第五課把握思維的奧妙比賽課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解意識(shí)的本質(zhì)，理解意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能，是客觀存在的主觀映象。理解意識(shí)的作用，包括人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和能動(dòng)地改造世界。掌握一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，理解其含義、重要性及要求。2.能力目標(biāo)通過對意識(shí)本質(zhì)和作用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力，能夠從多角度分析意識(shí)現(xiàn)象。提高學(xué)生運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用原理分析和解決實(shí)際問題的能力，如在學(xué)習(xí)、生活中如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法，去認(rèn)識(shí)和處理生活中的各種問題，提高實(shí)踐能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義的意識(shí)觀，自覺抵制各種唯心主義思想的影響。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重客觀規(guī)律、從實(shí)際出發(fā)的重要性，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)意識(shí)的本質(zhì)。意識(shí)的能動(dòng)作用。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。2.教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)是客觀存在的主觀映象。如何理解意識(shí)對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。如何在實(shí)際生活中做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解意識(shí)的本質(zhì)、作用以及一切從實(shí)際出發(fā)的相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。2.案例分析法：通過實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，加深對意識(shí)能動(dòng)作用和一切從實(shí)際出發(fā)的理解。3.討論法：組織學(xué)生就一些熱點(diǎn)問題或具有爭議性的話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和辯證思維能力。4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段關(guān)于人類探索宇宙的視頻片段，展示宇宙的浩瀚和人類對未知世界的好奇與探索。2.提問學(xué)生：在探索宇宙的過程中，人類的意識(shí)發(fā)揮了怎樣的作用？我們是如何認(rèn)識(shí)宇宙的奧秘的？3.引導(dǎo)學(xué)生思考意識(shí)與人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的關(guān)系，從而引出本節(jié)課的主題把握思維的奧妙。

（二）講授新課（30分鐘）1.意識(shí)的本質(zhì)（12分鐘）意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物通過PPT展示生物進(jìn)化的歷程，從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，再到具有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解意識(shí)產(chǎn)生的生物學(xué)基礎(chǔ)。講解：一切物質(zhì)都具有的反應(yīng)特性是人類意識(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的反應(yīng)形式（刺激感應(yīng)、感覺和心理）是人類意識(shí)產(chǎn)生的前提。意識(shí)是人腦的機(jī)能展示人腦的結(jié)構(gòu)圖片，講解人腦的復(fù)雜性和獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)人腦是高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)系統(tǒng)，是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官。舉例說明一些腦部損傷導(dǎo)致意識(shí)障礙的病例，讓學(xué)生理解意識(shí)與人腦的緊密聯(lián)系。意識(shí)是客觀存在的主觀映象展示幾幅不同風(fēng)格的繪畫作品，如寫實(shí)畫、抽象畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些作品所反映的內(nèi)容是來源于哪里？它們與客觀現(xiàn)實(shí)有什么關(guān)系？講解：意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，意識(shí)的形式是主觀的。意識(shí)是客觀存在通過生活和實(shí)踐的環(huán)節(jié)進(jìn)入人腦，并在人腦中加工改造的結(jié)果。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論："宗教中的鬼神觀念是對客觀存在的反映嗎？"引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析這一問題，加深對意識(shí)是客觀存在的主觀映象的理解。

2.意識(shí)的作用（13分鐘）人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界通過PPT展示人類對宏觀世界（如宇宙星系）和微觀世界（如細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的認(rèn)識(shí)成果圖片，讓學(xué)生感受人類認(rèn)識(shí)世界的巨大成就。講解：意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件。舉例說明科學(xué)家通過對大量天文觀測數(shù)據(jù)的分析和研究，發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘；醫(yī)生通過對病人癥狀的觀察和各種檢查手段，準(zhǔn)確診斷病情等，進(jìn)一步說明意識(shí)能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界的表現(xiàn)。人能夠能動(dòng)地改造世界播放一段關(guān)于我國高鐵建設(shè)成就的視頻，展示高鐵給人們出行帶來的便利以及對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。講解：意識(shí)對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，人們在意識(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界，即通過實(shí)踐把意識(shí)中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)的東西。強(qiáng)調(diào)正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生思考在生活和學(xué)習(xí)中如何樹立正確的意識(shí)，以促進(jìn)自身的成長和進(jìn)步。組織學(xué)生討論："如何發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法和計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用原理解決實(shí)際問題的能力。

3.一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是（5分鐘）通過PPT展示一些因違背客觀規(guī)律或脫離實(shí)際而導(dǎo)致失敗的案例，如一些重大工程建設(shè)中的失誤、企業(yè)盲目投資導(dǎo)致虧損等。講解：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，就是我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的重要性，它是我們做好各種事情的基本要求，也是無產(chǎn)階級(jí)政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據(jù)。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括意識(shí)的本質(zhì)（物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物、人腦的機(jī)能、客觀存在的主觀映象）、意識(shí)的作用（能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、能動(dòng)地改造世界）以及一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。2.強(qiáng)調(diào)意識(shí)是物質(zhì)世界的產(chǎn)物，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)又對物質(zhì)具有能動(dòng)作用，正確處理物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，對于我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有重要意義。3.對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考相關(guān)問題，加深對知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置一些選擇題、簡答題等課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。練習(xí)題如下：選擇題意識(shí)是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。下列能正確反映意識(shí)產(chǎn)生的歷史演進(jìn)順序的選項(xiàng)是（）①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A.①→②→④→③B.②→①→④→③C.③→①→④→②D.①→④→②→③從意識(shí)的生理基礎(chǔ)看，意識(shí)是（）A.物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物B.人腦的機(jī)能C.客觀存在的主觀映象D.社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物2016年2月11日，美國科研人員宣布，他們利用"激光干涉引力波天文臺(tái)"首次探測到引力波，證實(shí)了愛因斯坦100年前所做的預(yù)測。這一事實(shí)進(jìn)一步說明（）①意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性②認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性③意識(shí)可以先于物質(zhì)而存在④實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④簡答題簡述意識(shí)的能動(dòng)作用及其表現(xiàn)。怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？2.巡視學(xué)生的做題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.請幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師最后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行詳細(xì)講解，強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

（五）課后作業(yè)（5分鐘）1.布置書面作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是原理指導(dǎo)自己行為的短文，字?jǐn)?shù)在500字左右。2.思考拓展作業(yè)：讓學(xué)生收集一些關(guān)于人工智能發(fā)展的資料，思考人工智能的發(fā)展對人類意識(shí)會(huì)產(chǎn)生哪些影響？下節(jié)課進(jìn)行討論分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對意識(shí)的本質(zhì)、作用以及一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是等知識(shí)點(diǎn)有了較為系統(tǒng)的理解和掌握。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、討論法和多媒體教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力以及辯證思維能力。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解意識(shí)是客觀存在的主觀映象這一難點(diǎn)時(shí)，雖然通過舉例和討論讓學(xué)生有了一定的理解，但部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的思考和消化。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生對一些知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠扎實(shí)，需要在