觀察日記教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠明確觀察日記的定義、特點和格式。學(xué)會運用多種感官細(xì)致觀察事物，并能準(zhǔn)確、生動地記錄觀察對象的變化。能夠根據(jù)觀察內(nèi)容，有條理地撰寫觀察日記，語句通順，內(nèi)容具體。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。在寫作過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握先觀察后寫作的方法，學(xué)習(xí)運用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法來豐富日記內(nèi)容。組織小組交流和分享，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，評價和修改自己及他人的觀察日記，提高寫作水平。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對周圍事物的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心生活、熱愛生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和寫作中感受大自然的奇妙與美好，增強學(xué)生對生活的敏感度和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細(xì)致觀察，掌握觀察日記的寫作方法和技巧，包括按一定順序觀察、抓住事物特點、運用多種感官觀察等。讓學(xué)生明確觀察日記的格式，能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體、語句通順的觀察日記。2.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)觀察的習(xí)慣，使學(xué)生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)事物的變化，并準(zhǔn)確、生動地記錄下來。引導(dǎo)學(xué)生在觀察日記中融入自己的思考和感受，使日記不僅是簡單的記錄，更具有一定的思想深度。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示觀察對象的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解觀察對象的特征，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行觀察和寫作。2.實踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行實際的觀察活動，讓學(xué)生親身體驗觀察的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。3.小組合作法：安排學(xué)生分組進(jìn)行觀察和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。4.啟發(fā)式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，通過提問、引導(dǎo)等方式啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的寫作靈感，提高學(xué)生的寫作水平。

四、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.教師提前準(zhǔn)備一些有趣的小物件，如變色花、會跳舞的鹽等。2.上課伊始，教師先展示變色花，將白色的花插入裝有色素水的杯子中，過一會兒，花逐漸變色。讓學(xué)生觀察花的顏色變化，然后提問："同學(xué)們，你們看到了什么神奇的現(xiàn)象？你們想不想知道為什么花會變色？"引發(fā)學(xué)生的好奇心。3.接著展示會跳舞的鹽實驗：在碗上覆蓋一層保鮮膜，在保鮮膜上撒上鹽，然后對著碗大聲喊叫，觀察鹽的跳動。讓學(xué)生觀察并描述鹽的跳動情況，提問："為什么我們一喊叫，鹽就會跳舞呢？"4.引導(dǎo)學(xué)生思考："這些有趣的現(xiàn)象都是我們通過觀察發(fā)現(xiàn)的。生活中還有很多奇妙的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和記錄。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何寫觀察日記，把這些有趣的發(fā)現(xiàn)記錄下來。"

（二）知識講解（10分鐘）1.觀察日記的定義教師講解：觀察日記是對日常生活中觀察到的人、事、物、景等進(jìn)行的真實記錄，它可以幫助我們積累生活素材，提高觀察能力和寫作能力。通過舉例說明，如法布爾的《昆蟲記》就是他通過長期觀察昆蟲而寫成的觀察日記，讓學(xué)生了解觀察日記在科學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作中的重要作用。2.觀察日記的特點真實性：觀察日記必須是真實觀察到的內(nèi)容，不能虛構(gòu)。時效性：按照觀察的時間順序記錄，當(dāng)天觀察到的內(nèi)容當(dāng)天記錄。連續(xù)性：對觀察對象進(jìn)行持續(xù)觀察，記錄其在不同階段的變化。趣味性：可以記錄有趣的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)等，讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。3.觀察日記的格式日期：寫清楚觀察的年、月、日、星期、天氣情況。簡潔明了地概括觀察的對象。正文：詳細(xì)描述觀察的內(nèi)容，可分段寫，也可不分段。

（三）觀察方法指導(dǎo)（15分鐘）1.按一定順序觀察教師引導(dǎo)：觀察事物時要有順序，可以從上到下、從左到右、從前到后、從整體到局部等。比如觀察一朵花，可以先觀察花的整體形狀，再觀察花瓣的顏色、形狀、數(shù)量，接著觀察花蕊等。以觀察校園里的一棵樹為例，讓學(xué)生說說可以按照怎樣的順序觀察。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：可以先看樹的全貌，包括樹干的粗細(xì)、高矮，樹冠的形狀；然后從下往上看樹干的紋理、顏色；再觀察樹枝的伸展方向、長短；最后觀察樹葉的形狀、顏色、大小等。2.抓住事物特點教師提問："同學(xué)們，每一種事物都有自己獨特的地方，怎樣才能抓住這些特點呢？"引導(dǎo)學(xué)生思考。講解：要通過仔細(xì)觀察，比較不同事物之間的差異。比如觀察不同品種的貓，它們的毛色、眼睛形狀、耳朵大小、身體體型等都可能不同，我們要抓住這些特點進(jìn)行描述。讓學(xué)生觀察教室里的幾盆植物，找出它們各自的特點，然后請幾位學(xué)生分享。3.運用多種感官觀察教師講解：觀察不僅僅是用眼睛看，還可以用耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、手觸摸等。比如觀察一個水果，我們可以用眼睛看它的顏色、形狀，用手摸它的表皮是光滑還是粗糙，用鼻子聞它的氣味，甚至可以嘗一嘗它的味道。以觀察一杯飲料為例，讓學(xué)生說說可以用哪些感官去觀察。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：可以看飲料的顏色、透明度，聞飲料的氣味，用手感受杯子的溫度，輕輕攪拌后聽飲料流動的聲音，最后嘗一嘗飲料的味道。

