第頁統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)《第17課愛蓮說》同步測(cè)試卷及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________（一）原文愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ǘ┳⑨將龠x自《周元公集》。周敦頤（1017-1073），北宋哲學(xué)家。②蕃（fán）：多。③陶淵明（365-427）：東晉詩人。他喜愛菊花，常在詩中詠菊。④李唐：唐朝。唐朝皇帝姓李，所以稱“李唐”。⑤予：我。⑥濯(zhuó):洗滌⑦清漣：水清而有微波，這里指清水⑧褻（xiè）：親近而不莊重。⑨鮮（xiǎn）：少⑩宜乎：當(dāng)然補(bǔ)充注釋(1)晉陶淵明獨(dú)愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。陶淵明，一名潛，字元亮，自稱五柳先生，世稱靖節(jié)先生（死后謚靖節(jié)），東晉潯陽柴桑（現(xiàn)在江西省九江市）人，是著名的隱士。常在詩里詠菊，如《飲酒》詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。自李唐來，世人甚愛牡丹?！短茋?guó)史補(bǔ)》里說：“京城貴游，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本（一株）有直（同“值”）數(shù)萬（指錢）者。甚：很，十分。(2)“說”在這里表示一種議論性的古代文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理?！稅凵徴f》就是說愛好蓮花的道理?！罢f”是古代以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，大多是陳述作者對(duì)某個(gè)問題的見解，有點(diǎn)類似于現(xiàn)代的雜文。通常采以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，這就是我們所說的“托物言志”?！罢f”就是“談?wù)劇钡囊馑迹热纭榜R說”從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題”。(3)水陸草木之花：之，的。(4)可愛：值得憐愛。(5)者：花。(6)甚：很，非常。(7)自：自從。(8)獨(dú)：只，僅僅。(9)之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。(10)出：長(zhǎng)出。(11)淤（yū）泥：污泥。(12)染：沾染（污穢）。(13)妖：美麗而不端莊。(14)通：貫通；通透。(15)直：挺立的樣子。(16)中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。(17)不蔓（màn）不枝：不生蔓，不長(zhǎng)枝(18)香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，愈加使人感到清雅。(19)益：更加。(20)清：清芬。(21)亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。亭亭：聳立的樣子。(22)植：樹立。(23)可：只能。(24)焉：句末語氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”，助詞。(25)謂：認(rèn)為。(26)隱逸者：指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世。(27)盛：廣。(28)君子：指道德品質(zhì)高尚的人。(29)者：……的人或物。隨著前面的名詞而變化，例如：“有黃鶴樓者”中的者意思就是……建筑。(30)噫：感嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的”唉”。(31)菊之愛：對(duì)于菊花的喜愛。之：語氣助詞，的。（一說為“賓語提前的標(biāo)志”）(32)聞：聽說。(33)同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？(34)宜乎眾矣：（愛牡丹的）應(yīng)當(dāng)有很多人吧。眾：眾多。（三）課文分析1、找出作者描寫蓮花的句子。你發(fā)現(xiàn)作者筆下的蓮具備了哪些品質(zhì)？2、提問：作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？3、提問：文章用了兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度？4、提問：“我”愛蓮花什么呢？5、提問：文章第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？6、作者稱蓮為“花之君子”，根據(jù)課文內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)？7、你同意作者對(duì)菊花、牡丹的評(píng)價(jià)嗎？8、這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情，你對(duì)這種觀點(diǎn)認(rèn)同嗎？9、和同學(xué)討論一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？課堂練習(xí)（一）（8分）（甲）《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小。（乙）《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。5.甲詩的作者是唐代詩人杜甫，他被后世尊稱為“_____________”，乙文的作者是北宋哲學(xué)家（人名）_____________。6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.可愛者甚蕃蕃：多B.不蔓不枝枝：生枝莖C.亭亭凈植植：種植D.陶后鮮有聞鮮：少8.下列對(duì)詩文的理解分析錯(cuò)誤的是一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題是詩文的眼睛：甲詩以“望”字為線索，乙文以“愛”字貫穿全文。B.在寫作手法上，甲詩由景及情，情景交融。乙文借物喻人，托物言志。C.甲詩前六句由近及遠(yuǎn)寫泰山之景，最后兩句表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇于攀登的雄心壯志。D.乙文作者用“蓮之愛，同予者何人”既強(qiáng)調(diào)了自己秉持的操守，又感慨志同道合者太少。（二）閱讀下文，完成后面小題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。