2024秋四年級英語上冊Unit3Myfriends課時(shí)1Let'stalkLet'splay教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要來學(xué)習(xí)的是《人教PEP》四年級上冊Unit3"Myfriends"的第一課時(shí)，主題是"Let'stalk"和"Let'splay"。設(shè)計(jì)這節(jié)課的意圖，就是希望通過活潑有趣的活動，讓你們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會如何用英語介紹自己的朋友。我會用豐富多彩的圖片和游戲，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，讓英語學(xué)習(xí)不再枯燥，讓你們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，感受英語的樂趣！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握如何用英語介紹朋友的基本句型：“Myfriendis.../He/Sheis...”；

②正確運(yùn)用形容詞描述朋友的特征，如：nice,kind,funny等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在描述朋友特征時(shí)，能夠靈活運(yùn)用已學(xué)的形容詞；

②學(xué)生能夠聽懂并理解對話內(nèi)容，并在實(shí)際交流中能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回應(yīng)；

③在游戲活動中，學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際對話中，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)新知，提高語言運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的課堂任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.實(shí)施游戲教學(xué)法，通過互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.制作實(shí)物教具，如人物卡片，幫助學(xué)生直觀理解并記憶新詞匯和句型。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對朋友話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有幾個(gè)好朋友？你們喜歡和朋友們一起做什么？”

展示一些關(guān)于朋友聚會的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主題“我的朋友”，并說明學(xué)習(xí)朋友話題的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友的基本概念、特征和描述方法。

過程：

講解“朋友”的定義，包括朋友之間的相互關(guān)系和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹描述朋友的特征，如外貌、性格、愛好等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的特點(diǎn)和描述方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的朋友案例進(jìn)行分析，如：“MybestfriendisTom.Heisfunnyandalwaysmakesmelaugh.”

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朋友的不同特征。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何用英語準(zhǔn)確地描述朋友。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)朋友案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例中朋友的特點(diǎn)，并嘗試用英語描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對朋友話題的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括朋友的特點(diǎn)描述和案例分析。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朋友話題的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的基本概念、描述方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)朋友在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會用英語表達(dá)對朋友的感情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己最好朋友的文章，描述朋友的特點(diǎn)和你們之間的故事。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。

過程：

教師提出一個(gè)與朋友話題相關(guān)的創(chuàng)意寫作任務(wù)，如：“假如你有一個(gè)外星朋友，你會怎么介紹他？”

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語完成寫作任務(wù)，并在下節(jié)課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語言技能提升**：

-**聽力和理解能力**：通過聽力練習(xí)和課堂對話，學(xué)生能夠聽懂關(guān)于朋友描述的英語對話，理解朋友的特點(diǎn)和關(guān)系。

-**口語表達(dá)能力**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，自信地介紹自己的朋友，描述朋友的外貌、性格和愛好。

-**閱讀理解能力**：學(xué)生在閱讀朋友相關(guān)的故事或文章時(shí)，能夠理解文章大意，識別并運(yùn)用關(guān)鍵信息。

2.**知識掌握情況**：

-**詞匯積累**：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用關(guān)于朋友描述的詞匯，如nice,kind,funny,tall,short等。

-**句型結(jié)構(gòu)**：學(xué)生熟悉并能夠運(yùn)用"Myfriendis..."和"He/Sheis..."等句型來介紹朋友。

-**語法知識**：通過練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用形容詞的比較級和最高級來描述朋友的特點(diǎn)。

3.**情感態(tài)度和價(jià)值觀**：

-**尊重和欣賞**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)朋友話題，能夠更加尊重和欣賞他人的不同，增強(qiáng)對多樣性的理解和接受。

-**友誼觀念**：學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會珍惜與朋友的關(guān)系，并在實(shí)際生活中展現(xiàn)出友好的行為。

-**自我認(rèn)知**：學(xué)生在描述朋友時(shí)，也能反思自己的性格特點(diǎn)，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我提升。

4.**綜合運(yùn)用能力**：

-**跨文化交際**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中對朋友的描述方式，能夠更好地理解跨文化交際的重要性。

-**解決問題的能力**：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如如何用英語介紹一個(gè)新朋友。

-**創(chuàng)新思維**：通過創(chuàng)意寫作活動，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，用英語創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品，展現(xiàn)創(chuàng)新思維。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，通過展示朋友聚會的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對“我的朋友”這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。這說明，通過多媒體手段來引入新課，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加投入。

在講解朋友的基礎(chǔ)知識時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法對于四年級的學(xué)生來說比較合適，他們能夠通過視覺輔助更好地掌握知識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的朋友案例，讓學(xué)生們分析并描述。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在描述朋友特點(diǎn)時(shí)，詞匯運(yùn)用不夠豐富，句型結(jié)構(gòu)也比較單一。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯和句型的多樣化訓(xùn)練。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見。這讓我很高興，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力的重要途徑。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦惶野l(fā)言。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和交流能力的重要一步。

