新疆油田公司兼職教師大賽

職業(yè)教育學(xué)試題庫(kù)

中國(guó)石油新疆技師學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)科

2016.7.25

目錄

第一章職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其開(kāi)展3

單項(xiàng)選擇題3

多項(xiàng)選擇題9

判斷題14

第二章職業(yè)教育的功能18

單項(xiàng)選擇題18

多項(xiàng)選擇題24

判斷題27

第三章職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)32

單項(xiàng)選擇題32

多項(xiàng)選擇題38

判斷題41

第四章職業(yè)教育體系48

單項(xiàng)選擇題48

多項(xiàng)選擇題54

判斷題58

第五章職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置64

一、單項(xiàng)選擇題64

二、多項(xiàng)選擇題71

三、判斷題74

第六章職業(yè)教育課程79

一、單項(xiàng)選擇題79

二、多項(xiàng)選擇題85

三、判斷題88

第七章職業(yè)教育教學(xué)93

一、單項(xiàng)選擇題93

二、多項(xiàng)選擇題101

三、判斷題104

第八章職業(yè)學(xué)校德育110

一、單項(xiàng)選擇題110

二、多項(xiàng)選擇題117

三、判斷題120

第九章職業(yè)指導(dǎo)125

一、單項(xiàng)選擇題125

二、多項(xiàng)選擇題132

三、判斷題135

第十章職業(yè)教育教師的成長(zhǎng)與開(kāi)展140

一、單項(xiàng)選擇題140

二、多項(xiàng)選擇題147

三、判斷題151

第十一章職業(yè)學(xué)校班主任工作156

一、單項(xiàng)選擇題156

二、多項(xiàng)選擇題163

三、判斷題：168

第十二章職業(yè)教育研究174

一、單項(xiàng)選擇題174

二、多項(xiàng)選擇題177

三、判斷題178

第一章職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其開(kāi)展

一、單項(xiàng)選擇題

1.職業(yè)活動(dòng)源于〔Jo

A.社會(huì)分工B.職業(yè)興趣C.職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)教育

答案：A難易度：難

2.職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)復(fù)合型人才，這反映了專業(yè)設(shè)置〔〕的要求。

A.按需設(shè)置原那么B.穩(wěn)中求活原那么C.特色性原那么D.寬口

徑原那么

答案：D難易度：中

3.完善人格理論認(rèn)為德育工作應(yīng)該〔

A建立一種民主、平等、老實(shí)的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格。

B.促進(jìn)道德認(rèn)知水平的開(kāi)展，絕不是背記道德條例或強(qiáng)迫紀(jì)律。

C.教育學(xué)生用理性代替非理性，改變學(xué)生認(rèn)知方式，解除他們的情緒困擾。

D.曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。

答案：D難易度：難

4.勞作學(xué)校運(yùn)動(dòng)的代表人物是〔

A.約翰?杜威B,黃炎培

C.陶行知D.喬治?凱興斯泰納

答案：D難易度：中

5.職業(yè)學(xué)校要對(duì)社會(huì)未來(lái)人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，這反映了專業(yè)設(shè)置〔〕的要求。

A.按需設(shè)置原那么B.特色性原那么C.穩(wěn)中求活原那么D.超前性原

那么

答案：D難易度：中

6.教學(xué)過(guò)程中以知識(shí)教學(xué)為主，對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解不深入，常感覺(jué)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單,

課堂教學(xué)時(shí)無(wú)話可說(shuō)。這反映了教師開(kāi)展中〔〕的特點(diǎn)。

A.探索階段B.入門(mén)階段C.合格階段D,優(yōu)秀階段

答案：B難易度：中

7.最早稱教師為“人類靈魂工程師”的人是〔〕

A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.加里寧D,列寧

答案：C難易度：中

8.系統(tǒng)地表述課程教學(xué)內(nèi)容的材料，被稱作〔〕

A.教學(xué)方案B.課程方案C.教材D.課程標(biāo)準(zhǔn)

答案：C難易度：易

9.在學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展中教師起〔〕

A.主導(dǎo)作用B.決定作用C.引導(dǎo)作用D.強(qiáng)制作用

答案：C難易度：易

10.我國(guó)古代〔〕把教師同天、地、君、親并列在一起。

A.荀子B.孔子C,孟子D.朱熹

答案：A難易度：易

11.道德認(rèn)知開(kāi)展理論的代表人物是〔〕

A.科爾伯格［LawrenceKohlberg)

B.馬斯洛［A.H.Maslou］

C.班杜拉(A.BanduraJ

D.托馬斯?里考納(T.Lickona)

答案：A難易度：中

12.行為的獲得是自身內(nèi)部因素和外部環(huán)境相互作用的結(jié)果，觀察典范示范是形

成行為的主渠道，這種德育理論觀點(diǎn)屬于〔)

A.道德認(rèn)知開(kāi)展理論B.人本主義德育理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)德育理論D.完善人格理論

答案：C難易度：中

13.后進(jìn)生，主要是指〔〕比擬落后的學(xué)生。

A.學(xué)習(xí)成績(jī)B.思想品德表現(xiàn)

C.身體發(fā)育D.學(xué)校要求的各方面

答案：B難易度：易

14.職業(yè)分類是以〔〕的同一性為根本原那么。

A.工作難度B.工作性質(zhì)

C.工作方式D.工作需求

答案：B難易度：易

15.以中華人民共和國(guó)成立為標(biāo)志，職業(yè)教育進(jìn)入了新的歷史開(kāi)展時(shí)期，這個(gè)時(shí)

期可分為〔）階段。

A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

答案：C難易度：易

16.2012年5月，第三屆國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)在中國(guó)〔〕召開(kāi)。

A.北京B.上海C.廣州D.深圳

答案：B難易度：易

17.職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的規(guī)律屬于職業(yè)教育的〔〕

A.特殊規(guī)律B.局部規(guī)律C.根本規(guī)律D.普通規(guī)律

答案：C難易度：易

18.不屬于職業(yè)教育學(xué)研究對(duì)象教育現(xiàn)象是〔）

A.學(xué)生學(xué)習(xí)立體圖形B.后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

C.“雙師型”教師D.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

答案：A難易度：中

19.西方奴隸社會(huì)出現(xiàn)了斯巴達(dá)教育體系，教育內(nèi)容側(cè)重〔

A.哲學(xué)和藝術(shù)B.體操和軍事C.宗教和商業(yè)D.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)

答案：B難易度：難

20.西方奴隸社會(huì)出現(xiàn)了雅典教育體系，教育內(nèi)容側(cè)重〔〕。

A.騎士、體操、軍事B.文學(xué)、宗教、軍事

C.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、效勞業(yè)D,哲學(xué)、藝術(shù)、商業(yè)教育

答案：B難易度：難

21.古代社會(huì)有關(guān)職業(yè)勞動(dòng)的知識(shí)和技能教育，主要通過(guò)〔〕形式進(jìn)行。

A.學(xué)徒制教育B.家庭教育C.官吏教育D.私塾教育

答案：A難易度：中

22.最早明確提出教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的思想的教育家是〔）

A.瑞士著名教育家裴斯泰洛齊B.德國(guó)哲學(xué)家卡爾馬克思

C.英國(guó)空想社會(huì)主義者羅伯特?歐文D.德國(guó)教育家喬治?凱興斯泰納

答案：A難易度：難

23.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》于〔〕第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