4．(2分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）可愛者甚蕃()（2）濯清漣而不妖()5．(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6．(4分)用原文的語句回答。（1）比喻君子不同流合污的語句是：_________。（2）比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：_________。7．(4分)文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？(三)閱讀下面的文字，回答小題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（《愛蓮說》）7．(4分)解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）有仙則名（2）談笑有鴻儒（3）不蔓不枝（4）陶后鮮有聞8．(4分)翻譯下面文言句子。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9．(2分)甲、乙兩文都采用了____________的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過____________表達(dá)自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。10．(3分)《愛蓮說》中寫“菊之愛”、“牡丹之愛”有哪些作用？(四)閱讀下文，完成各題愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8．(3分)解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染()（2）濯清漣而不妖()（3）予謂菊()9．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。10．(4分)文中畫波浪線句子“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)出作者怎樣的思想感情？此處為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？(五)閱讀下文,完成8—11題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！8、《愛蓮說》的作者是北宋的。“晉陶淵明獨(dú)愛菊”，初中階段，我們學(xué)過與“陶淵明”有關(guān)的作品有。9、解釋加點(diǎn)字。(1)可愛者甚蕃:(2)亭亭凈植:______________10、翻譯句子。菊之愛，陶后鮮有聞。____________________________________________________11、從作者對(duì)蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求?_____________________________________________________________________________作業(yè)（一）課內(nèi)精讀1.朗讀是學(xué)習(xí)文言文的好方法。對(duì)于《愛蓮說》的朗讀,小渝和小州有下面的理解,請(qǐng)結(jié)合語境完善。(5分)小渝：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”一句可以在“蓮之”后有較長(zhǎng)停頓,起到領(lǐng)起下文的作用。下一段中的“予謂菊”一句也如此,你覺得應(yīng)該在哪里較長(zhǎng)停頓呢?小州：(1)后面。小渝：嗯！這樣朗讀能讓我們感受到句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。要讀好,我們還要注意“噫!”下面要發(fā)起議論了，要讀得又重又長(zhǎng)。小州：對(duì),語調(diào)也需注意?！熬罩異?陶后鮮有聞”是陳述句，僅陳述事實(shí),讀成平調(diào)；“蓮之愛,同予者何人?”是(2)句,表達(dá)了(3)，讀成(4)；“牡丹之愛,宜乎眾矣”雖然是感嘆句,但是表達(dá)的是與蓮相反的情感,讀成(5)。2.文中主要寫的是蓮花,作者為什么還要提到菊花和牡丹呢?請(qǐng)分析其用意。(3分)3.結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“出淤泥而不染”這一人生境界的理解。(4分)（二）閱讀下面的文言文,回答問題。【甲】《愛蓮說》原文略【乙】桓公放春，三月觀于野?；腹?“何物可比于君子之德乎?”隰朋①對(duì)曰:“夫粟,內(nèi)甲②以處,中有卷城，外有兵刃。未敢自恃，自命曰粟，此其可比于君子之德乎！”管仲曰:“苗,始其少也，眴眴③乎何其孺子也！至其壯也，莊莊乎何其士也！至其成也，由由④乎茲免,何其君子也！天下得之則安，不得則危，故命之曰禾。此其可比于君子之德矣。(選自《管子·小問》)【注】①隰(xí)朋:春秋時(shí)期著名的齊國(guó)大夫。②甲:甲胄。③:柔順。④由由:和悅恭順。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)不蔓不枝()(2)宜乎眾矣()(3)莊莊乎何其士也()(4)天下得之則安()2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)5(1)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)此其可比于君子之德矣。3.下列對(duì)【甲】文和【乙】文的理解分析,有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.【甲】文作者歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì),從而表現(xiàn)了作者自愛的高潔人格。B.【甲】文駢散結(jié)合,以駢句為主,句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富于變化。C.【乙】文隰朋認(rèn)為君子與粟米的相似之處在于他們都有謙遜的品德。D【乙】文從隰朋和管仲的論述中可以看出管仲的論述更為具體、生動(dòng),也更富有哲理。4.【甲】文稱蓮為“花中君子”,管仲認(rèn)為苗亦有君子之德。請(qǐng)根據(jù)兩文內(nèi)容,分別說說周敦頤和管仲心中的君子具備哪些美好品質(zhì)。(4分)參考答案（一）原文愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！