微課設(shè)計(jì)方案?一、微課主題一般現(xiàn)在時(shí)的用法

二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念。掌握一般現(xiàn)在時(shí)在不同情境中的構(gòu)成和用法。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)正確描述日常行為、習(xí)慣、客觀事實(shí)等。提高學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)中正確使用時(shí)態(tài)的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。通過(guò)了解不同的日常行為和習(xí)慣，拓寬學(xué)生的文化視野。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)形式）。一般現(xiàn)在時(shí)在肯定句、否定句、疑問(wèn)句中的用法。2.教學(xué)難點(diǎn)第三人稱單數(shù)形式的正確使用。一般現(xiàn)在時(shí)在不同情境中的靈活運(yùn)用。

四、教學(xué)方法1.講授法：講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、構(gòu)成和用法。2.舉例法：通過(guò)大量生動(dòng)的例句幫助學(xué)生理解。3.對(duì)比法：對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)與其他時(shí)態(tài)，加深學(xué)生對(duì)該時(shí)態(tài)的理解。4.練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）課程導(dǎo)入（12分鐘）1.通過(guò)播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，視頻內(nèi)容是一個(gè)小男孩每天早上的日?；顒?dòng)，如起床、刷牙、吃早餐、上學(xué)等。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："Whatcanyouseeinthevideo?Whatdoestheboydoeverymorning?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容，從而引出本節(jié)課的主題一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（二）知識(shí)講解（68分鐘）1.一般現(xiàn)在時(shí)的概念用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向?qū)W生解釋：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動(dòng)作，也可表示客觀事實(shí)或普遍真理。舉例說(shuō)明：Igotoschoolbybikeeveryday.（表示習(xí)慣性動(dòng)作）Theearthmovesaroundthesun.（表示客觀事實(shí)）2.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成肯定句當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱（I/we/you等）及復(fù)數(shù)主語(yǔ)（they等）時(shí)，動(dòng)詞用原形。例如：Ilikereadingbooks.Weplayfootballafterschool.Theyarestudents.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。一般在動(dòng)詞原形后加s或es。例如：Helikesreadingbooks.Shegoestoschoolbybus.Ithasalongtail.詳細(xì)講解動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則：一般情況下，直接在動(dòng)詞后加s，如playplays，workworks。以s,x,ch,sh結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加es，如passpasses，fixfixes，watchwatches，washwashes。以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把y改為i，再加es，如studystudies，flyflies。特殊情況，如havehas。否定句當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱（I/we/you等）及復(fù)數(shù)主語(yǔ)（they等）時(shí)，在動(dòng)詞原形前加don't。例如：Idon'tlikeapples.Wedon'tgotoschoolonSundays.Theydon'tplayfootballintherain.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，在動(dòng)詞原形前加doesn't，動(dòng)詞還原。例如：Hedoesn'tlikereadingbooks.Shedoesn'tgotoschoolbybus.Itdoesn'thavealongtail.疑問(wèn)句一般疑問(wèn)句：當(dāng)主語(yǔ)是第一、二人稱（I/we/you等）及復(fù)數(shù)主語(yǔ)（they等）時(shí)，在句首加Do，動(dòng)詞原形不變。例如：DoyoulikeEnglish?Dotheyplayfootballafterschool?回答時(shí)：肯定回答用"Yes,主語(yǔ)+do."；否定回答用"No,主語(yǔ)+don't."當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，在句首加Does，動(dòng)詞還原。例如：Doeshelikereadingbooks?Doesshegotoschoolbybus?回答時(shí)：肯定回答用"Yes,主語(yǔ)+does."；否定回答用"No,主語(yǔ)+doesn't."特殊疑問(wèn)句：以疑問(wèn)詞開(kāi)頭，對(duì)特定信息進(jìn)行提問(wèn)。例如：Whatdoyouusuallydoonweekends?Wheredoesshelive?

（三）例句分析（68分鐘）1.給出一系列不同類型的例句，讓學(xué)生判斷句子所使用的時(shí)態(tài)，并分析其結(jié)構(gòu)和含義。Ieatbreakfastat7:00everymorning.（肯定句，一般現(xiàn)在時(shí)，表示習(xí)慣性動(dòng)作）Shedoesn'tlikehorrormovies.（否定句，一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)）Doyouoftenplaybasketballwithyourfriends?（一般疑問(wèn)句，一般現(xiàn)在時(shí)）Whatdoesyourfatherdo?（特殊疑問(wèn)句，一般現(xiàn)在時(shí)）2.詳細(xì)分析每個(gè)例句：對(duì)于"Ieatbreakfastat7:00everymorning."，解釋"eat"是動(dòng)詞原形，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是"I"，"at7:00everymorning"表示時(shí)間頻率，說(shuō)明這是一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，所以用一般現(xiàn)在時(shí)。"Shedoesn'tlikehorrormovies."中，"doesn'tlike"是"doesn't+動(dòng)詞原形"的結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹髡Z(yǔ)"She"是第三人稱單數(shù)，表達(dá)她不喜歡恐怖電影這個(gè)客觀情況，用一般現(xiàn)在時(shí)。"Doyouoftenplaybasketballwithyourfriends?"一般疑問(wèn)句，句首的"Do"是助動(dòng)詞，用于一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是"you"，詢問(wèn)對(duì)方是否經(jīng)常和朋友打籃球。"Whatdoesyourfatherdo?"特殊疑問(wèn)句，"does"是第三人稱單數(shù)形式的助動(dòng)詞，用于一般現(xiàn)在時(shí)，對(duì)父親的職業(yè)進(jìn)行提問(wèn)。

（四）練習(xí)鞏固（810分鐘）1.填空練習(xí)I________(go)toschoolbybikeeveryday.He________(like)singingsongs.They________(notwatch)TVintheevening.________(Do)she________(read)bookseverynight?2.改寫(xiě)句子Shelikesapples.（改為否定句）TheyplayfootballonSaturdays.（改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答）Igotobedat9:30.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）3.根據(jù)提示寫(xiě)句子我媽媽每天早上做早餐。（Mymother________breakfasteverymorning.）他不喜歡踢足球。（He________like________football.）你周末通常做什么？（What________youusually________onweekends?）

讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，然后通過(guò)屏幕共享展示學(xué)生的答案，進(jìn)行詳細(xì)講解和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（五）課堂總結(jié)（23分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的概念，表示經(jīng)常或習(xí)慣性動(dòng)作、客觀事實(shí)或普遍真理。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，包括肯定句、否定句和疑問(wèn)句的不同形式。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則以及在句子中的正確使用。2.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，遇到問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)。

（六）課后作業(yè)（12分鐘）1.用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一篇短文，描述自己一天的日?；顒?dòng)，不少于5句話。2.完成課本上相關(guān)的練習(xí)題，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

六、教學(xué)資源1.有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻用于課程導(dǎo)入。2.制作精美的PPT，包含一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成、例句等內(nèi)容，用于知識(shí)講解。3.設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題的文檔，方便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)布置。

七、教學(xué)反思在本次微課設(shè)計(jì)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的結(jié)合，如動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，講授法清晰講解知識(shí)，舉例法和對(duì)比法幫助學(xué)生理解，練習(xí)法及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，整體教學(xué)過(guò)程較為流暢。然而，在教學(xué)