《合作》幼兒園大班教案《合作》幼兒園大班教案「篇一」活動目標：1、在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂。2、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。3、初步學會探索的方法，學會與人友好合作。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒又仉y點：在活動中，學會與人友好合作，體驗合作的成功和快樂初步學會探索的方法，學會與人友好合作?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒已經學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。2、物質準備：《螞蟻搬豆》圖片關于合作的相應圖片（一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子）活動過程：一、兒歌導入1、通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作（出示圖片）--小朋友們，你們看這上面畫的是什么動物，它在干嗎？--之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們再來念一遍好不好？--這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走，他是怎么樣做的？（回洞口請來了好朋友們一起搬著走）--如果沒有好朋友的幫忙，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎？--合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情，就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。--合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功！二、探究討論，如何合作1、搬桌子比賽：配班教師一個人，然后再請6個小朋友搬桌子，比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么他們力氣比老師小，卻比比老師搬得快。（合作就是大家一起努力做一件事，會把事情做得又快又好）2、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是？教師出示相應圖片：一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。3、教室給出幾個情景，讓幼兒思考應該怎么樣合作。（收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時），再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。延伸活動：螞蟻搬豆游戲《合作》幼兒園大班教案「篇二」【活動目標】1、學會和同伴協(xié)調地活動。2、和同伴合作完成運球任務。3、體驗合作完成任務的快樂?！净顒訙蕚洹繉⒂變悍殖?組，每組6個球，6塊布（能包進6個球），小簍子，小紙盒，6塊平衡木，標有數(shù)字1～6的卡片?！净顒舆^程】1、教師向幼兒介紹活動的任務。（1）師：今天我們每組里兩個人搭檔去完成一個任務——運球。要把球從一處運到另一處，只能運一次。可以用老師提供的材料——布、小簍子，小紙盒來幫忙。（2）老師讓幼兒了解與他人合作的重要性。2、幼兒進行運球活動。（1）幼兒第一次運球，教師觀察幼兒的運球情況：用什么材料幫忙，有沒有進行小組合作。（2）老師和幼兒共同記錄小組運球結果，并擺出數(shù)字卡片。（3）請幼兒說說兩個人運球的方法。（4）教師小結：兩個人合作用布運球能運得很多。3、幼兒再次進行運球活動。（1）幼兒合作運球，教師觀察合作得好的幼兒。師：用合作的方法運球，看哪組速度最快。（2）幼兒交流討論：怎樣才能運得快？教師請合作得好的兩個幼兒示范。（3）教師小結：兩個人先商量好再行動。4、運球競賽。（1）教師介紹比賽規(guī)則：這次要走過小橋，把球運到對面，不能讓球落下，速度要快。（2）幼兒商量后進行運球競賽。（3）個別幼兒表述合作的方法。（4）教師小結：又許多活動都需要小朋友各種完成，只有先和同伴商量，然后互相幫助，才能很好地完成任務?！净顒臃此肌吭诖舜紊鐣螒蚧顒拥脑O計上，我翻閱了《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，并根據(jù)班里幼兒的年齡特點設計了一個玩球的游戲活動，在難易程度設計上也適合本班幼兒的發(fā)展。整節(jié)活動，孩子們都配合的很好，情緒一直很高漲，玩得特別開心，他們從游戲中不僅體驗到了合作帶給他們的樂趣，并且能夠將所學的知識運用到后來的學習生活中，每天午飯過后，孩子們都能自己去尋找合作伙伴兒并商量他們要怎么樣去分工合作，這一點，讓我很欣慰。同樣的在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題：1.游戲前沒有把游戲規(guī)則給孩子講清楚。所以孩子在把球運到對面筐子里后沒有停下來，而是著急著返回。2.在最后一個環(huán)節(jié)開始前，沒能讓孩子明白什么是團隊？所以在比賽完畢后詢問孩子哪一隊獲勝？孩子都只說自己贏了，而不是他們這一小組贏。3.在結束時總結的過于簡單、倉促，沒能將合作給孩子們提出來。4.語言組織不夠好，不精煉，不明確?？偟膩碚f，還是自己在設計活動環(huán)節(jié)時不夠仔細，很多細節(jié)的東西自己都沒有考慮清楚，臨場發(fā)揮。希望自己能夠在今后的每一節(jié)活動中，吸取教訓，提取他人的經驗，讓自己組織的活動變得更好。相信自己，加油！《合作》幼兒園大班教案「篇三」活動目標：1.通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。3.體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。活動準備：1、四只布袋，氣球若干。2、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。3、有各色泡泡的大圖一張。4、合作照片（醫(yī)生手術走大鞋劃龍舟拔河搶險蓋房……）5、小螞蟻手偶一個活動過程：一、談話導入，感受合作和幼兒談螞蟻搬運食物的情況，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？（有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作（一）討論、交流平日里有哪些事情需要合作才能完成？（二）出示圖片，引導幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量1.觀看圖片討論，感知單獨統(tǒng)計的困難(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎？2.小組嘗試合作統(tǒng)計(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。(2)幼兒統(tǒng)計。3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄(1)提問四個組藍色泡泡數(shù)了多少個，為什么結果不一樣呢？(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們再來試一試。4.對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要(1)你們都統(tǒng)計出來了？你們是怎么做到的？(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來看看答案就知道了。引導大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功？什么顏色的沒數(shù)對？盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學會合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。（一）讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。（二）小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。2.看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經驗。（三）小組再次協(xié)商，第二次合作裝球1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。2.幼兒合作裝球。經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！