翻譯：水里、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人非常喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥里長(zhǎng)出來卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的梗）中間空，外面直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加顯得清幽，筆直地潔凈地豎立在那里。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（它），卻不可親近而不莊重地玩弄它。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。唉?。▽?duì)于）菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛，與我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了!（二）注釋（要求學(xué)生根據(jù)注釋嘗試翻譯）①選自《周元公集》。周敦頤（1017-1073），北宋哲學(xué)家。②蕃（fán）：多。③陶淵明（365-427）：東晉詩人。他喜愛菊花，常在詩中詠菊。④李唐：唐朝。唐朝皇帝姓李，所以稱“李唐”。⑤予：我。⑥濯(zhuó):洗滌⑦清漣：水清而有微波，這里指清水⑧褻（xiè）：親近而不莊重。⑨鮮（xiǎn）：少⑩宜乎：當(dāng)然補(bǔ)充注釋(1)晉陶淵明獨(dú)愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。陶淵明，一名潛，字元亮，自稱五柳先生，世稱靖節(jié)先生（死后謚靖節(jié)），東晉潯陽柴桑（現(xiàn)在江西省九江市）人，是著名的隱士。常在詩里詠菊，如《飲酒》詩里的“采菊東籬下，悠然見南山”，向來稱為名句。自李唐來，世人甚愛牡丹?！短茋?guó)史補(bǔ)》里說：“京城貴游，尚牡丹……每春暮，車馬若狂……種以求利，一本（一株）有直（同“值”）數(shù)萬（指錢）者。甚：很，十分。(2)“說”在這里表示一種議論性的古代文體，可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說愛好蓮花的道理?！罢f”是古代以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體，大多是陳述作者對(duì)某個(gè)問題的見解，有點(diǎn)類似于現(xiàn)代的雜文。通常采以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理，這就是我們所說的“托物言志”?！罢f”就是“談?wù)劇钡囊馑?，比如“馬說”從字面上可以解作“說說千里馬”或“說說千里馬的問題”。(3)水陸草木之花：之，的。(4)可愛：值得憐愛。(5)者：花。(6)甚：很，非常。(7)自：自從。(8)獨(dú)：只，僅僅。(9)之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。(10)出：長(zhǎng)出。(11)淤（yū）泥：污泥。(12)染：沾染（污穢）。(13)妖：美麗而不端莊。(14)通：貫通；通透。(15)直：挺立的樣子。(16)中通外直：（它的莖）內(nèi)空外直。(17)不蔓（màn）不枝：不生蔓，不長(zhǎng)枝(18)香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，愈加使人感到清雅。(19)益：更加。(20)清：清芬。(21)亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。亭亭：聳立的樣子。(22)植：樹立。(23)可：只能。(24)焉：句末語氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”，助詞。(25)謂：認(rèn)為。(26)隱逸者：指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世。(27)盛：廣。(28)君子：指道德品質(zhì)高尚的人。(29)者：……的人或物。隨著前面的名詞而變化，例如：“有黃鶴樓者”中的者意思就是……建筑。(30)噫：感嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的”唉”。(31)菊之愛：對(duì)于菊花的喜愛。之：語氣助詞，的。（一說為“賓語提前的標(biāo)志”）(32)聞：聽說。(33)同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？(34)宜乎眾矣：（愛牡丹的）應(yīng)當(dāng)有很多人吧。眾：眾多。（三）課文分析1、找出作者描寫蓮花的句子。你發(fā)現(xiàn)作者筆下的蓮具備了哪些品質(zhì)？2、提問：作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？3、提問：文章用了兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者什么樣的生活態(tài)度？4、提問：“我”愛蓮花什么呢？5、提問：文章第二段作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？6、作者稱蓮為“花之君子”，根據(jù)課文內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)？7、你同意作者對(duì)菊花、牡丹的評(píng)價(jià)嗎？8、這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情，你對(duì)這種觀點(diǎn)認(rèn)同嗎？9、和同學(xué)討論一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？【參考示例】

1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖（是從生長(zhǎng)環(huán)境方面來寫的潔身自好。）

中通外直,不蔓不枝，（是從體態(tài)方面來寫的，外在美，正直）

香遠(yuǎn)益清。（是從香氣方面來寫的，外在美，美名遠(yuǎn)揚(yáng)）

亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是（是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來寫的，感受，莊重。是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。）2.（喜愛哪一種花，是人的思想感情的表現(xiàn)。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。）在作者眼里，三種花都具有象征不同人群的意義。菊花象征避世的隱士，牡丹象征以富貴媚人，從俗從眾的人。蓮花象征不慕名利、潔身自好的君子。作者寫陶淵明獨(dú)愛菊，正是贊頌他不茍同于世俗的高潔品質(zhì)，也是用菊花來正面襯托蓮花，用陶淵明來正面襯托他自己。作者寫世人甚愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質(zhì)，表明自己潔身自好的生活態(tài)度。3.（兩個(gè)“獨(dú)”字，充分表現(xiàn)了作者既不與世俗同流合污，又表明了自已不同于陶淵明的生活態(tài)度。）4.（出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。）5.（作者把菊花比喻象征成隱士，把牡丹比喻象征成富貴的人，把蓮花比喻象征成君子。）6.點(diǎn)撥：“出淤泥而不染”象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；“濯清漣而不妖”象征君子的莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不茍，豁達(dá)大度；“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。7.示例：同意，因?yàn)椤坝柚^菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”在作者眼里，三種花都具有象征不同人群的意義。作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。所以他對(duì)菊花、牡丹做出這種評(píng)價(jià)。言之有理即可。8.文章通過對(duì)蓮花形象和品質(zhì)的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。不贊同：為了潔身自好而逃避現(xiàn)實(shí)，超然物外，處世態(tài)度未免有些消極。贊同：“出淤泥而不染”，立身污濁塵世卻能永葆高潔本色，十分難得。9.“出淤泥而不染”象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)，社會(huì)上也許會(huì)有一些污濁的現(xiàn)實(shí)，如果逃避現(xiàn)實(shí)，特立獨(dú)行，不可取，我們要做到身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉，潔身自好。但是，我們應(yīng)該用現(xiàn)代觀念審視古代作品，“出淤泥而不染”這句話假定社會(huì)是一個(gè)大染缸，他自己是純潔的，這樣就把自己與社會(huì)對(duì)立起來了。任何人都不應(yīng)該這樣想，必須意識(shí)到自己也是普通人，而多數(shù)人可能比自己更好。課堂練習(xí)（一）（8分）（甲）《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小。（乙）《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。5.甲詩的作者是唐代詩人杜甫，他被后世尊稱為“_____________”，乙文的作者是北宋哲學(xué)家（人名）_____________。6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染7.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.可愛者甚蕃蕃：多B.不蔓不枝枝：生枝莖C.亭亭凈植植：種植D.陶后鮮有聞鮮：少8.下列對(duì)詩文的理解分析錯(cuò)誤的是一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題是詩文的眼睛：甲詩以“望”字為線索，乙文以“愛”字貫穿全文。B.在寫作手法上，甲詩由景及情，情景交融。乙文借物喻人，托物言志。C.甲詩前六句由近及遠(yuǎn)寫泰山之景，最后兩句表現(xiàn)了詩人不怕困難，勇于攀登的雄心壯志。D.乙文作者用“蓮之愛，同予者何人”既強(qiáng)調(diào)了自己秉持的操守，又感慨志同道合者太少。【答案】上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題5.①.詩圣②.周敦頤6.我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥里長(zhǎng)出來卻沒有沾染一點(diǎn)污穢。7.C8.C【解析】【5題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。①《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。②北宋哲學(xué)家周敦頤是宋代理學(xué)的開山鼻祖，他的哲學(xué)思想對(duì)宋明理學(xué)的發(fā)展起到了重要的奠基作用?！稅凵徴f》通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)高尚情操和正直人格的追求。【6題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。予：我。獨(dú)：只。之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。淤泥：河溝、池塘里積存的污泥。染：沾染（污穢）。【7題詳解】本題考查文言詞語解釋。C.句意：(蓮花)筆直地潔凈地立在那里。植：豎立。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.“齊魯青未了”是遠(yuǎn)望泰山，展現(xiàn)其綿延遼闊，橫亙齊魯大地仍望不到盡頭?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”是近望泰山，寫大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山南山北明暗不同?！笆幮厣疲瑳Q眥入歸鳥”是細(xì)望泰山，山中云氣層出不窮，詩人極力張大眼睛看歸巢的鳥兒。所以，甲詩前六句是按照由遠(yuǎn)及近的順序描寫泰山景色的，而非由近及遠(yuǎn)。故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：（乙）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)有很多人了。（二）閱讀下文，完成后面小題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。4．(2分)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）可愛者甚蕃()（2）濯清漣而不妖()5．(2分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?？蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6．(4分)用原文的語句回答。（1）比喻君子不同流合污的語句是：_________。（2）比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：_________。7．(4分)文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？【答案】4．（1）多（2）洗滌5．可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能靠近去玩弄。6．（1）出淤泥而不染（2）香遠(yuǎn)益清7．品德高尚的人（具體答出君子的品格也可）【分析】4．本題考查對(duì)文言詞語的理解和把握能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語。(1)句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多。(2)句意為：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯：洗滌。5．本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時(shí)，要回到句子的語境中，讀懂句子的整體意思，注意關(guān)鍵詞要理解準(zhǔn)確。重點(diǎn)詞有：可：只能；褻：親近而不莊重；褻玩：玩弄；焉：句末語氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“啊”“呀”，助詞。6．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握能力。需在疏通文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體內(nèi)容分析判斷寫出正確答案。結(jié)合文中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”可知，作者用一連串鋪敘，對(duì)蓮花挺拔秀麗的芳姿，清逸超群的美德，特別是可敬而不可侮慢的磊落風(fēng)范，作了有力的渲染。這幾句隱喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高尚品格。實(shí)際上，作者的意思是：官場(chǎng)黑暗，要在官場(chǎng)上保持自己高潔的品格，就如同蓮花出淤泥而不染那么難。這也是他為官的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，因?yàn)樗幌胪骱衔邸＞C上分析可知作者用“出淤泥而不染”比喻君子不同流合污；用“香遠(yuǎn)益清”比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)。7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題時(shí)，需在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合原文作答。由文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”可知，蓮花出于污濁現(xiàn)實(shí)而不受沾染，受清水洗濯而不顯妖艷，實(shí)為百花叢中的賢君子，由此可見作者把“蓮”比作君子，故作者心中的君子應(yīng)該是品德高尚、潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的人。綜上分析即可作答。(三)閱讀下面的文字，回答小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（《愛蓮說》）7．(4分)解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）有仙則名（2）談笑有鴻儒（3）不蔓不枝（4）陶后鮮有聞8．(4分)翻譯下面文言句子。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9．(2分)甲、乙兩文都采用了____________的寫法，甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過____________表達(dá)自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。10．(3分)《愛蓮說》中寫“菊之愛”、“牡丹之愛”有哪些作用？【答案】7．（1）聞名，出名

（2）博學(xué)的人

（3）生枝蔓

（4）少8．（1）沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。（2）（蓮花）從淤泥中生長(zhǎng)出來，卻不受淤泥的沾染；經(jīng)過清水的洗滌，卻不顯得妖媚。9．托物言志對(duì)蓮花的贊美10．以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時(shí)表達(dá)作者潔身自好，不慕名利，正直傲岸的高尚情操?！窘馕觥?．本題考查解釋重點(diǎn)詞語。（1）句意為：有了神仙居住就會(huì)成為有名氣的山。名：名詞做動(dòng)詞，出名，有名。（2）句意為：談?wù)勑πΦ亩际遣W(xué)之人。鴻儒：博學(xué)的人。（3）句意為：不生蔓不長(zhǎng)枝。蔓：名詞作動(dòng)詞，生枝蔓（4）句意為：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。8．本題考查翻譯重點(diǎn)句子。（1）重點(diǎn)詞語：絲竹：琴瑟、簫管等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的聲音；之：結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；亂：形容詞的使動(dòng)用法，使……擾亂；案牘：（官府的）公文，文書；勞形：勞：形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累。形：形體、身體。（2）重點(diǎn)詞語：染，沾染(污穢)。濯，洗。漣，水波。妖，艷麗。9．本題考查文章的寫作手法。【甲】文通過對(duì)居室環(huán)境、交往、情趣的描繪，極力描寫陋室的不陋，從而突出“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。【乙】文中用“出淤泥而不染……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這些句子，正面贊美蓮的形象，寄予了作者對(duì)理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操。因此，兩文都用了托物言志的手法。