第十九次會(huì)議通過(guò)。

A.1996年6月15日B.1995年5月15日

C.1996年5月15日D.1995年6月15日

答案：B難易度：中

24.德國(guó)的〔〕職業(yè)教育舉世聞名。

A.三明治B.教學(xué)工廠C.雙元制D,產(chǎn)學(xué)合作

答案：C難易度：易

25.我國(guó)最早的實(shí)業(yè)學(xué)堂是1866年建立的〔）,這是我國(guó)企業(yè)辦學(xué)之始。

A.京師大學(xué)堂B.福建船政學(xué)堂C.馬禮遜學(xué)堂D.廣東實(shí)學(xué)館

答案：B難易度：易

26.職業(yè)教育的職業(yè)性集中表達(dá)為〔〕導(dǎo)向性。

A.升學(xué)B.就業(yè)C.實(shí)踐D.技能

答案：B難易度：易

27.2005年，國(guó)務(wù)院〔〕指出：“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模到達(dá)800

萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)

模的一半以上”。

A.《中國(guó)教育改革和開(kāi)展綱要》B.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

C.《關(guān)于開(kāi)展改革職業(yè)教育的決定》D.《關(guān)于大力開(kāi)展職業(yè)教育的決定》

答案：D難易度：難

28.以學(xué)科為根底組織起來(lái)的各門(mén)學(xué)科的課程形態(tài)的是〔

A.學(xué)生中心課程B,社會(huì)中心課程

C.學(xué)科中心課程D.科目本位課程

答案：C難易度：難

29.職業(yè)教育課程分析可劃分為〔〕三個(gè)階段。

A.社會(huì)需求分析、行業(yè)分析、學(xué)科分析

B.社會(huì)需求分析、行業(yè)分析、教學(xué)分析

C.行業(yè)分析、學(xué)科分析、教學(xué)分析

D.社會(huì)需求分析、學(xué)科分析、教學(xué)分析

答案：B難易度：難

30.第七次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以加快構(gòu)建以〔〕為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體

系為主題。

A.質(zhì)量B.就業(yè)C.實(shí)踐D技能

答案：B難易度：難

31.U是一個(gè)種職業(yè)區(qū)別于另一種職業(yè)的根本屬性。

A.工作難度B.工作方式

C.工作性質(zhì)D.工作需求

答案：C難易度：易

32.〔〕年以來(lái)，黨和國(guó)家十分重視職業(yè)教育，大力支持和開(kāi)展職業(yè)教育。

A.1977B.1978C.1979D.1980

答案：B難易度：中

二、多項(xiàng)選擇題

1.職業(yè)具有以下特征〔〕等。

A.目的性B.標(biāo)準(zhǔn)性C.可變性D.群體性

答案：ABCD難易度：易

2.職業(yè)教育有〔〕特點(diǎn)

A.職業(yè)性B.社會(huì)性C.理論性D.實(shí)踐性

答案：ABD難易度：易

3.學(xué)校在教育過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的〔〕等敬業(yè)精神。

A.職業(yè)道德B.職業(yè)習(xí)慣C.職業(yè)紀(jì)律D,職業(yè)意識(shí)

答案：ABCD難易度：易

4.古代社會(huì)的職業(yè)教育系統(tǒng)還遠(yuǎn)沒(méi)有形成，只停留在〔

A.零散化B,非正規(guī)化C.群眾化D.個(gè)別化

答案：ABD難易度：中

5.古代實(shí)施職業(yè)教育的主要形式有〔

A.家傳世襲B.私學(xué)C.學(xué)徒制D.師徒相傳

答案：ACD難易度：中

6.國(guó)外職業(yè)教育的開(kāi)展可劃分為〔Jo

A.萌芽階段B.成長(zhǎng)階段C.壯大階段D.新開(kāi)展階段

答案：ABD難易度：中

7.國(guó)外職業(yè)教育的成長(zhǎng)階段其特點(diǎn)有〔

A.國(guó)家高度重視B.自學(xué)以立法推動(dòng)職業(yè)教育開(kāi)展

C.重視職業(yè)教育研究D.全面發(fā)動(dòng)，廣泛參與。

答案：ABCD難易度：中

8.第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)了人類歷史上影響深遠(yuǎn)的全面的技術(shù)革命，以〔〕為

主要標(biāo)志。

A.原子能B.電子計(jì)算機(jī)C.通訊技術(shù)D.空間技術(shù)

答案：ABD難易度：易

9.職業(yè)教育可分為〔〕職業(yè)學(xué)校教育。

A.低等B.初等C.中等D.高等

答案：BCD難易度：易

10.影響人的開(kāi)展的因素有〔

A.遺傳B?環(huán)境C.教育D.主觀能動(dòng)性

答案：ABCD難易度：易

11.中等職業(yè)學(xué)校主要包括〔〕等類型。

A.中等專業(yè)學(xué)習(xí)B.職業(yè)高中C.技工學(xué)校D.職業(yè)中專

答案：ABC難易度：中

12.我國(guó)實(shí)行〔〕制度，規(guī)定每一個(gè)公民就業(yè)前都要接受一定時(shí)間的職業(yè)教育。

A.先培訓(xùn)，后就業(yè)B.先就業(yè)，再培訓(xùn)

C.勞動(dòng)預(yù)備D.邊就業(yè)，邊培訓(xùn)

答案：AC難易度：中

13.教師職業(yè)技能是教師必須掌握和運(yùn)用的，從事教育和教學(xué)的根本〔

A.技巧B.方法C.能力D.素質(zhì)

答案：ABC難易度：易

14.新中國(guó)成立后，我國(guó)在舊中國(guó)職業(yè)教育的根底上，對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了整頓和

調(diào)整，興辦了〔〕。

A.中等專業(yè)學(xué)校B.技工學(xué)校

C.農(nóng)業(yè)中學(xué)D.半工半讀中學(xué)

答案：ABCD難易度：中

15.職業(yè)教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的〔〕的能力。

A.學(xué)習(xí)能力B.職業(yè)道德C.職業(yè)技能D.就業(yè)創(chuàng)業(yè)

答案：BCD難易度：中

16.職業(yè)教育理論是關(guān)于職業(yè)教育現(xiàn)象的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，在人類研究職業(yè)教育現(xiàn)象

過(guò)程中，它經(jīng)歷了一個(gè)〔〕的開(kāi)展過(guò)程。

A.思想萌芽B.快速開(kāi)展C.形成獨(dú)立科學(xué)D.逐漸完善

答案：ACD難易度：中

17.關(guān)于職業(yè)教育的辦學(xué)方針，黃炎培認(rèn)為：辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的根本方針是〔Jo

A.社會(huì)化B.現(xiàn)代化C.科學(xué)化D.個(gè)性化

答案：AC難易度：易

18.職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成局部，是〔〕的重要途徑。

A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)B.社會(huì)開(kāi)展C.人才培養(yǎng)D.勞動(dòng)就業(yè)