（四）觀察實踐（20分鐘）1.觀察對象選擇教師提供多種觀察對象供學(xué)生選擇，如植物（豆芽的生長、向日葵的變化等）、動物（蝸牛的爬行、金魚的游動等）、自然現(xiàn)象（彩虹的形成、露珠的變化等）、生活物品（蠟燭的燃燒、冰塊的融化等）。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個觀察對象。2.觀察活動安排學(xué)生分組進(jìn)行觀察，每組45人。教師強調(diào)觀察時要運用所學(xué)的觀察方法，認(rèn)真記錄觀察對象的變化。觀察過程中，教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，提醒學(xué)生注意安全（如觀察動物時不要隨意觸摸，觀察自然現(xiàn)象時注意周圍環(huán)境等）。

（五）寫作指導(dǎo)（20分鐘）1.確定寫作內(nèi)容教師引導(dǎo)："同學(xué)們，經(jīng)過剛才的觀察，你們一定有了很多發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我們要把這些發(fā)現(xiàn)寫下來，首先要確定寫哪些內(nèi)容。"讓學(xué)生回顧觀察過程，思考觀察對象的哪些方面給自己留下了深刻印象，哪些變化是比較明顯的。然后請學(xué)生說一說自己想寫的內(nèi)容，教師給予指導(dǎo)和補充。2.開頭寫作指導(dǎo)教師講解：觀察日記的開頭可以直接點明觀察的對象和時間，也可以用一個有趣的現(xiàn)象或問題引出觀察對象。例如："今天早上，我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一只可愛的蝸牛，它正緩緩地爬行著，于是我決定觀察它一天的活動。"或者"彩虹是怎么形成的呢？帶著這個疑問，我在雨后仔細(xì)觀察了一番。"讓學(xué)生仿照示例，為自己的觀察日記寫一個開頭，教師巡視并給予點評。3.正文寫作指導(dǎo)教師強調(diào)：正文部分要詳細(xì)描述觀察對象的變化過程，可以按照觀察的順序?qū)?，也可以按照時間順序?qū)憽Ｒ\用細(xì)節(jié)描寫和修辭手法，使文章更加生動形象。例如："蝸牛的身體軟軟的，背著一個螺旋形的硬殼，殼上有一圈圈的花紋，就像一個精致的小房子。它的頭上有兩對觸角，一對長，一對短。長觸角的頂端有兩個小黑點，那就是它的眼睛。"引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察到的內(nèi)容寫得更具體，比如描寫植物的生長，可以寫它每天長高了多少，葉子有什么變化；描寫動物的活動，可以寫它的動作、神態(tài)等。讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察記錄，開始撰寫正文，教師巡視過程中，針對個別學(xué)生的問題進(jìn)行單獨指導(dǎo)，如語句通順度、內(nèi)容完整性等。4.結(jié)尾寫作指導(dǎo)教師講解：觀察日記的結(jié)尾可以總結(jié)自己的觀察收獲，也可以表達(dá)自己對觀察對象的喜愛之情或?qū)τ^察活動的感受。例如："通過這次觀察，我不僅了解了蝸牛的生活習(xí)性，還感受到了大自然的神奇。我以后要更加留心觀察身邊的事物。"或者"看著向日葵一天天長大，向著太陽綻放笑臉，我真的很開心。我愛這充滿生機的向日葵！"讓學(xué)生為自己的觀察日記寫一個結(jié)尾，教師檢查并給予反饋。

（六）小組交流與分享（15分鐘）1.小組內(nèi)交流學(xué)生完成初稿后，在小組內(nèi)交流自己的觀察日記。要求每個學(xué)生認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的作品，提出自己的意見和建議，如哪里寫得好，哪里還需要改進(jìn)等。小組內(nèi)成員互相交流觀察過程中的有趣發(fā)現(xiàn)和寫作心得，共同提高。2.小組代表分享每個小組推選一名代表，將小組內(nèi)優(yōu)秀的觀察日記在全班進(jìn)行分享。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，做好記錄，學(xué)習(xí)他人的寫作優(yōu)點，同時可以提出自己的疑問或不同看法。教師對每個小組代表的分享進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予鼓勵。

（七）修改完善（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)小組交流和教師點評的意見，對自己的觀察日記進(jìn)行修改完善。2.重點檢查日記的格式是否正確，內(nèi)容是否具體、完整，語句是否通順，有沒有錯別字等。3.教師巡視，對有困難的學(xué)生給予個別指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高寫作質(zhì)量。

（八）課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.課堂總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問："同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？"學(xué)生回答后，教師總結(jié)："今天我們學(xué)習(xí)了觀察日記的定義、特點、格式和寫作方法。通過觀察實踐和寫作練習(xí)，大家都有了很大的收獲。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持觀察的習(xí)慣，用觀察日記記錄下更多有趣的事情。"2.作業(yè)布置選擇一個新的觀察對象，如月亮的陰晴圓缺、家中的寵物等，進(jìn)行連續(xù)觀察，并寫一篇觀察日記。要求格式正確，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。鼓勵學(xué)生將自己的觀察日記制作成手抄報，與同學(xué)們分享自己的觀察成果。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含觀察對象的圖片、視頻資料等。2.觀察所需的實物或材料，如變色花、會跳舞的鹽實驗材料、植物、動物等。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對觀察日記有了較清晰的認(rèn)識，掌握了觀察日記的寫作方法和技巧，并通過實踐活動和寫作練習(xí)提高了觀察能力和寫作水平。在教學(xué)過