閱讀綜合集訓(xùn)03詩(shī)歌、文言文、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文、議論文、非連續(xù)性文本、名著各兩篇【詩(shī)歌閱讀】（2023·甘肅定西·統(tǒng)考二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。余干①旅舍劉長(zhǎng)卿搖落暮天迥②，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？[注釋]①余干：地名，今屬江西。②迥：遠(yuǎn)。1.填空這首詩(shī)從看得見(jiàn)“”的日暮時(shí)分，到夜色漸濃，城門(mén)關(guān)閉，進(jìn)而寫(xiě)到“”，直到夜闌人靜，坐聽(tīng)“”的砧聲，時(shí)間上有遞進(jìn)。2.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么情感？【答案】1.霜葉稀月初上搗寒衣2.這首詩(shī)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析。全詩(shī)按照時(shí)間順序描寫(xiě)了日暮后的凄涼景色，由看得見(jiàn)青楓樹(shù)上經(jīng)霜的葉子零落疏稀，寫(xiě)日暮時(shí)分，再寫(xiě)到暮色漸深，余干城門(mén)也關(guān)閉起來(lái)了，連城也顯得孤孤單單的，進(jìn)而寫(xiě)到明月初上，直到夜闌人靜，坐聽(tīng)閨中思婦搗寒衣的砧聲，時(shí)間上有遞進(jìn)，凄涼的感情也在逐漸遞進(jìn)，直到最后達(dá)到了高潮，將凄苦的心情寫(xiě)得痛徹心扉。這體現(xiàn)了詩(shī)人在小城旅舍獨(dú)自觀察之久，透露出他鄉(xiāng)游子極端孤獨(dú)、寂寞的情懷和思鄉(xiāng)情緒逐漸加濃，直到“鄉(xiāng)心正欲絕”的過(guò)程。詩(shī)人巧妙地將內(nèi)心的感情融合到環(huán)境中，自然也變得奇美無(wú)比，意蘊(yùn)深厚，感情綿長(zhǎng)。2.本題考查作者的思想情感。首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自在旅舍門(mén)外佇立凝望，看到青楓樹(shù)上經(jīng)霜的葉子零落疏稀，既暗示了時(shí)光節(jié)令的流逝推移，又烘托了詩(shī)人內(nèi)心的凄清孤寂，隱隱透露出一種郁郁的離情鄉(xiāng)思。頷聯(lián)寫(xiě)暮色漸深，這冷落的氛圍給詩(shī)人帶來(lái)孤苦的感受。頸聯(lián)寫(xiě)隨著時(shí)間推移，夜幕降臨，一規(guī)新月正在那水邊的渡口冉冉上升。往日此時(shí)，鄰家的漁船早已傍岸，可今晚，渡口卻是這樣寂靜，連漁船的影子都沒(méi)有。由渡口的新月，念及鄰家的漁船未歸，從漁家未歸，當(dāng)然又會(huì)觸動(dòng)自己的離思，在外漂泊的酸楚。尾聯(lián)翻“鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣”，寫(xiě)在闃寂的夜空中，那砧聲顯得分外清亮，不斷的砧聲讓詩(shī)人已經(jīng)欲絕的心情更加痛苦，一聲聲簡(jiǎn)直把詩(shī)人的心都快搗碎了。這一畫(huà)外音的巧妙運(yùn)用，更加真切感人地抒寫(xiě)出詩(shī)人滿懷的悲愁痛苦，淋漓盡致地表達(dá)了詩(shī)人的羈旅思鄉(xiāng)之情。（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考二模）賞析《送友人》，完成下面小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3.“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？4.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”的表達(dá)效果?！敬鸢浮?.示例：青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼地流水繞城東潺潺而過(guò)，好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！4.運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“孤蓬”比喻“遠(yuǎn)行的友人”，生動(dòng)形象地描摹出此地一別后，友人就像那蓬草一樣隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，孤單無(wú)依、行跡無(wú)定。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深切關(guān)懷?！窘馕觥?.本題考查詩(shī)文描繪的畫(huà)面。詩(shī)文畫(huà)面是對(duì)詩(shī)文內(nèi)容深刻理解，應(yīng)在理解詩(shī)文情感的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)文描繪的意象意境用詩(shī)化優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)，可多用形容詞來(lái)描繪?！扒嗌綑M北郭，白水繞東城”大意：青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。畫(huà)面示例：青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，山上草木蔥綠，好一派生機(jī)景象。一條波光粼粼的流水，環(huán)繞在城的東邊，潺潺而過(guò)。4.本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！