答案：ABD難易度：中

19.職業(yè)培訓(xùn)包括〔Jo

A.從業(yè)前培訓(xùn)B.轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)C.在崗培訓(xùn)D.其他職業(yè)性培訓(xùn)

答案：ABCD難易度：易

20.世界各國(guó)之所以重視開(kāi)展職業(yè)教育，主要有〔〕原因。

A.技術(shù)革命B.國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)C.國(guó)際博覽會(huì)D.工人的覺(jué)醒

答案：ABCD難易度：中

21.黃炎培代表中華職業(yè)教育社提出：“職業(yè)教育的目的是（之準(zhǔn)備”。并將

“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”作為職業(yè)教育的終極目標(biāo)。

A.謀個(gè)性之開(kāi)展B.為個(gè)人謀生C.個(gè)人效勞社會(huì)D.增進(jìn)生產(chǎn)

力

答案：ABCD難易度：難

22.職業(yè)教育的性質(zhì)概括起來(lái)，就是〔）的統(tǒng)一。

A.職業(yè)性B.生產(chǎn)性C.國(guó)際性D.社會(huì)性

答案：ABD難易度：易

23.職業(yè)教育是〔〕開(kāi)展的產(chǎn)物。

A.社會(huì)B.生產(chǎn)力C.人類文明D.人自身

答案：ACD難易度：易

24.職業(yè)教育國(guó)際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)全球化、〔〕、培養(yǎng)方式信息化、全面國(guó)

際交流與融合的需要。

A.就業(yè)全球化B.生源全球化

C.師資全球化D.人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)全球化

答案：ABCD難易度：難

25.澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)〔〕特點(diǎn)。

A,法制化B.制度化C.延續(xù)化D.現(xiàn)代化

答案:ABD難易度：中

26.職業(yè)是社會(huì)分工的產(chǎn)物，是具有一定專業(yè)素養(yǎng)的人為了獲得一定的回報(bào)而從

事的〔〕社會(huì)活動(dòng)。

A.經(jīng)常性的B.專業(yè)化的C.信息化的D.相對(duì)穩(wěn)定的

答案：ABD難易度：易

27.職業(yè)教育是一種社會(huì)需求制約的教育，其〔）,既受社會(huì)需求的推動(dòng)，又受

社會(huì)需求的約束。

A.培養(yǎng)目標(biāo)B.開(kāi)展規(guī)律C.就業(yè)渠道D.結(jié)構(gòu)和速度

答案:ABD難易度：難

28.職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)〔〕開(kāi)展的規(guī)律。

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.教育D.文化

答案：ABD難易度：中

29.職業(yè)教育具有廣泛的〔

A.滲透性B.適應(yīng)性C.延展性D.相對(duì)性

答案：AC難易度：難

30.教育最根本的構(gòu)成要素有〔

A.教育者B,受教育者C.教案D.教材

答案:ABD難易度：中

三、判斷題

1.職業(yè)教育學(xué)是一門(mén)研究職業(yè)教育現(xiàn)象，探討職業(yè)教育開(kāi)展規(guī)律的新興學(xué)科。

〔〕

答案難易度：易

2.職業(yè)指?jìng)€(gè)人在社會(huì)中所從事的，并以其為主要生活來(lái)源的工作的種類?！病?/p>

答案：V難易度：中

3.職業(yè)教育是在一定普通教育的根底上，對(duì)社會(huì)各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進(jìn)行

的職業(yè)知識(shí)、技能和態(tài)度的職前教育?！玻?/p>

答案：V難易度：難

4.職業(yè)和職業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系是通過(guò)從業(yè)人員的專業(yè)能力得以建構(gòu)的?！病?/p>

答案：x難易度：易

5.職業(yè)的產(chǎn)生與開(kāi)展是社會(huì)生產(chǎn)力開(kāi)展的根底和前提?！病?/p>

答案：x難易度：易

6.職業(yè)教育是給予在職人員從事某種生產(chǎn)、工作所需要的技能和態(tài)度的教育。

〔〕

答案：x難易度：中

7.黃炎培曾說(shuō)，職業(yè)教育的意義是“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。〔〕

答案：x難易度：易

8.職業(yè)教育貫穿于人的一生，是實(shí)現(xiàn)終身教育的一種形式?！病?/p>

答案難易度：易

9.職業(yè)教育是面向人人的教育，每個(gè)公民都必須接受一定的職業(yè)教育?！病?/p>

答案：V難易度：易

10.美國(guó)高等職業(yè)教育，也即高中后的職業(yè)教育主要由社區(qū)學(xué)院承當(dāng)?！病?/p>

答案難易度：易

11.職業(yè)教育和普通教育融合是教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展需求的一種必然反映，是社

會(huì)開(kāi)展對(duì)教育提出的新要求?！病?/p>

答案：V難易度：中

12.中國(guó)奴隸社會(huì)教育內(nèi)容主要是“六藝”，分別是禮、義、射、御、書(shū)、數(shù)。

〔〕

答案：x難易度：易

13.公民有依法接受職業(yè)教育的權(quán)利?！玻?/p>

答案：。難易度：難

14.企業(yè)可根據(jù)本單位的實(shí)際情況決定是否對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)

施職業(yè)教育。〔〕

答案：x難易度：中

15.轉(zhuǎn)職培訓(xùn)是為在業(yè)人員轉(zhuǎn)換新的職業(yè)崗位而進(jìn)行的一種專門(mén)的教育?！病?/p>

答案：x難易度：易

16.職業(yè)進(jìn)修是為從業(yè)人員在某一領(lǐng)域進(jìn)一步深化而開(kāi)展的職業(yè)繼續(xù)教育?！病?/p>

答案：V難易度：易

17.職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐中，以進(jìn)行職業(yè)定向教育為其根本特征的，是

為適應(yīng)職業(yè)需要而進(jìn)行的教育?！病?/p>

答案：V難易度：中

18.職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)能力生產(chǎn)與再生產(chǎn)的任務(wù)?！病?/p>

答案難易度：易

19.經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與職業(yè)教育的開(kāi)展是相輔相成的?！病?/p>

答案：。難易度：易

20.職業(yè)教育能夠把一個(gè)自然的勞動(dòng)力培養(yǎng)成一個(gè)專門(mén)的勞動(dòng)能手，把一個(gè)普通

的學(xué)生改變成一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，把一個(gè)無(wú)技能的勞動(dòng)者訓(xùn)練成熟練的技術(shù)工

人?！病?/p>

答案：。難易度：難

21.職業(yè)教育必須面向社會(huì)辦學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展的需要，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)

效勞?！病?/p>

答案：M難易度：難

22.立法、撥款是保證職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！病?/p>

答案：x難易度：易

23.從教育層面而言，職業(yè)教育普通教育化和普通教育職業(yè)教育化將是迎合時(shí)代

需求的必然趨勢(shì)?！病?/p>

答案：V難易度：中

24.職業(yè)教育協(xié)同化是指開(kāi)展職業(yè)教育越來(lái)越成為社會(huì)多部門(mén)、多行業(yè)通過(guò)共同

協(xié)作而完成的事業(yè)。〔〕

答案：V難易度：易

25.職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化而發(fā)生改變，

具有一定的時(shí)代性。〔〕

答案：V難易度：中

26.職業(yè)和職業(yè)教育的外在聯(lián)系是通過(guò)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)得以建構(gòu)?！病?/p>