在課堂小結(jié)時(shí)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了朋友話題的重要性。我希望通過這樣的方式，讓學(xué)生們意識到友誼的價(jià)值，并鼓勵(lì)他們在生活中積極建立和維護(hù)友誼。

當(dāng)然，反思總是伴隨著改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.**豐富詞匯和句型**：通過設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，豐富句型結(jié)構(gòu)，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.**加強(qiáng)互動**：在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生互動，讓他們在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的口語和聽力能力。

3.**關(guān)注個(gè)體差異**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.**提高課堂參與度**：通過游戲、競賽等形式，提高學(xué)生的課堂參與度，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我在課堂上采用的一些評價(jià)方法：

1.**提問評價(jià)**：

-在課堂上，我經(jīng)常通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完朋友的特點(diǎn)后，我會問：“Whoisyourbestfriend?Canyoutellussomethingabouthim/her?”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-對于回答正確的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵(lì)，如：“Greatjob!You'veusedthesentencecorrectly.”對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會耐心引導(dǎo)，如：“Let'sthinkaboutthistogether.Canyoutryagain?”

2.**觀察評價(jià)**：

-在課堂活動中，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的表情、動作和語言。例如，在小組討論時(shí)，我會注意觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠傾聽他人的意見，是否能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，如害羞、不自信或注意力不集中等，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.**測試評價(jià)**：

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如聽寫、選擇題和簡答題等，可以幫助我了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解完形容詞的比較級和最高級后，我會出一些相關(guān)題目讓學(xué)生完成。

-測試結(jié)果不僅能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助我調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

4.**作業(yè)評價(jià)**：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并給出改正建議。

-在作業(yè)評價(jià)中，我會關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予正面的反饋，如：“You'veimprovedalotsincethelasttime.Keepupthegoodwork!”同時(shí)，我也會指出學(xué)生的不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

5.**課堂互動評價(jià)**：

-通過課堂互動，我可以評估學(xué)生的參與度和合作能力。例如，在小組活動中，我會觀察學(xué)生是否能夠積極地與組員溝通，是否能夠共同完成任務(wù)。

-我還會鼓勵(lì)學(xué)生互相評價(jià)，這樣不僅能夠提高他們的批判性思維，還能夠增強(qiáng)他們的合作意識。典型例題講解在“Let'stalk”部分，我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的朋友。以下是一些關(guān)于描述朋友特征的典型例題，以及相應(yīng)的答案：

1.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Sheis__________and__________.

-答案：Lily,tall,kind

2.**例題**：

-Whatdoesyourfriendlooklike?

-He/Sheis__________.

-答案：short

3.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Shehas__________eyesand__________hair.

-答案：Tom,blue,long

4.**例題**：

-Whatisyourfriend'sfavoritecolor?

-His/Herfavoritecoloris__________.

-答案：red

5.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Sheisvery__________.

-答案：Peter,funny

-**題型分析**：

這類題型主要考察學(xué)生對描述朋友特征的詞匯和句型的掌握程度。學(xué)生需要根據(jù)朋友的實(shí)際情況，選擇合適的形容詞和描述詞來填充句子。

-**解題技巧**：

1.**熟悉詞匯**：學(xué)生需要熟悉描述外貌、性格和興趣的英語詞匯，如tall,short,kind,funny,blue,long,red等。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：學(xué)生需要掌握描述朋友的句型結(jié)構(gòu)，如"Myfriendis...He/Sheis..."和"Whatdoesyourfriendlooklike?"。

3.**實(shí)際應(yīng)用**：在描述朋友時(shí)，要盡量真實(shí)地反映朋友的特點(diǎn)，避免使用不準(zhǔn)確的詞匯。

-**補(bǔ)充例題**：

6.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Shelikes__________and__________.

-答案：Lucy,playingsoccer,swimming

7.**例題**：

-Whatdoesyourfrienddo?

-He/She__________.

-答案：playsthepiano

8.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Sheis__________and__________.

-答案：Frank,nice,lovesreading

9.**例題**：

-Whatisyourfriend'shobby?

-His/Herhobbyis__________.

-答案：collectingstamps

10.**例題**：

-Myfriendis__________.He/Sheis__________and__________.

-答案：Emma,kind,alwayshelpsothers內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識點(diǎn)**

①詞匯：nice,kind,funny,tall,short,blue,long,red,playingsoccer,swimming,playingthepiano,collectingstamps

②句型：Myfriendis...He/She