按说匾粸閯e，孤蓬萬(wàn)里征”意思是：在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩，到萬(wàn)里之外遠(yuǎn)行去了。蓬草根短淺易斷，秋季枯干后，由于體輕，遇風(fēng)根斷，隨風(fēng)而走。在中國(guó)文學(xué)里，“飛蓬”一詞有野外飄零、身不由己的象征意義，多指代漂泊無(wú)定的孤客?！肮屡睢边\(yùn)用了比喻的修辭，把友人比作漂泊無(wú)定、孤苦無(wú)依的蓬草，表達(dá)了對(duì)朋友深切不舍和關(guān)懷之情?！疚难晕拈喿x】（2023·吉林四平·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭狸?yáng)樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎哮猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日?！疽摇繗q大蝗旱，江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遺使循行，未報(bào)。乃請(qǐng)問(wèn)曰：“宮掖中半日不食，當(dāng)何如？”帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮，所至開(kāi)倉(cāng)賑之，且禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢(qián)，且條上救敝十事。元昊反，遷戶部郎中兼知延州。明三正月，仲淹請(qǐng)修承平、永平等砦，稍招還流亡，于是羌漢之民，相踵歸業(yè)。初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹至部即奏行邊，以詔書(shū)犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將諸羌來(lái)者推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。初，仲淹以忤呂夷簡(jiǎn)，放逐者數(shù)年，士大夫持二人曲直，交指為朋黨。及夷簡(jiǎn)罷，召還，倚以為治，中外想望其功業(yè)。而仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》，內(nèi)容有刪減）5.對(duì)選文內(nèi)容的表述分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.《岳陽(yáng)樓記》作者為北宋政治家、軍事家、文學(xué)家范仲淹。B.在中國(guó)古代，主要的紀(jì)年方法為年號(hào)紀(jì)年和天干地支紀(jì)年。本文開(kāi)篇以年號(hào)紀(jì)年。慶歷，為宋仁宗趙禎的年號(hào)。C.記，古代一種文體，以議論為主?？蓴⑹?、寫(xiě)景、狀物、議論、描寫(xiě)，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。D.文中的“騷人”一詞來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原所作的《離騷》，人們將屈原稱為“騷人”，后泛指文人。6.解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。百?gòu)U具興()

沙鷗翔集()7.用“/”給乙文中劃線的句子斷句。（限兩處）仲淹為將諸羌來(lái)者推心接之不疑8.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析甲文中的畫(huà)線語(yǔ)句。9.甲文中“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”表達(dá)了作者怎樣的情感？10.范仲淹一生“以天下為己任”，乙文中哪些情節(jié)體現(xiàn)了他的這一思想？11.范仲淹謚號(hào)“文正”，司馬光認(rèn)為“文正是謚之極美，無(wú)以復(fù)加”，能夠被賜予“文正”的官員，生前不僅德才兼?zhèn)?，而且要恪盡職守，忠君愛(ài)民。請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文分析范仲淹被賜予“文正”這一謚號(hào)的原因?！敬鸢浮?.C6.同“俱”全，皆停息7.仲淹為將/諸羌來(lái)者/推心接之不疑8.“銜”“吞”用詞傳神，運(yùn)用擬人修辭，把洞庭湖人格化，使靜景富有動(dòng)態(tài)與活力，構(gòu)成一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫(huà)面。9.表達(dá)作者知音甚少的感慨；勸勉滕子京具有“古仁人之心”，志存高遠(yuǎn)；含蓄表達(dá)自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。10.諷喻皇帝，賑濟(jì)災(zāi)民，心憂受災(zāi)百姓；撫恤邊民，使諸羌為宋效力；日夜謀劃，希望實(shí)現(xiàn)天下太平。（答出兩點(diǎn)即可）11.作《岳陽(yáng)樓記》，文采斐然；“不以物喜，不以己悲”，擁有曠達(dá)胸襟；心憂百姓，敢于勸諫帝王，忠君愛(ài)民；能夠賑濟(jì)災(zāi)民，平定邊患，為政有方；日夜謀劃，以天下為己任，憂國(guó)憂民，恪盡職守?！窘馕觥?.本題考查文學(xué)常識(shí)。C.記是古代的一種文體，以記敘為主；故選C。6.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。百?gòu)U具興：所有廢止的事業(yè)全都興辦起來(lái)。具：同“俱”，全、皆。沙鷗翔集：沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集：停息。7.本題考查文言文斷句。