答案：x難易度：易

27.職業(yè)教育以學(xué)生能夠就業(yè)，并能使學(xué)生在未來(lái)的職業(yè)實(shí)踐中得到開(kāi)展為主要

目標(biāo)?！病?/p>

答案：。難易度：中

28.在古代社會(huì)，由于生產(chǎn)力開(kāi)展水平有限，社會(huì)分工比擬簡(jiǎn)單，但對(duì)從業(yè)人員

的素質(zhì)要求很高?！病?/p>

答案：x難易度：中

29.職業(yè)教育是以教育為方法，而以職業(yè)為目的的教育?！病?/p>

答案：V難易度：易

30.職業(yè)教育適應(yīng)并促進(jìn)受教育者生理、心理開(kāi)展的規(guī)律?！病?/p>

答案：J難易度：易

31.黃炎培主張手腦并用，做學(xué)合一，理論與實(shí)際并行，知識(shí)與技能并重?！病?/p>

答案難易度：易

32.美國(guó)職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動(dòng)職業(yè)教育開(kāi)展?！病?/p>

答案：V難易度：易

33.伴隨著科技水平的日益提高，職業(yè)的日益細(xì)分，勢(shì)必引起職業(yè)教育層次的不

斷高移?！病?/p>

答案：V難易度：中

34.2004年，全國(guó)人才工作會(huì)召開(kāi)，首次把技術(shù)工人列為技能型人才?！病?/p>

答案：x難易度：中

第二章職業(yè)教育的功能

一、單項(xiàng)選擇題

1.U充當(dāng)傳遞社會(huì)生活經(jīng)臉專門(mén)工具的角色。

A.人類B.教育C.職業(yè)教育D.教育者

答案：B難易度：易

2.國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過(guò)教育投資間接實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理，控制職業(yè)教

育開(kāi)展的〔Jo

A.規(guī)模B.速度C.方向D.規(guī)模和速度

答案：D難易度：易

3.2005年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力開(kāi)展職業(yè)教育的決定》是職業(yè)教育成為國(guó)家“人才

強(qiáng)國(guó)”根本戰(zhàn)略之一的〔〕事件。

A.重大B.重要C.決定性D.標(biāo)志性

答案：D難易度：難

4.職業(yè)教育的人民性、群眾性特點(diǎn)決定了其相對(duì)于普通教育而言更具的〔

A.公平性B.公正性C.公開(kāi)性D.普及性

答案：A難易度：易

5.廣義的職業(yè)教育，已經(jīng)成為〔〕的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A.國(guó)家建設(shè)B.城市建設(shè)C.新農(nóng)村建設(shè)D.城鄉(xiāng)建設(shè)

答案：C難易度：中

6.〔〕開(kāi)展需求是職業(yè)教育存在的前提，也是其開(kāi)展的根本動(dòng)力所在。

A.社會(huì)B.國(guó)家C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)D.經(jīng)濟(jì)

答案：C難易度：中

7.我國(guó)職業(yè)教育在其開(kāi)展的萌芽階段，主要以〔〕形式存在著。

A.師傅帶徒弟制B.自學(xué)制C.私塾制D.家庭制

答案：A難易度：中

8.從橫向比擬來(lái)看，當(dāng)今世界上無(wú)論哪一個(gè)興旺國(guó)家，都有著興旺的〔Jo

A.學(xué)歷教育B.職業(yè)教育C.高等教育D.普通教育

答案：B難易度：中

9.〔〕水平制約著職業(yè)教育開(kāi)展的規(guī)模和速度°

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展B.國(guó)家開(kāi)展C.人民素質(zhì)D.職業(yè)教育

答案：A難易度：中

10.職業(yè)教育各類專業(yè)的設(shè)置，應(yīng)該與〔〕社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相吻合，符合產(chǎn)業(yè)經(jīng)

濟(jì)開(kāi)展的方向。

A.全局B.整體C.區(qū)域D.局部

答案：C難易度：難

11.職業(yè)教育〔〕對(duì)新興產(chǎn)業(yè)等開(kāi)展應(yīng)該具有前瞻的適應(yīng)性。

A.課程設(shè)置B.專業(yè)C.課程D.專業(yè)設(shè)置

答案：D難易度：難

12.經(jīng)濟(jì)開(kāi)展水平對(duì)職業(yè)教育〔〕不斷提出新的要求。

A.方式B.方法C.結(jié)構(gòu)D.內(nèi)容

答案：D難易度：難

13.經(jīng)濟(jì)開(kāi)展水平為職業(yè)教育〔〕提供了條件。

A.信息化B.現(xiàn)代化C.水平D.開(kāi)展空間

答案：A難易度：中

14.職業(yè)教育不僅具有培養(yǎng)人才的功能，還有職業(yè)選擇和〔〕配置的功能。

A.資源B.人力資源C.就業(yè)D.勞動(dòng)保障

答案：B難易度：易

15.職業(yè)教育通過(guò)為勞動(dòng)者提供正確的政治觀念、良好的職業(yè)道德教育，從正面

影響他們的〔〕，從而間接地提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

A.勞動(dòng)能力B.價(jià)值觀C.勞動(dòng)態(tài)度D.人生觀

答案：C難易度：易

16.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了職業(yè)教育〔〕的不斷改善。

A.教學(xué)方法B.教學(xué)設(shè)備C.教學(xué)手段D.教學(xué)設(shè)施

答案：C難易度：中

17在職業(yè)教育開(kāi)展過(guò)程中，文化以其特有的約束力，以一種〔〕方式影響著職

業(yè)教育。

A.潛在的B.顯著的C.獨(dú)特的D.明顯的

答案：A難易度：易

18.沒(méi)有文化的更新和〔〕，就沒(méi)有文化的真正開(kāi)展。

A.繁榮B.興盛C.創(chuàng)造D.開(kāi)展

答案：C難易度：中

19.職業(yè)教育應(yīng)該反映一定歷史時(shí)期企業(yè)文化的精髓，應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文