活動反思：孩子進入大班以后已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據(jù)這一情況我設計了這一活動。這一活動以游戲的形式進行，我為他們提供一個寬松、自由的氛圍，讓他們通過統(tǒng)計和裝氣球兩個游戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂。小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。《合作》幼兒園大班教案「篇四」設計意圖：幼兒到了大班，身體骨骼發(fā)生了明顯的變化，在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調性、體力都明顯增強?；顫姾脛樱矚g嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲，來獲得對身體運動的經驗，也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動，但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性，于是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時，為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)（大圈），來增加游戲的難度，提高活動的挑戰(zhàn)性，通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性，請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結束時和老師一起收拾道具和場地。通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的資源，讓孩子與老師一起參與活動，逐漸增加游戲的難度等多種形式，來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調，從而提高他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學，學中玩的教育原則?；顒幽繕耍?．學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。2．在游戲相互討論中，探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。3．在合作跑中，盡量和同伴協(xié)調一致。4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。5．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性?；顒訙蕚洌何镔|準備——小圈若干、筐2個前期經驗準備---聽哨音站隊形活動重點難點：1、重點：兩人拉圈協(xié)調跑2、難點：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法活動過程：一、開始部分：活動手膝關節(jié)師：稍息，立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲，聽口令活動一下我們的身體（第一節(jié)：頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕）二、基本部分1．全體幼兒兩兩結伴拉環(huán)跑師：上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲，還記得怎么玩嗎？師：請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。師：聽哨音我們一排一排的，快速跑到對面的紅線再跑回來。師：第一排準備……（一排一排的聽哨音練習）2．游戲捕蝴蝶（1）1/2人當蝴蝶，1/2人當網(wǎng)師：剛才我們跑的都不錯，這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。師：怎么玩呢？這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去，我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。師：聽到哨音一響，網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。師：蝴蝶怎樣才算被捕到了呢？只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。師：預備（吹哨音）（2）交換角色師：剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶，網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢？（兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）師：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起）師：好，這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶，1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。師：我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。師：請第3、4組的蝴蝶到花園里準備。師：預備（吹哨音）（3）再次交換角色師：這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法，但我們的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！師：好，這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶，2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。師：請第1、3組的蝴蝶到花園里準備。師：預備（吹哨音）3．增加難度(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師：剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害，現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶？師：請第2、4組的蝴蝶到花園里準備。師：1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。師：預備（吹哨音）(2)全體幼兒當網(wǎng)，請客人老師做蝴蝶師：我們網(wǎng)太厲害了，這次我們請所有的客人老師當蝴蝶，小朋友都當網(wǎng)來捕蝴蝶，看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。師：請客人老師到花園里準備好。師：預備（吹哨音）(3)請客人老師做網(wǎng)，全體幼兒當蝴蝶師：我們小朋友做網(wǎng)很厲害，做蝴蝶會怎么樣呢？師：這次我們客人老師做網(wǎng)，全體小朋友當蝴蝶，看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。三、結束部分放松手膝關節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。師：今天我們都玩累了，請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。師：我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子活動反思：大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復雜的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒動作的想象力。體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。《合作》幼兒園大班教案「篇五」活動目標：1．學習畫不同動態(tài)的人物，增強幼兒對人物動態(tài)畫的興趣。2．在活動中發(fā)展大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)美的能力。3．在合作長卷畫中體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌?．知識經驗準備：通過主題活動《神秘的太空》積累了有關太空的知識經驗。2．材料準備：(1)課件——美麗