三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的數(shù)學(xué)知識和技能，具備了一定的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。但隨著數(shù)學(xué)知識難度的增加，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)理解困難、學(xué)習(xí)興趣下降等問題。在本學(xué)期的教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對性的教學(xué)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

二、教材分析本冊教材包括測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時(shí)、分、秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、可能性和數(shù)學(xué)廣角等內(nèi)容。教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)，并能運(yùn)用這些知識解決實(shí)際問題。學(xué)生能認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米和1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念。學(xué)生能認(rèn)識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能正確計(jì)算長方形和正方形的周長。學(xué)生能認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，建立時(shí)分秒的時(shí)間觀念，能進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。學(xué)生能初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法。學(xué)生能初步理解可能性，能用"一定""可能""不可能"等詞語描述生活中的現(xiàn)象。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、猜測、驗(yàn)證等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、細(xì)心計(jì)算、書寫規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)萬以內(nèi)的加法和減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。長方形和正方形周長的計(jì)算。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。2.教學(xué)難點(diǎn)有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和算法。分?jǐn)?shù)概念的理解。

五、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.注重直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生通過觀察、操作、演示等活動(dòng)，直觀地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。3.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流、討論、合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。4.因材施教，關(guān)注個(gè)體差異根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃，采用分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.加強(qiáng)練習(xí)，鞏固知識設(shè)計(jì)形式多樣、有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力和解決問題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元測量1.毫米、分米的認(rèn)識第1課時(shí)：毫米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米，建立1毫米的長度觀念，知道毫米和厘米的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識毫米，建立1毫米的長度觀念；難點(diǎn)是毫米與厘米的換算。教學(xué)過程：通過觀察直尺，引出毫米；利用實(shí)物讓學(xué)生感受1毫米的長度；進(jìn)行毫米與厘米的換算練習(xí)。第2課時(shí)：分米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識長度單位分米，建立1分米的長度觀念，知道分米和厘米、米的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識分米，建立1分米的長度觀念；難點(diǎn)是分米與厘米、米的換算。教學(xué)過程：通過觀察直尺，引出分米；利用實(shí)物讓學(xué)生感受1分米的長度；進(jìn)行分米與厘米、米的換算練習(xí)。2.千米的認(rèn)識第3課時(shí)：千米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識長度單位千米，建立1千米的長度觀念，知道千米和米的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識千米，建立1千米的長度觀念；難點(diǎn)是千米與米的換算。教學(xué)過程：通過生活實(shí)例，引出千米；利用圖片、視頻等讓學(xué)生感受1千米的長度；進(jìn)行千米與米的換算練習(xí)。第4課時(shí)：千米的認(rèn)識練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對千米的認(rèn)識，提高學(xué)生運(yùn)用千米解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是鞏固千米的認(rèn)識；難點(diǎn)是運(yùn)用千米解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。3.噸的認(rèn)識第5課時(shí)：噸的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量觀念，知道噸和千克的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識噸，建立1噸的質(zhì)量觀念；難點(diǎn)是噸與千克的換算。教學(xué)過程：通過生活實(shí)例，引出噸；利用實(shí)物、圖片等讓學(xué)生感受1噸的質(zhì)量；進(jìn)行噸與千克的換算練習(xí)。第6課時(shí)：噸的認(rèn)識練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對噸的認(rèn)識，提高學(xué)生運(yùn)用噸解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是鞏固噸的認(rèn)識；難點(diǎn)是運(yùn)用噸解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.單元復(fù)習(xí)第7課時(shí)：單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）1.加法第8課時(shí)：加法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)加法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握加法的計(jì)算方法；難點(diǎn)是進(jìn)位加法的計(jì)算。教學(xué)過程：通過情境導(dǎo)入，引出加法計(jì)算；利用豎式計(jì)算，講解進(jìn)位加法的方法；進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。第9課時(shí)：加法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生加法計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是提高加法計(jì)算能力；難點(diǎn)是減少計(jì)算錯(cuò)誤。教學(xué)過程：設(shè)計(jì)多種形式的加法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)情況。2.減法第10課時(shí)：減法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握減法的計(jì)算方法；難點(diǎn)是退位減法的計(jì)算。教學(xué)過程：通過情境導(dǎo)入，引出減法計(jì)算；利用豎式計(jì)算，講解退位減法的方法；進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。