人教版音樂第十冊(cè)《京韻》第一課時(shí)》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠感受京劇音樂的獨(dú)特魅力，了解京劇的行當(dāng)、唱腔、伴奏等基本知識(shí)。能夠準(zhǔn)確哼唱《甘灑熱血寫春秋》的主旋律，掌握其中的京劇唱腔特點(diǎn)和節(jié)奏變化。學(xué)會(huì)運(yùn)用京劇的念白方式進(jìn)行簡單的臺(tái)詞朗誦，體會(huì)京劇念白的韻味。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、欣賞京劇經(jīng)典唱段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美能力。借助模仿、跟唱等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)京劇演唱的技巧和風(fēng)格，提高演唱水平。組織小組討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)和感受，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)感受京劇音樂的特點(diǎn)，熟悉京劇的行當(dāng)、唱腔、伴奏等基本知識(shí)。學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》，掌握京劇唱腔的韻味和演唱技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)京劇唱腔中獨(dú)特的韻味，如裝飾音、滑音等的運(yùn)用，準(zhǔn)確表現(xiàn)出京劇的風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在演唱中投入情感，展現(xiàn)京劇的藝術(shù)魅力，避免出現(xiàn)喊唱現(xiàn)象。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解，向?qū)W生傳授京劇的基本知識(shí)，如行當(dāng)、唱腔、伴奏等，使學(xué)生對(duì)京劇有初步的認(rèn)識(shí)。2.欣賞法：播放京劇經(jīng)典唱段，讓學(xué)生直觀地感受京劇的音樂魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范京劇的演唱、念白和動(dòng)作，讓學(xué)生更直觀地了解京劇的表演形式，便于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過模仿、跟唱、朗誦等練習(xí)活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，提高演唱水平和表演能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段熱鬧的京劇鑼鼓經(jīng)視頻，如《將軍令》，同時(shí)展示京劇演員精彩的表演片段，包括唱、念、做、打等。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到和聽到的是什么藝術(shù)形式呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出京劇。3.繼續(xù)提問："那你們對(duì)京劇有哪些了解呢？有沒有看過京劇表演或者聽過京劇的聲音呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（二）京劇知識(shí)講解（10分鐘）1.京劇的起源與發(fā)展簡單介紹京劇的起源，它是在徽劇和漢劇的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)逐漸演變形成的。講述京劇在清朝時(shí)期的繁榮發(fā)展，以及在近現(xiàn)代的傳承和創(chuàng)新，成為中國的國粹之一，在世界范圍內(nèi)也享有很高的聲譽(yù)。2.京劇的行當(dāng)利用圖片或視頻展示京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。分別介紹每個(gè)行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)：生：指男性角色，又分為老生（一般扮演中年以上男子，多為正直剛毅的人物形象）、小生（扮演青年男性，英俊瀟灑）、武生（擅長武藝的男性角色）等。旦：指女性角色，包括青衣（端莊穩(wěn)重的中青年女性）、花旦（活潑伶俐的青年女性）、老旦（老年女性）、武旦（擅長武藝的女性）等。凈：俗稱花臉，以面部化妝運(yùn)用圖案化的臉譜為標(biāo)志，音色宏亮寬闊，演唱風(fēng)格粗壯渾厚，多扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物。丑：又叫小花臉、三花臉，多扮演滑稽調(diào)笑式的人物，表演風(fēng)格幽默風(fēng)趣。3.京劇的唱腔播放一段京劇唱腔音頻，如《玉堂春》中的經(jīng)典唱段，讓學(xué)生感受京劇唱腔的獨(dú)特魅力。講解京劇唱腔主要分為西皮和二黃兩大系統(tǒng)。西皮唱腔旋律流暢、節(jié)奏明快，適合表現(xiàn)歡快、活潑的情緒；二黃唱腔則較為深沉、穩(wěn)重，常用于表現(xiàn)悲憤、凄涼的情感。舉例說明一些常見的唱腔特點(diǎn)，如拖腔、裝飾音等的運(yùn)用，以及它們?nèi)绾卧鰪?qiáng)唱腔的表現(xiàn)力和感染力。4.京劇的伴奏介紹京劇的伴奏樂器，主要有京胡、京二胡、月琴、三弦等弦樂器，以及鼓、板、大鑼、小鑼等打擊樂器。播放一段京劇伴奏音頻，讓學(xué)生聆聽各種樂器的聲音，感受它們?cè)诰﹦”硌葜械莫?dú)特作用。弦樂器為主奏樂器，負(fù)責(zé)演奏旋律；打擊樂器則起到烘托氣氛、掌握節(jié)奏的重要作用。

