學(xué)校勞動教育工作方案?一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、基本原則1.思想引領(lǐng)：將勞動教育與思想政治教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神、勞模精神和工匠精神，增強(qiáng)學(xué)生對勞動人民的感情，報效國家，奉獻(xiàn)社會。2.有機(jī)融入：將勞動教育全面融入人才培養(yǎng)體系，整合、優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動教育納入必修課，與各學(xué)科教育教學(xué)、社會實踐、校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建全面培養(yǎng)的勞動教育體系。3.實際出發(fā)：根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點，因地制宜，因校制宜，選擇合適的勞動教育內(nèi)容和方式，安排適度的勞動實踐活動，確保勞動教育的效果。4.協(xié)同育人：強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人，明確各方面勞動教育責(zé)任，暢通溝通渠道，形成協(xié)同效應(yīng)，共同推動勞動教育的有效實施。

三、目標(biāo)任務(wù)1.總體目標(biāo)通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。2.具體任務(wù)小學(xué)低年級：以個人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。小學(xué)中高年級：以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，體會勞動光榮，尊重勞動者，自己的事情自己做，學(xué)會與他人合作勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。初中：兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動品質(zhì)和安全意識，增強(qiáng)公共服務(wù)意識和擔(dān)當(dāng)精神。高中：注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動，理解勞動創(chuàng)造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。

四、主要內(nèi)容1.日常生活勞動自我服務(wù)勞動：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生清理、衣物整理、物品收納等，培養(yǎng)自理能力；學(xué)會合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家務(wù)勞動：布置家庭勞動作業(yè)，如掃地、拖地、洗碗、洗衣、做飯、照顧家人等，讓學(xué)生參與家庭日常事務(wù)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，體會父母的辛勞。2.生產(chǎn)勞動校內(nèi)生產(chǎn)勞動：結(jié)合學(xué)校實際，開辟校園勞動實踐基地，如種植園、養(yǎng)殖區(qū)、手工制作坊等，讓學(xué)生參與種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)活動，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動技能，體驗勞動過程。校外生產(chǎn)勞動：組織學(xué)生到校外勞動實踐基地、工廠、農(nóng)場等參加生產(chǎn)勞動，了解現(xiàn)代生產(chǎn)工藝流程，感受勞動創(chuàng)造價值的過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)意識。3.服務(wù)性勞動校內(nèi)服務(wù)性勞動：安排學(xué)生參與學(xué)校圖書館、實驗室、食堂、宿舍等場所的志愿服務(wù)活動，如圖書整理、實驗器材整理、食堂幫廚、宿舍管理等，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感。校外服務(wù)性勞動：組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、孤兒院、公共場所等，開展環(huán)保宣傳、社區(qū)服務(wù)、關(guān)愛弱勢群體等志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

五、實施途徑1.課程設(shè)置獨立開設(shè)勞動教育必修課：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和需求，編寫勞動教育教材或指導(dǎo)手冊，明確勞動教育目標(biāo)、內(nèi)容和要求。小學(xué)12年級每周不少于1課時，小學(xué)36年級和初中每周不少于2課時，高中每周不少于1課時。在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透：將勞動教育融入語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科教學(xué)中，挖掘?qū)W科教材中的勞動教育資源，通過課堂教學(xué)、實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和創(chuàng)新精神。2.校內(nèi)勞動實踐建設(shè)校園勞動實踐基地：充分利用校園空間，建設(shè)種植園、養(yǎng)殖區(qū)、手工制作坊、家政服務(wù)室等勞動實踐場所，為學(xué)生提供多樣化的勞動實踐機(jī)會。開展校園勞動活動：組織學(xué)生參與校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、綠化美化、圖書整理、實驗室管理等勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。定期開展校園勞動周或勞動月活動，集中展示學(xué)生的勞動成果，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。3.校外勞動實踐建立校外勞動實踐基地：與工廠、農(nóng)場、企業(yè)、社區(qū)、科技館、博物館等建立合作關(guān)系，建立校外勞動實踐基地，為學(xué)生提供接觸社會、了解生產(chǎn)生活實際的平臺。組織校外勞動實踐活動：定期組織學(xué)生到校外勞動實踐基地開展參觀學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生在實踐中增長知識、鍛煉能力、培養(yǎng)品德。鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日、寒暑假等時間，自主參與社會勞動實踐活動。4.家庭勞動教育指導(dǎo)家庭勞動：通過家長學(xué)校、家長會、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教育觀念，掌握科學(xué)的勞動教育方法，鼓勵家長引導(dǎo)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勞動能力。開展家庭勞動活動：組織開展家庭勞動實踐活動，如家庭勞動技能大賽、親子勞動日等，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭勞動教育的效果。