第11課時(shí)：減法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生減法計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是提高減法計(jì)算能力；難點(diǎn)是減少計(jì)算錯(cuò)誤。教學(xué)過程：設(shè)計(jì)多種形式的減法練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)情況。3.加減法的驗(yàn)算第12課時(shí)：加減法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會加減法的驗(yàn)算方法，能正確進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握加減法的驗(yàn)算方法；難點(diǎn)是理解驗(yàn)算的意義。教學(xué)過程：通過實(shí)例講解加減法的驗(yàn)算方法；讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)驗(yàn)算的方法和作用。4.整理和復(fù)習(xí)第13課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第三單元四邊形1.四邊形第14課時(shí)：四邊形教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識四邊形，掌握四邊形的特征，能正確判斷四邊形。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識四邊形，掌握四邊形的特征；難點(diǎn)是判斷四邊形。教學(xué)過程：通過觀察生活中的四邊形，引出四邊形的概念；利用教具讓學(xué)生觀察四邊形的特征；進(jìn)行判斷四邊形的練習(xí)。2.平行四邊形第15課時(shí)：平行四邊形教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，能正確判斷平行四邊形。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征；難點(diǎn)是判斷平行四邊形。教學(xué)過程：通過觀察生活中的平行四邊形，引出平行四邊形的概念；利用教具讓學(xué)生觀察平行四邊形的特征；進(jìn)行判斷平行四邊形的練習(xí)。3.周長第16課時(shí)：周長教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解周長的概念，能正確計(jì)算長方形和正方形的周長。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解周長的概念；難點(diǎn)是計(jì)算長方形和正方形的周長。教學(xué)過程：通過實(shí)例講解周長的概念；利用教具讓學(xué)生測量長方形和正方形的周長；進(jìn)行計(jì)算長方形和正方形周長的練習(xí)。4.長方形和正方形的周長第17課時(shí)：長方形和正方形的周長教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握長方形和正方形周長的計(jì)算公式，能正確運(yùn)用公式計(jì)算長方形和正方形的周長。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握長方形和正方形周長的計(jì)算公式；難點(diǎn)是運(yùn)用公式計(jì)算周長。教學(xué)過程：通過推導(dǎo)得出長方形和正方形周長的計(jì)算公式；進(jìn)行運(yùn)用公式計(jì)算周長的練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算周長的方法。5.單元復(fù)習(xí)第18課時(shí)：單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第四單元有余數(shù)的除法1.有余數(shù)的除法第19課時(shí)：有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是理解有余數(shù)除法的意義；難點(diǎn)是掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：通過情境導(dǎo)入，引出有余數(shù)除法；利用教具進(jìn)行平均分的操作，講解有余數(shù)除法的意義；進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算練習(xí)。2.余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系第20課時(shí)：余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系；難點(diǎn)是理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。教學(xué)過程：通過計(jì)算不同的有余數(shù)除法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系；進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.解決問題第21課時(shí)：解決問題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是運(yùn)用有余數(shù)除法解決實(shí)際問題；難點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際情況確定余數(shù)的取值。教學(xué)過程：通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題；進(jìn)行課堂練習(xí)，提高學(xué)生解決問題的能力。4.單元復(fù)習(xí)第22課時(shí)：單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第五單元時(shí)、分、秒1.時(shí)、分、秒的認(rèn)識第23課時(shí)：時(shí)、分、秒的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，建立時(shí)分秒的時(shí)間觀念，知道時(shí)分秒之間的進(jìn)率。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識時(shí)分秒，建立時(shí)間觀念；難點(diǎn)是理解時(shí)分秒之間的進(jìn)率。教學(xué)過程：通過觀察時(shí)鐘，引出時(shí)分秒；利用教具讓學(xué)生感受時(shí)分秒的長短；講解時(shí)分秒之間的進(jìn)率；進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。2.時(shí)間的計(jì)算第24課時(shí)：時(shí)間的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會時(shí)間的簡單計(jì)算，能正確計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握時(shí)間計(jì)算的方法；難點(diǎn)是計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。教學(xué)過程：通過實(shí)例講解時(shí)間計(jì)算的方法；進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.單元復(fù)習(xí)第25課時(shí)：單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)1.口算乘法第26課時(shí)：口算乘法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握口算方法；難點(diǎn)是理解口算算理。教學(xué)過程：通過實(shí)例講解口算方法；進(jìn)行口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2.筆算乘法第27課時(shí)：筆算乘法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握筆算方法；難點(diǎn)是理解筆算算理。教學(xué)過程：通過實(shí)例講解筆算方法；利用豎式計(jì)算，講解每一步的算理；進(jìn)行筆算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.整理和復(fù)習(xí)第28課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：對本單元所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元知識；難點(diǎn)是解決綜合性的問題。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容；通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識1.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第29課時(shí)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義，會讀寫分?jǐn)?shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義；難點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)過程：通過平均分的實(shí)例，引出分?jǐn)?shù)；利用教具講解分?jǐn)?shù)的意義；進(jìn)行讀