該句意思為：范仲淹做將領(lǐng)，對(duì)前來(lái)歸附的各部羌人，真誠(chéng)接納信任不疑?！爸傺蜑閷ⅰ笔且粚油暾囊馑迹弧爸T羌來(lái)者”做后面句子的狀語(yǔ)，“推心接之不疑”是范仲淹的做法。故斷為：仲淹為將/諸羌來(lái)者/推心接之不疑。8.本題考查賞析句子的表達(dá)效果?！般暋薄巴獭庇迷~傳神，賦予洞庭洞以人的動(dòng)作，是擬人的修辭手法。這個(gè)句子描繪洞庭湖連接遠(yuǎn)處群山，吞吐長(zhǎng)江之水，使靜態(tài)的景物富有動(dòng)態(tài)與生機(jī)活力，描繪出洞庭湖的廣闊浩渺，氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面。9.本題考查語(yǔ)句情感的分析。“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”是反問(wèn)句，作者用反問(wèn)語(yǔ)氣感慨：沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一道呢？其中這種人既指具有曠達(dá)胸襟和志存高遠(yuǎn)的古仁人，又暗指作者自己，同時(shí)也勸勉滕子京與之同道，語(yǔ)句間流露出作者知音甚少的感慨，又表達(dá)了自己要與古仁人一道為天下人分憂解難的遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。要求概括出乙文中表現(xiàn)范仲淹“以天下為己任”的情節(jié)。乙文中“仲淹請(qǐng)遺使循行，未報(bào)。乃請(qǐng)問(wèn)曰：宮掖中半日不食，當(dāng)何如？帝惻然，乃命仲淹安撫江、淮”，可知范仲淹心憂受災(zāi)的百姓，借宮中之人半日不食諷喻皇帝，要賑濟(jì)災(zāi)民；乙文中“招還流亡”，“以詔書(shū)犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受命”，可知范仲淹撫恤邊民，使諸羌為宋效力；乙文中“仲淹以天下為己任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平”，可知范仲淹日夜謀劃，希望天下太平。11.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的多元化理解。從題干可知賜予“文正”這一謚號(hào)，需德才兼?zhèn)?，恪盡職守，忠君愛(ài)民。范仲淹作《岳陽(yáng)樓記》千古流傳，可見(jiàn)文采超群；甲文中范仲淹“不以物喜，不以己悲”，可見(jiàn)其胸襟曠達(dá)；乙文中范仲淹賑災(zāi)時(shí)“禁民淫祀，奏蠲廬舒折役茶、江東丁口鹽錢(qián)，且條上救敞十事”，并平定邊患，可見(jiàn)其為政有方，德才兼?zhèn)?；乙文中范仲淹勸諫帝王心憂百姓，可見(jiàn)他忠君愛(ài)民；甲文中范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，乙文中他“以天下為己任”，可見(jiàn)其以天下為己任，憂國(guó)憂民，恪盡職守。參考譯文：甲慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長(zhǎng)河，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧！唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。乙這年發(fā)生嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)和旱災(zāi)，江、淮、京東災(zāi)情尤其嚴(yán)重。范仲淹請(qǐng)求派遣官員察看災(zāi)情，沒(méi)有得到答復(fù)。就問(wèn)皇上說(shuō)：“宮廷里的人半天不吃飯，會(huì)怎么樣呢？”皇上顯出哀傷的樣子，于是派遣范仲淹去安撫江、淮災(zāi)民。范仲淹所到之處開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民，并且禁止災(zāi)區(qū)百姓濫行祭祀，奏請(qǐng)免除廬州、舒州的折役茶，江東的丁口鹽錢(qián)，并且逐條陳述救治政弊的十項(xiàng)措施。元昊反叛時(shí)，范仲淹被升為戶部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏請(qǐng)求修筑承平、水平等要塞，逐漸招回流亡百姓、羌族和漢族的百姓，都一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)，重操舊業(yè)。當(dāng)初，元昊叛亂時(shí)，暗中誘使歸附宋朝的羌人幫助自己。范仲淹到任后就奏請(qǐng)巡視邊境，他以皇詔命的名義犒賞羌族各部。給他們訂立條約，羌族各部都接受了詔命，自此開(kāi)始為宋朝效力。范仲淹作將領(lǐng)，對(duì)前來(lái)歸附的各部羌人，真誠(chéng)接納，信任不疑，因此西夏軍隊(duì)也不敢輕易侵犯他的轄區(qū)。當(dāng)初，范仲淹因觸犯呂夷簡(jiǎn)，被放逐多年，士大夫各持一方見(jiàn)解，互相指對(duì)方是朋黨。等到呂夷簡(jiǎn)被罷官，朝廷召回范仲淹，依靠他來(lái)治理朝政，朝廷內(nèi)外都希望他能建功立業(yè)。范仲淹以天下為己任，裁減那些依靠權(quán)幸而被溢授官職的人，考核官吏，日夜謀劃實(shí)現(xiàn)天下太平的策略。（2023·廣東佛山·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（選自張岱《湖心亭看雪》）12.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（2）上下一白（3）及下船13.把【甲】文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。【乙】郗太傅①在京口，遣門(mén)生與王丞相②書(shū)，求女婿。