得12分。教態(tài)不自然，語言表達(dá)有問題，示范動作不規(guī)范，得0分。

課外活動（20分）1.活動計(jì)劃（5分）能制定詳細(xì)的課外活動計(jì)劃，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時間安排等，計(jì)劃合理可行，得35分。有課外活動計(jì)劃，但不夠詳細(xì)或合理性一般，得12分。無課外活動計(jì)劃，得0分。2.活動開展（10分）課外活動開展正常，活動形式多樣，學(xué)生參與度高，能有效促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，得610分。能開展課外活動，但活動形式較單一，學(xué)生參與度一般，得35分。課外活動很少開展或基本未開展，得0分。3.活動成果（5分）課外活動取得一定成果，如學(xué)生在相關(guān)比賽中獲獎、作品展示等，得35分。有一定活動成果，但成果不顯著，得12分。無活動成果，得0分。

教學(xué)效果（20分）1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（5分）學(xué)生對音體美學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與課堂教學(xué)和課外活動，得35分。學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)有一定興趣，但積極性有待提高，得12分。學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不高，參與度低，得0分。2.學(xué)生知識技能掌握（10分）通過考核，學(xué)生對本學(xué)科知識技能掌握良好，大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，得610分。學(xué)生基本掌握學(xué)科知識技能，但部分學(xué)生存在不足，得35分。學(xué)生對學(xué)科知識技能掌握較差，多數(shù)學(xué)生未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求，得0分。3.學(xué)生綜合素質(zhì)提升（5分）音體美教學(xué)對學(xué)生審美能力、身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)有明顯提升，得35分。學(xué)生綜合素質(zhì)有一定提升，但效果不明顯，得12分。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)有提升，得0分。

教學(xué)研究與反思（10分）1.教學(xué)研究（5分）積極參與教學(xué)研究活動，有教學(xué)研究成果，如發(fā)表論文、參與課題研究等，得35分。參與過教學(xué)研究活動，但成果較少，得12分。未參與教學(xué)研究活動，得0分。2.教學(xué)反思（5分）能定期進(jìn)行教學(xué)反思，反思深刻，能針對問題提出改進(jìn)措施，且在教學(xué)中有效應(yīng)用，得35分。有教學(xué)反思，但反思較淺，改進(jìn)措施不明確或未有效應(yīng)用，得12分?；静贿M(jìn)行教學(xué)反思，得0分。

五、考核方式1.課堂聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長定期對音體美教師進(jìn)行課堂聽課，根據(jù)課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。2.教學(xué)資料檢查：檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、課外活動計(jì)劃等教學(xué)資料，按照教學(xué)計(jì)劃考核標(biāo)準(zhǔn)打分。3.學(xué)生測評：通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等方式了解學(xué)生對教師教學(xué)的評價，以及學(xué)生對學(xué)科知識技能的掌握情況，依據(jù)教學(xué)效果考核標(biāo)準(zhǔn)賦分。4.成果展示與評估：查看教師組織的課外活動成果，如學(xué)生作品、比賽獲獎證書等，按照課外活動考核標(biāo)準(zhǔn)評定。5.教師自評與互評：教師進(jìn)行自我教學(xué)總結(jié)與反思，填寫自評表；同時組織教師進(jìn)行互評，綜合各方意見得出考核結(jié)果。

六、考核程序1.教師自評：每位音體美教師按照考核方案要求，對自己一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫《小學(xué)音體美教師教學(xué)質(zhì)量考核自評表》。2.學(xué)生測評：學(xué)校組織學(xué)生對音體美教師的教學(xué)情況進(jìn)行測評，測評結(jié)果按一定比例計(jì)入教師考核總分。3.課堂聽課與教學(xué)資料檢查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長通過課堂聽課和教學(xué)資料檢查，對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價打分。4.成果評估：對教師組織的課外活動成果進(jìn)行評估，確定相應(yīng)得分。5.綜合評定：考核小組根據(jù)教師自評、學(xué)生測評、課堂聽課、教學(xué)資料檢查和成果評估等各項(xiàng)得分，按照一定權(quán)重計(jì)算教師的綜合考核得分?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個等級。6.結(jié)果反饋：考核小組將考核結(jié)果反饋給教師本人，教師如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，考核小組進(jìn)行復(fù)查并給予答復(fù)。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用1.與績效工資掛鉤：考核結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，根據(jù)考核等級發(fā)放相應(yīng)的績效獎金