化。這是〔）的含義。

A.聚合企業(yè)文化B.傳播企業(yè)文化C.選擇企業(yè)文化D.創(chuàng)新企業(yè)文化

答案：A難易度：中

20.企業(yè)文化有物質(zhì)文化、〔〕和精神文化三個(gè)層面，有時(shí)并不是所有文化都能

適合學(xué)校教育。

A.科技文化B.技術(shù)文化C.制度文化D.創(chuàng)新文化

答案：C難易度：中

21.企業(yè)文化的傳遞是指文化在時(shí)間上的延續(xù)，優(yōu)良的企業(yè)文化都不是一蹴而就

的，都有一個(gè)形成、積淀與開(kāi)展的過(guò)程，〔〕就是這種傳遞

A.高等教育B.學(xué)歷教育C.普通教育D.職業(yè)教育

答案：D難易度：易

22.擁有技術(shù)、技能，具備從事某種職業(yè)的資格，才能在社會(huì)生活中立足。這是

職業(yè)教育的〔Jo

A.保障功能B.就業(yè)功能C.成長(zhǎng)功能D.傳遞功能

答案：B難易度：中

23.職業(yè)教育能使個(gè)體較快地掌握新技術(shù)、新工藝和新職業(yè)技能，這樣可以滿足

個(gè)體適應(yīng)職業(yè)內(nèi)涵變化或工種變換的需要，也可以滿足個(gè)體對(duì)于職業(yè)的流動(dòng)和

變換的需要。這是職業(yè)教育的〔〕

A.保障功能B.就業(yè)功能C.成長(zhǎng)功能D.傳遞功

答案：A難易度：易

24.職業(yè)教育在實(shí)現(xiàn)〔）群眾化中扮演著不可或缺的重要角色。

A.中等教育B.學(xué)歷教育C.高等教育D.初等教育

答案：C難易度：中

25.現(xiàn)代化的啟動(dòng)和開(kāi)展都必須借助〔）,它是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必要條件。

A.職業(yè)教育B.教育C.文化D.企業(yè)

答案：C難易度：中

26.舒爾茨，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，〔〕因研究開(kāi)展中國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)成就卓著而分享諾

貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

A.1970年B.1971年C.1972年D.1973年

答案：A難易度：中

27.我國(guó)“普九”之后普及高中階段教育一個(gè)最重要的選擇就是大力開(kāi)展〔

A.初等職業(yè)教育B,中等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.文化教育

答案：B難易度：中

28.階層流動(dòng)有益于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。維護(hù)階層流動(dòng)性的〔〕途徑是教育。

A.根本B.根本C.最正確D.最快

答案：C難易度：易

29職業(yè)教育可以有效地將一定的政治目標(biāo)和意圖通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)傳播到社會(huì)成員

的頭腦中，通過(guò)培訓(xùn)〔）一定的社會(huì)成員分布結(jié)構(gòu)，從而到達(dá)一定的政治目的。

A.提高B.改善C.降低D.壓縮

答案：B難易度：難

30.〔〕之后，職業(yè)教育無(wú)論在開(kāi)展的規(guī)模上還是速度上都得到了空前開(kāi)展。

A.工業(yè)革命B.農(nóng)業(yè)革命C.產(chǎn)業(yè)革命D.80年代

答案：C難易度：易

31.開(kāi)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展所需要的高質(zhì)量的專門(mén)

人才和大批熟練勞動(dòng)者，是促進(jìn)科技進(jìn)步的〔Jo

A.方法B.主要方式C.重要手段D.主要手段

答案：D難易度：中

32.職業(yè)教育具有把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的職能，因此職業(yè)教育能〔〕

科技進(jìn)步。

A.促進(jìn)B.提高C.改善D.增強(qiáng)

答案：B難易度：易

33.在職業(yè)教育開(kāi)展過(guò)程中，文化以其特有的約束力，以一種〔〕方式影響著

職業(yè)教育。

A.潛在的B.顯著的C.獨(dú)特的D.明顯的

答案：A難易度：中

34.職業(yè)教育過(guò)程是把現(xiàn)有的企業(yè)文化不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者的〔〕，又創(chuàng)造性地反

作用于企業(yè)文化。

A.知識(shí)B.能力C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.知識(shí)、能力、行為標(biāo)準(zhǔn)

答案：D難易度：易

35.職業(yè)教育提供了一種實(shí)現(xiàn)人的全面開(kāi)展的〔〕和手段。

A.具體方式B.方式C.方法D.方向

答案：A難易度：中

36.個(gè)體的職業(yè)素質(zhì)的“量”主要是指?jìng)€(gè)體接受教育和訓(xùn)練的〔〕等可以計(jì)量

的內(nèi)容

A.時(shí)期B.階段C.期間D.時(shí)間

答案：D難易度：易

37.持續(xù)提升人的職業(yè)品質(zhì)是職業(yè)教育對(duì)于人的成長(zhǎng)價(jià)值〔〕層次。

A.最高B.最根本C.較高級(jí)D.最低級(jí)

答案：C難易度：中

38.高等職業(yè)教育成為高等教育的〔〕組成局部。

A.重要B.特殊C.一般D.次要

答案：A難易度：中

二、多項(xiàng)選擇題

1.教育具有〔)的功能。

A.保證人類延續(xù)B.促進(jìn)社會(huì)開(kāi)展C.個(gè)體的社會(huì)化D.傳遞社會(huì)生活

經(jīng)驗(yàn)

答案：ABC難易度：中

2.政治對(duì)教育的作用，主要反映在政治系統(tǒng)利用政策、法律手段來(lái)決定職業(yè)教

育的開(kāi)展方向，確定職業(yè)教育的〔Jo

A.政策B.制度C.標(biāo)準(zhǔn)D,方針

答案：ABCD難易度：難

3.統(tǒng)治階級(jí)能夠利用國(guó)家宣傳機(jī)器，將自己的〔〕向社會(huì)傳播，決定思想品德

教育的內(nèi)容，從而左右教育的開(kāi)展方向。

A.思想B.方針C.政策D.價(jià)值觀念

答案：AD難易度：易

4.職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，即是指各級(jí)各類〔〕的分布以及〔〕的分布。

A.中等院校B,職業(yè)學(xué)校C.各種專業(yè)D,各種課程

答案：BC難易度：易

5.作為〔〕型應(yīng)用人才培養(yǎng)搖籃的職業(yè)教育，需要得到()的開(kāi)展，才能滿足社

會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展需要。

A.技術(shù)B.技能C.更好D.更快

答案：ABCD難易度：中

6.職業(yè)教育能將具有不同〔〕、不同〔〕的人導(dǎo)向相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位，提高

勞動(dòng)力資源的配置效益。

A.能力傾向B.行業(yè)C.興趣愛(ài)好D.種類

答案：AC難易度：易

7.職業(yè)教育主要通過(guò)〔〕的調(diào)整，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)以及〔〕職業(yè)教育的開(kāi)展來(lái)

實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的合理流動(dòng)。

A.專業(yè)結(jié)構(gòu)B.課程結(jié)構(gòu)C.專業(yè)設(shè)置D.終身

答案：ABD難易度：難

8.職業(yè)教育能提高勞動(dòng)者運(yùn)用〔〕的能力，并能使勞動(dòng)者有更多的技術(shù)革新和

生產(chǎn)革新。

答案：ABC難易度：中

9.職業(yè)教育通過(guò)培養(yǎng)勞動(dòng)者的〔〕來(lái)減少生產(chǎn)事故，降低生產(chǎn)工具和設(shè)備的損

壞率，從而間接提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

A.環(huán)保意識(shí)B.平安意識(shí)C.設(shè)備保養(yǎng)D.維修能力

答案：BCD難易度：中

10.職業(yè)教育對(duì)科學(xué)技術(shù)開(kāi)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)為〔

A.直接進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的“生產(chǎn)”