六、師資隊伍建設(shè)1.配備專兼職教師：學(xué)校要根據(jù)勞動教育課程實施的需要，配備專兼職勞動教育教師。勞動教育專職教師應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和勞動教育專業(yè)素養(yǎng)，兼職教師可由其他學(xué)科教師兼任或聘請校外專業(yè)人員擔(dān)任。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：定期組織勞動教育教師參加培訓(xùn)，通過專題講座、研討交流、實踐觀摩等方式，提高教師的勞動教育理論水平和實踐能力。鼓勵教師開展勞動教育教學(xué)研究，探索創(chuàng)新勞動教育教學(xué)方法和模式。3.建立激勵機(jī)制：建立健全勞動教育教師考核評價機(jī)制，將勞動教育教師的工作表現(xiàn)和教學(xué)成果納入績效考核體系，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚?，激勵教師積極開展勞動教育教學(xué)工作。

七、保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校勞動教育工作。校長是學(xué)校勞動教育的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，確保勞動教育工作順利開展。2.完善制度建設(shè)：建立健全勞動教育各項規(guī)章制度，如勞動教育課程管理制度、勞動實踐基地管理制度、勞動教育評價制度等，保障勞動教育工作規(guī)范化、常態(tài)化。3.強(qiáng)化資源保障：加大對勞動教育的投入，保障勞動教育所需的場地、設(shè)施設(shè)備、教材教具等。積極爭取社會資源支持，與企業(yè)、社區(qū)、社會組織等合作，共同開展勞動教育活動。4.加強(qiáng)安全管理：在勞動教育過程中，要始終把學(xué)生的安全放在首位，建立健全勞動教育安全管理制度，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全措施，確保學(xué)生在勞動教育活動中的人身安全。

八、評價機(jī)制1.建立勞動素養(yǎng)評價體系：制定學(xué)生勞動素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)，從勞動觀念、勞動能力、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價。評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。2.完善勞動教育課程評價：對勞動教育課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等進(jìn)行全面評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)。3.強(qiáng)化勞動實踐活動評價：對學(xué)生參與的校內(nèi)勞動實踐、校外勞動實踐、家庭勞動等活動進(jìn)行評價，重點評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)、勞動技能的掌握、勞動成果的質(zhì)量等。通過評價，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性和創(chuàng)造性。

九、實施步驟1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）制定學(xué)校勞動教育工作方案，明確勞動教育的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容要求、實施途徑和保障措施等。召開學(xué)校勞動教育工作動員大會，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，部署學(xué)校勞動教育工作。利用校園網(wǎng)、宣傳欄、校報、班會等多種形式，廣泛宣傳勞動教育的重要意義，營造濃厚的勞動教育氛圍。2.組織實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足勞動教育必修課，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。加強(qiáng)勞動教育師資隊伍建設(shè)，組織教師參加培訓(xùn)，提高教師的勞動教育教學(xué)水平。建設(shè)校園勞動實踐基地，開展豐富多彩的校內(nèi)勞動實踐活動；組織學(xué)生到校外勞動實踐基地參加勞動實踐活動，確保勞動教育落到實處。加強(qiáng)家庭勞動教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校開展勞動教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動能力。3.總結(jié)推廣階段（[具體時間區(qū)間3]）對學(xué)校勞動教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，梳理經(jīng)驗做法，查找存在問題，提出改進(jìn)措施。組織開展勞動教育成果展示活動，展示學(xué)生的勞動作品、勞動實踐成果等，總結(jié)推廣勞動教育的典型經(jīng)驗和案例。根據(jù)總結(jié)情況，進(jìn)一步完善學(xué)校勞動教育工作方案，不斷提高勞動教育工作水平。

十、注意事項1.因地制宜，因材施教：根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點，選擇合適的勞動教育內(nèi)容和方式，避免形式主義，確保勞動教育取得實效。2.安全第一，預(yù)防為主：在勞動教育過程中，要始終把學(xué)生的安全放在首位，加強(qiáng)安全教育，制定安全預(yù)案，落實安全措施，防止