（三）歌曲《甘灑熱血寫春秋》欣賞與學(xué)唱（20分鐘）1.歌曲介紹向?qū)W生介紹《甘灑熱血寫春秋》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的經(jīng)典唱段?！吨侨⊥⑸健分v述了人民解放軍偵察員楊子榮在深入匪巢，與盤踞在威虎山的座山雕匪幫斗智斗勇的故事。簡單介紹唱段中楊子榮的人物形象和情節(jié)背景，幫助學(xué)生更好地理解歌曲所表達(dá)的情感。2.初次聆聽播放《甘灑熱血寫春秋》的音頻，讓學(xué)生安靜聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。聽完后，提問學(xué)生："聽完這首歌曲，你們的心情是怎樣的？歌曲給你們留下了什么樣的印象？"鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受。3.分段欣賞與學(xué)唱再次播放歌曲，分段聆聽并分析。第一段：逐句教唱學(xué)生，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。比如"穿林海，跨雪原，氣沖霄漢"這句，要讓學(xué)生唱出豪邁的氣勢(shì)，"穿""跨""沖"等字要唱得有力。講解其中的京劇唱腔特點(diǎn)，如"穿林海"的"海"字，運(yùn)用了滑音的技巧，使旋律更加婉轉(zhuǎn)流暢，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。第二段：教唱"抒豪情，寄壯志，面對(duì)群山"這部分，強(qiáng)調(diào)"抒""寄"等字的發(fā)音和情感表達(dá)。讓學(xué)生感受這段旋律中的裝飾音，如波音的運(yùn)用，使歌曲更具韻味，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)體會(huì)。第三段：學(xué)唱"愿紅旗五洲四海齊招展，哪怕是火海刀山也撲上前"，引導(dǎo)學(xué)生唱出堅(jiān)定、激昂的情緒。講解這部分的節(jié)奏變化，如切分節(jié)奏的運(yùn)用，增強(qiáng)了歌曲的緊張感和動(dòng)力感，幫助學(xué)生掌握好節(jié)奏。4.完整跟唱學(xué)生跟隨音頻完整跟唱歌曲，教師在一旁傾聽并適時(shí)給予指導(dǎo)，糾正學(xué)生演唱中的不足之處，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、韻味等問題。可以采用分組跟唱、個(gè)別跟唱等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到演唱中來。

（四）京劇念白學(xué)習(xí)（10分鐘）1.念白介紹講解京劇念白的重要性，它是京劇表演中不可或缺的一部分，與唱腔相互配合，共同塑造人物形象、推動(dòng)劇情發(fā)展。介紹京劇念白分為韻白和京白兩種。韻白是京劇念白的主要形式，具有較強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律感，多用于表現(xiàn)有身份、有地位的人物；京白則較為接近北京方言，比較通俗、活潑，常用于表現(xiàn)年輕活潑或身份較低的人物。2.示范念白教師示范一段簡單的京劇韻白，如："蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前。未曾開言心內(nèi)慘，過往的君子聽我言......"示范時(shí)，注意念白的語調(diào)、節(jié)奏和韻味，讓學(xué)生感受京劇念白的獨(dú)特魅力。一句一句地教學(xué)生念，講解每個(gè)字的發(fā)音和語調(diào)處理，如"蘇三"的"三"字要念得稍長且有韻味，"離了"的"了"字要讀輕聲等。3.小組練習(xí)將學(xué)生分成小組，互相練習(xí)念白。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行展示，其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，注意念白的語氣和情感表達(dá)。

（五）課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）1.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括京劇的起源與發(fā)展、行當(dāng)、唱腔、伴奏，以及歌曲《甘灑熱血寫春秋》的演唱和京劇念白的學(xué)習(xí)。表揚(yáng)學(xué)生在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞京劇作品，感受京劇的魅力。2.拓展延伸推薦學(xué)生課后觀看京劇電影《智取威虎山》或其他經(jīng)典京劇劇目，進(jìn)一步了解京劇的表演形式和劇情內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生收集京劇相關(guān)的資料，如圖片、唱片、故事等，下節(jié)課進(jìn)行分享交流，加深對(duì)京劇的了解和熱愛。

五、教學(xué)資源1.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放京劇視頻、音頻等教學(xué)資料。2.京劇相關(guān)的圖片、文字資料，輔助教學(xué)講解。3.京劇臉譜模型，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)京劇行當(dāng)。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、欣賞、演示、討論和練習(xí)等，讓學(xué)生較為全面地了解了京劇的基本知識(shí)，包括行當(dāng)、唱腔、伴奏等，并學(xué)會(huì)了演唱《甘灑熱血寫春秋》和進(jìn)行簡單的京劇念白。

在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)京劇唱腔的韻味把握還有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，部分學(xué)生在演唱時(shí)不夠自信，放不開聲音，需要更多地鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。