B.為社會(huì)提供有價(jià)值的科學(xué)技術(shù)成果

C.保證科學(xué)技術(shù)“生產(chǎn)”部門(mén)的“再生產(chǎn)”得以有效進(jìn)行

D.掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果

答案：ABC難易度：難

11.教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的〔〕建立聯(lián)系，從而使

文化成為影響人的行為的現(xiàn)實(shí)力量。

A.思想B.智慧C.情緒D.情感

答案：ABD難易度：中

12.現(xiàn)代職業(yè)教育與企業(yè)有著天然的聯(lián)系。這種聯(lián)系表現(xiàn)在文化上，就是職業(yè)教

育必須〔〕企業(yè)文化。

A.聚合B.選擇C.傳遞傳播D.創(chuàng)新

答案：ABCD難易度：難

13職業(yè)教育能使人們掌握某一特定的職業(yè)或行業(yè)或某種職業(yè)中從業(yè)所需的〔）,

獲得就業(yè)準(zhǔn)入資格，從而與這個(gè)職業(yè)社會(huì)共存。

A實(shí)用技能B.技巧C.專門(mén)知識(shí)和技術(shù)D.知識(shí)

答案：ABC難易度：中

14.職業(yè)教育是促進(jìn)〔〕結(jié)構(gòu)調(diào)整，加速〔〕教育普及的有效手段。

A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.高中階段

答案:BD難易度：易

15.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國(guó)外傳入我國(guó)，通過(guò)職業(yè)教育的〔

為我國(guó)廣闊勞動(dòng)者所掌握的。

A.加工B.吸收C?消化D.傳播

答案：ABCD難易度：中

16.政治對(duì)職業(yè)教育的制約作用有〔〕。

A.政治決定職業(yè)教育的地位B.政治決定職業(yè)教育的目的性質(zhì)C.政治決定受

教育的權(quán)利與開(kāi)展的時(shí)機(jī)D.政治決定職業(yè)教育空間

答案：ABC難易度:中

17.職業(yè)教育對(duì)政治的維護(hù)與促進(jìn)作用表現(xiàn)在〔〕等方面。

A.職業(yè)教育維護(hù)現(xiàn)實(shí)的政治關(guān)系B.職業(yè)教育促進(jìn)一定政治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.職

業(yè)教育影響社會(huì)政治生活質(zhì)量D.職業(yè)教育促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧開(kāi)展

答案：ABCD難易度：難

18.職業(yè)教育促進(jìn)科技進(jìn)步的功能有〔）等。

A.科技進(jìn)步推動(dòng)了職業(yè)教育的產(chǎn)生與開(kāi)展B.科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展激發(fā)了人們接受

職業(yè)教育的興趣C.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)手段的不斷改善D.科

學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

答案：ABC難易度：易

三、判斷題

1.國(guó)家決定職業(yè)教育的地位。〔）

答案：x難易度：中

2.20世紀(jì)70年代，隨著經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤

并?！病?/p>

答案：X難易度：難

3.國(guó)家為了真正使職業(yè)教育權(quán)利公平，成為人民的、群眾的教育，出臺(tái)了一系

列政策，促進(jìn)人們享受公平的職業(yè)教育權(quán)利?！病?/p>

答案難易度：易

4.政治與職業(yè)教育之間的關(guān)系就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，是確定與被確定的關(guān)系。〔〕

答案：X難易度：難

5.國(guó)民政治素質(zhì)的提高、政治意識(shí)與政治參與能力的培養(yǎng)，有效途徑之一是職

業(yè)教育〔

答案：x難易度：難

6.職業(yè)教育不僅給了社會(huì)成員接受不同類型教育的時(shí)機(jī)，而且給了其選擇職業(yè)

方向的時(shí)機(jī)?！病?/p>

答案難易度：易

7.20世紀(jì)90年代后開(kāi)始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育開(kāi)展

消極推動(dòng)的結(jié)果?！病?/p>

答案：x難易度：中

8.職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級(jí)各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合

方法。

答案：x難易度：難

9.職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性，并形成動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)適應(yīng)

機(jī)制?！病?/p>

答案：V難易度：中

10.職業(yè)教育只有密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)對(duì)資源規(guī)格的需求提出的信號(hào)，適時(shí)地調(diào)整教育

內(nèi)容，才能培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才?！病?/p>

答案：x難易度：難

11.職業(yè)教育可以把一個(gè)非熟練勞動(dòng)力培養(yǎng)成為一個(gè)熟練的勞動(dòng)力?！病?/p>

答案難易度：易

12.職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬(wàn)個(gè)具有良好素質(zhì)的勞動(dòng)技術(shù)人員?！病?/p>

答案：V難易度：易

13.職業(yè)教育通過(guò)自身的不斷調(diào)整，直接地調(diào)節(jié)著全社會(huì)勞動(dòng)力的總體配置結(jié)構(gòu)

來(lái)滿足社會(huì)生產(chǎn)對(duì)不同規(guī)格勞動(dòng)力的需求，從而促進(jìn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展?！病?/p>

答案：x難易度：中

14.職業(yè)教育通過(guò)技術(shù)技能的傳播將科學(xué)技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)

化為生產(chǎn)力，從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力?！病?/p>

答案：x難易度：難

15.文化存在的形式，可以分為兩種：一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實(shí)活潑

的文化?！病?/p>

答案：。難易度：中

16.職業(yè)教育激活文化的功能，最根本的表達(dá)就是對(duì)科學(xué)、技術(shù)文化的創(chuàng)造?！病?/p>

答案：x難易度：難

17職業(yè)教育創(chuàng)造文化有直接和間接兩種途徑:一是職業(yè)教育直接生產(chǎn)新的文化；

二是職業(yè)教育通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才間接生產(chǎn)新的文化?！病?/p>

答案：V難易度：易

18.職業(yè)教育應(yīng)該反映一定歷史時(shí)期企業(yè)文化的精髓。這是傳播企業(yè)文化的含義

之一。〔）

答案：x難易度：易

19.職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。〔〕

答案：V難易度：易

20.職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化

背景選擇最適宜的企業(yè)文化?！病?/p>

答案：V難易度：易

21.職業(yè)教育是傳遞和傳播企業(yè)文化的重要載體和途徑?！病?/p>

答案難易度：易

22.職業(yè)教育對(duì)人的價(jià)值首先表現(xiàn)為滿足人們生存的需要?！病?/p>

答案：V難易度：易

23.職業(yè)教育促進(jìn)了現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建與完善，加快了教育的現(xiàn)代步伐?！病?/p>

答案：x難易度：中

24.相對(duì)于普通教育而言，職業(yè)教育是更具民眾性的教育。（〕

答案難易度：中

25.教育絕不是純粹的消費(fèi)，而主要是一種能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)文化增長(zhǎng)的投資活動(dòng)?！病?/p>

答案：x難易度：中

26.職業(yè)教育具有人民性和群眾性，是面向人人、面向弱勢(shì)群體的教育?！病?/p>

答案：x難易度：中

27.職業(yè)教育作為一種教育，它的核心功能仍然在于促進(jìn)人的開(kāi)展?！病?/p>

答案：V難易度：中

28.職業(yè)教育以自身的特色和方式，在幫助個(gè)體向社會(huì)化轉(zhuǎn)變的根底上，幫助社

會(huì)人實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。［）

答案：V難易度：易

29.職業(yè)教育為科技進(jìn)步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動(dòng)者，提高勞動(dòng)者的素