結(jié)合分析答題即可。10．本題考查對(duì)襯托寫法的理解。襯托：襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，“烘云托月”的表現(xiàn)手法。作者在文中要贊頌的是蓮，但他不是作孤立靜止的描寫，而是在對(duì)比描寫中顯示它的高超不凡。如“牡丹，花之富貴者也；蓮花之君子者也”，把蓮花的高潔從牡丹的反襯中突現(xiàn)了出來。而對(duì)牡丹的追慕者甚多，愛蓮者甚少，則又在對(duì)比中顯示出不良風(fēng)尚之盛。菊花和蓮花雖然都不滿現(xiàn)實(shí)，但前者采取逃避態(tài)度，后者則敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),在污濁生活中保持它高潔的情操。因此，作者采用襯托手法，用菊花的傲然凌霜從正面托蓮潔身自好,用牡丹的雍容富貴從反面襯托蓮的質(zhì)樸、自然。通過不同角度的襯托，突出了蓮花的高潔，彰顯了文章的主題?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山不一定要有多高，有了神仙居住就會(huì)成為有名氣的山。水不一定要有多深，有了蛟龍潛藏就成了有靈氣的水。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談?wù)勑πΦ亩际遣W(xué)之人，來來往往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈彈樸素的古琴，讀讀珍貴的佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？(四)閱讀下文，完成各題愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8．(3分)解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染()（2）濯清漣而不妖()（3）予謂菊()9．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。10．(4分)文中畫波浪線句子“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達(dá)出作者怎樣的思想感情？此處為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？【答案】8．沾染(污穢)艷麗認(rèn)為9．（1）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。（2）(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。10．示例：①對(duì)世人缺少君子之德的遺憾(惋惜，慨嘆)，對(duì)世人追名逐利、趨炎附勢(shì)的鄙視(批判，嘲諷)。②為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時(shí)要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）句意：我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來，卻不沾染污穢。染：沾染（污穢）。（2）句意：經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。妖：艷麗。（3）句意：我認(rèn)為菊。謂：認(rèn)為。9．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）之，的；甚，很；蕃，多。（2）通，貫通；直，筆直；蔓，橫生藤蔓；枝；旁生枝莖。10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和情感的把握。第一問：“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”意思是：對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！很多人都喜歡牡丹，喜歡蓮的人很少，由此可以看出大多數(shù)人皆被世事沾染，作者感嘆世人缺少君子之德。從這里可以看出，作者是高傲的，他那種不從眾、只求純凈的心態(tài)，在碌碌塵世中是難能可貴的。表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好，不與世俗同流合污的態(tài)度，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)追名逐利，趨炎附勢(shì)的鄙棄。據(jù)此理解概括即可。第二問：解釋“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”的原因，由“牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可知，牡丹象征富貴高傲之人，蓮象征不慕名利、潔身自好之人。將“牡丹”和“蓮”的順序交換了位置，就是為了將“牡丹”放在最后結(jié)尾，深化主旨，表達(dá)作者對(duì)世人追名逐利、貪慕榮華的批判，更能引起讀者的注意?！军c(diǎn)睛】參考譯文：水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。我則惟獨(dú)喜愛蓮，蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；它的莖內(nèi)空外直，沒有纏繞的蔓，也沒有旁逸的枝；香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！(五)閱讀下文,完成8—11題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！8、《愛蓮說》的作者是北宋的?！皶x陶淵明獨(dú)愛菊”，初中階段，我們學(xué)過與“陶淵明”有關(guān)的作品有。9、解釋加點(diǎn)字。(1)可愛者甚蕃:(2)亭亭凈植:______________10、翻譯句子。菊之愛，陶后鮮有聞。____________________________________________________11、從作者對(duì)蓮花的喜愛中，你看到了作者怎樣的追求?_____________________________________________________________________________8、周敦頤《桃花源記》9、（1）多（2）聳立的樣子10、對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。11、作者對(duì)高潔傲岸、不慕富貴、潔身自好、不與世俗同流合污的高尚品格作業(yè)（一）課內(nèi)精讀1.朗讀是學(xué)習(xí)文言文的好方法。對(duì)于《愛蓮說》的朗讀,小渝和小州有下面