質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國(guó)開(kāi)展的根本國(guó)策?！病?/p>

答案：x難易度：難

30.科學(xué)技術(shù)的加速開(kāi)展，使得勞動(dòng)密集型、資本密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的比例不斷

提高。〔〕

答案：x難易度：中

31職業(yè)教育的特殊職能是受教育者利用掌握的科學(xué)技術(shù)將生產(chǎn)實(shí)踐中積累的經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)提高，開(kāi)發(fā)出新的科技成果?！玻?/p>

答案：V難易度：易

32.當(dāng)代智能科技的開(kāi)展使勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢(shì)進(jìn)一步加

強(qiáng)，這對(duì)職業(yè)教育提出了向高層次開(kāi)展的要求?！病?/p>

答案：V難易度：易

33.職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一?！病?/p>

答案：V難易度：易

34.政治與職業(yè)教育之間的關(guān)系就其性質(zhì)來(lái)說(shuō)，是確定與被確定的關(guān)系。〔〕

答案：x難易度：難

35.德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育是職業(yè)教育復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化形式?！病?/p>

答案：V難易度：易

36.職業(yè)教育的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)合格的一線生產(chǎn)工人?！病?/p>

答案：x難易度：難

37.我國(guó)從1999年起，普遍推行勞動(dòng)預(yù)備制度，組織新生勞動(dòng)力和其他求職者

在就業(yè)前接受一年至二年的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育?！病?/p>

答案：x難易度：中

38.如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們開(kāi)展技術(shù)的能力，這樣

的職業(yè)教育是無(wú)效的?！病?/p>

答案：X難易度：中

第三章職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育目的一般是由國(guó)家以〔〕的形式公布的要求各級(jí)各類教育必須遵守的統(tǒng)

一標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)各級(jí)各類教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的單體要求。

A.規(guī)定B.公告C.通知D.法令

答案：D難易度：易

2.培養(yǎng)〔〕是對(duì)某一層次、類別教育的具體要求。

A.目標(biāo)B.目的C.方案D.措施

答案：A難易度：易

3.培養(yǎng)目標(biāo)的制訂不應(yīng)該違背教育〔〕。

A.目標(biāo)B.方案C.目的D.措施

答案：C難易度：易

4.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定了對(duì)受教育者培養(yǎng)的方向、規(guī)格與內(nèi)涵，是職業(yè)教育

實(shí)踐活動(dòng)的〔Jo

A.出發(fā)點(diǎn)B.目標(biāo)地C.方向D.根底

答案：A難易度：中

5.黨和國(guó)家的教育方針是根據(jù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展及〔〕開(kāi)展的要求,

為實(shí)現(xiàn)教育目的而規(guī)定的教育工作總方向，表達(dá)的是國(guó)家的意志。

A.個(gè)體B.集體C.企業(yè)D.員工

答案：A難易度：難

6.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》1996年5月15日修訂通過(guò)，自〔〕起施行。

A.1996年10月1日B.1997年9月1日

C.1996年8月1日D.1996年9月1日

答案：D難易度：難

7.社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的拓展要求職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的〔〕和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

A.操作能力B.制造能力C.創(chuàng)業(yè)能力D.情感能力

答案：C難易度：中

8.人才按〔〕分有管理類、技術(shù)類、技能類技術(shù)人才。

A.工作能力B.工作標(biāo)準(zhǔn)C.類型D.規(guī)格

答案：C難易度：易

9.人才按〔〕分有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)技術(shù)人才。

A.業(yè)績(jī)B.效益C.層次D.類型

答案：C難易度：易

10.國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)屬于〔〕標(biāo)準(zhǔn)，是在職業(yè)分類的根底上，根據(jù)職業(yè)〔工

種〕的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)從業(yè)人員工作能力水平的標(biāo)準(zhǔn)性要求。

A.能力B.工作C.知識(shí)D.類型

答案：B難易度：中

11.任何一種類型的教育，其培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終都要落實(shí)和表達(dá)在〔〕身上。

A.教育者B.受教育者C.勞動(dòng)者D.創(chuàng)造者

答案：B難易度：易

12.目前對(duì)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有〔〕、人才結(jié)構(gòu)模型

理論及職業(yè)分析理論。

A.員工價(jià)值理論B.終身教育理論

C.創(chuàng)新理論D.一體化理論

答案：B難易度：易

13.學(xué)習(xí)的“四大支柱”是：學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、〔Jo

A.學(xué)會(huì)創(chuàng)新B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)認(rèn)知D.學(xué)會(huì)感應(yīng)

答案：B難易度：易

14.“金字塔”型人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為技術(shù)工人數(shù)量需求〔〕工程師。

A.小于B.等于C.大于D.約等于

答案：C難易度：易

15.“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為〔〕、技術(shù)員、工程師三類人才各有各的特色

與專長(zhǎng)，不可相互代替。

A.技術(shù)工人B.助理工程師C.技師D.高級(jí)技師

答案：A難易度：中

16.“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論模型中的各個(gè)區(qū)域是隨著社會(huì)〔〕的開(kāi)展而變化的。

A.創(chuàng)新能力B.生產(chǎn)技術(shù)C.生產(chǎn)力D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系

答案：B難易度：易

17.“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將［）系列分為：助理技術(shù)員、技術(shù)員、工藝師、

高級(jí)工藝師。

A.高級(jí)工B.工程師C.技術(shù)員D.技術(shù)工人

答案：C難易度：中

18.職業(yè)分析是對(duì)從事某種職業(yè)所需〔〕和態(tài)度的分析過(guò)程，即對(duì)某一特定職

業(yè)的特質(zhì)和內(nèi)容所作的多層次程序分析。

A.感知、技能B.知識(shí)、情商C.情商、技能D.知識(shí)、技能

答案：D難易度：中

19.現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)〔］負(fù)責(zé)、對(duì)受教育者個(gè)體負(fù)責(zé)。

A.個(gè)人B.企業(yè)C.政府D.市場(chǎng)

答案：D難易度：難

20.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的根本內(nèi)涵主要表達(dá)在以下幾方面：職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、

職業(yè)意識(shí)、〔

A.職業(yè)道德B.職業(yè)行為C.道德標(biāo)準(zhǔn)D.道德意識(shí)

答案：A難易度：易

21.職業(yè)能力是指?jìng)€(gè)體從事某種職業(yè)所必須具備的，并且在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)

〔〕的綜合。

A.多種知識(shí)B.多種能力C.技能素質(zhì)D.心理素質(zhì)

答案：B難易度：中

22.社會(huì)能力包括〔〕、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、適應(yīng)社會(huì)能力、表達(dá)能力、心理承受能力和

社會(huì)責(zé)任感。

A.創(chuàng)新能力B.思維能力C組織協(xié)調(diào)D.相互協(xié)調(diào)

答案：C難易度：易

23.職業(yè)能力中的方法能力和社會(huì)能力稱為〔Jo

A.專業(yè)能力B.創(chuàng)新能力C.工作能力D.關(guān)鍵能力

答案：D難易度：易

24.職業(yè)意識(shí)是個(gè)體自我意識(shí)在職業(yè)領(lǐng)域的表達(dá)，是個(gè)體職業(yè)行為和職業(yè)活動(dòng)的

〔Jo

A.協(xié)調(diào)器B.調(diào)節(jié)器C.報(bào)話器D.傳送器

答案：B難易度：易

25.職業(yè)意識(shí)包括〔〕、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作和奉獻(xiàn)等意識(shí)。

A.包容B.理解C.創(chuàng)新D.協(xié)調(diào)

答案：C難易度：難

26.職業(yè)意識(shí)的形成需要經(jīng)過(guò)〔〕、職業(yè)情感、職業(yè)理想三個(gè)階段。

A.職業(yè)認(rèn)同B.職業(yè)理解C.職業(yè)感知D.職業(yè)認(rèn)識(shí)

答案：D難易度：易

27.職業(yè)道德水平是通過(guò)職業(yè)〔〕表達(dá)出來(lái)的。

A.道德行為B.道德準(zhǔn)那么C.道德標(biāo)準(zhǔn)D.道德原理

答案：A難易度：難

28.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的兩個(gè)根本前提：一是是否滿足社會(huì)開(kāi)展的需要，二是是

否滿足受教育者〔〕開(kāi)展的需要。

A.利益B.個(gè)體C.前途D.經(jīng)濟(jì)

答案：B難易度：中

29.課程體系是指同一專業(yè)〔〕課程門(mén)類按照門(mén)類順序排列，是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)

程的總和。

A.任何B.相關(guān)C.不同D.相同

答案：C難易度：中

30.當(dāng)今世界較為成熟的職業(yè)教育課程體系是〔〕。

A.“雙元制”和“模塊式”B.“多元制”和“模塊式”

C.“雙元制”和“折疊式”D.“雙元制”和“階梯式”

答案：A難易度：難

31.職業(yè)教育在師資安排上，既有校內(nèi)的專職教師，又有校外的〔〕和實(shí)習(xí)單

位的指導(dǎo)教師。

A.專業(yè)教師B.理論教師C.兼職教師D.特殊教師

答案：C難易度：易

32.所謂“雙師型”其本質(zhì)特點(diǎn)就是指能集理論水平和〔〕于一身的專業(yè)教師。

A.實(shí)踐能力B.理解能力C.創(chuàng)新能力D.思維能力

答案：A難易度：中

33.職業(yè)教育課程體系設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以〔〕為根底，以提高職業(yè)能力為核心，著

重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

A.理論本位B.情感本位C.能力本位D.思維本位

答案：C難易度：中

34.“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為不同系列、不同層次技術(shù)人員的工作性質(zhì)和特

點(diǎn)存在〔〕的差異。

A.質(zhì)B.量C.質(zhì)量D.重量

答案：A難易度：易

35.“模塊式”技能培訓(xùn)根據(jù)每個(gè)模塊實(shí)際需要，確定出完成該模塊工作所需的

全部〔Jo

A.思維和感知B.思維和技能C.知識(shí)和技能D.知識(shí)和感知

答案：C難易度：易

36.黨和國(guó)家的教育方針、政策與法規(guī)是確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的〔〕依據(jù)。

A.根本B.客觀C.根本D.參考

答案：A難易度：難

37.在終身教育理念下，教育的一切活動(dòng)都要著眼和效勞于〔）的可持續(xù)開(kāi)展。

A.受教育者B.企業(yè)C.國(guó)家D.集體

答案：A難易度：中

38.職業(yè)分析的基點(diǎn)是〔〕，它一方面確定了特定工作在整個(gè)社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)中的

位置，另一方面確定了該工作的職能和性質(zhì)、勞動(dòng)的具體內(nèi)容和時(shí)間。

A.職業(yè)理論B.職業(yè)知識(shí)C.職業(yè)技能D.職業(yè)崗位

答案：D難易度：難

二、多項(xiàng)選擇題

1.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是指各級(jí)各類教育職業(yè)教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)人才的〔〕和〔〕

的總體要求。

A.規(guī)格B.標(biāo)準(zhǔn)C.數(shù)量D.質(zhì)量

答案：AD難易度：中

2.確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是〔Jo

A.黨和國(guó)家的教育方針、政策與法規(guī)

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C.不同層次職業(yè)教育的學(xué)制、學(xué)歷

D.國(guó)家職業(yè)分類與職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)

E.受教育者個(gè)體開(kāi)展的需要

答案：ABCDE難易度：易

3.1996年公布并實(shí)施的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》第四條規(guī)定了職業(yè)教育

的培養(yǎng)目標(biāo)，即“實(shí)施職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政

治教育和職業(yè)道德教育，〔

A.傳授職業(yè)知識(shí)B.培養(yǎng)教育職業(yè)技能

C.進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)D.就業(yè)指導(dǎo)E.全面提高受教育者素質(zhì)

答案：ABCE難易度：難

4.國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由勞動(dòng)和社會(huì)保障部組織制定并統(tǒng)一公布，主要包括〔〕四個(gè)

局部。

A.職業(yè)概況B根本要求.C.工作要求D.就業(yè)指導(dǎo)E.比重表

答案：ABCE難易度：易

5.目前對(duì)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有(Jo

A.終身教育理論B.人才結(jié)構(gòu)模型理論

C.職業(yè)分析理論D.員工價(jià)值理論

答案：ABC難易度：易

6.社會(huì)人才結(jié)構(gòu)理論有：()等人才結(jié)構(gòu)理論。

A擴(kuò)散型B.金字塔C.職業(yè)帶D.階梯型

答案：BCD難易度:難

7.“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論模型，從A到B為〔〕區(qū)域，C到D為〔〕區(qū)域,

E至ijF為〔〕區(qū)域。

A.技術(shù)工人B.工程師C.高級(jí)工D.技術(shù)員

答案：ABD難易度:中

8.根據(jù)“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論，把社會(huì)人才按其生產(chǎn)或工作活動(dòng)的過(guò)程和目

標(biāo)分為:（〕。

A.學(xué)術(shù)型B.工程型C.技術(shù)型D,技能型

答案：ABCD難易度?易

9.“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論將工程師系列分為〔〕。

A.技術(shù)員B.助理工程師C.工程師D.高級(jí)工程師

答案：BCD難易度：難

10.職業(yè)分析方法有：〔〕、PAQ職業(yè)分析問(wèn)卷、TTA入門(mén)素質(zhì)分析等。

A.任務(wù)分析表B.積木式分析

C.艾莫門(mén)技術(shù)D.工作要素法

答案：ACD難易度：難

11.職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的根本內(nèi)涵主要涵蓋受教育者獲得〔

A.知識(shí)B.技能C.職業(yè)態(tài)度D.情感

答案:ABCD難易度：易

12.職業(yè)能力一般包括〔〕。

A.情感能力B.專業(yè)能力C.方法能力D.社會(huì)能力

答案：BCD難易度：難

13.職業(yè)道德是社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)在職業(yè)生活中的具體表達(dá)，是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)

中遵循的〔Jo

A.道德原理B.道德準(zhǔn)那么C.行業(yè)準(zhǔn)