丞相語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T(mén)生歸，白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉。聞來(lái)覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞?！臂疲骸罢撕?！”訪之，乃是逸少③，因嫁女與焉。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量第六》）【注釋】①郗太傅：郗鑒，字道徽，以儒雅著稱。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導(dǎo)。③逸少：王羲之，字逸少。14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.遣門(mén)生與王丞相書(shū)（派）B.丞相語(yǔ)郗信（告訴）C.王家諸郎亦皆可嘉（夸獎(jiǎng)）D.因嫁女與焉（特地）15.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。聞來(lái)覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞16.結(jié)合【甲】文與【乙】文，談?wù)剰堘?、王羲之身上有什么共同特點(diǎn)?！敬鸢浮?2.（1）消失（2）全，都（3）等到13.湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。14.D15.聞來(lái)覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞16.從張岱在“人鳥(niǎo)聲俱絕”的雪夜獨(dú)自賞景且以“癡”的評(píng)價(jià)自得、王羲之在眾多年輕人故作矜持的時(shí)候坦腹而臥可以看出，他們兩個(gè)都是超凡脫俗、率直不羈的人?！窘馕觥?2.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。絕：消失。（2）句意為：全都白茫茫一片。一：全，都。（3）句意為：等到了下船的時(shí)候。及：等到。13.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)字詞：惟，只有。一，數(shù)詞。痕，痕跡。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；（像小草一樣微小）。而已，罷了。14.本題考查辨析文言詞匯在句子中的意思的能力。D.有誤，句意：便把女兒嫁給他。因：于是，就。故選D。15.本題考查斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：聽(tīng)說(shuō)來(lái)挑女婿，就都拘謹(jǐn)起來(lái)，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。“聞來(lái)覓婿”和“咸自矜持”是承接關(guān)系，“聞來(lái)覓婿咸自矜持”與“唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞”是病了關(guān)系，“在東床上坦腹臥”和“如不聞”是并列關(guān)系。故斷句為：聞來(lái)覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞。16.本題考查比較閱讀能力。根據(jù)甲文“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余弩一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”可知，張岱在“人鳥(niǎo)聲俱絕”的雪夜獨(dú)自賞景且以“癡”的評(píng)價(jià)自得；根據(jù)乙文“聞來(lái)覓婿，咸自矜持，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞”可知，王羲之在眾多年輕人故作矜持的時(shí)候坦腹而臥。所以，他們兩個(gè)都是超凡脫俗、率直不羈的人。參考譯文：（甲）崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，全都白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，我看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”（乙）太傅郗鑒在京口的時(shí)候，派門(mén)生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個(gè)女婿。王導(dǎo)告訴郗鑒的來(lái)人說(shuō)：“您到東廂房去，隨意挑選吧?！遍T(mén)生回去稟告郗鑒說(shuō)：“王家的那些公子還都值得夸獎(jiǎng)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)挑女婿，就都拘謹(jǐn)起來(lái)，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣?！臂b說(shuō)：“正是這個(gè)好！”一查訪，原來(lái)是王逸少，便把女兒嫁給他。【小說(shuō)閱讀】（2023·黑龍江佳木斯·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀《父親的秘密》，完成下面小題。父親的秘密①夜幕降臨，華燈初上。街道兩邊，大大小小的餐館次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鮮花在夜色中綻放。空氣中彌漫著各種美食的香氣，深深誘惑著來(lái)往的路人。②街尾的一間小館子里，一對(duì)父女正津津有味地享受著豐盛的晚餐。小女孩兒一雙小手緊抱著大雞腿，吃得滿臉都是。年輕的父親寵溺地看著女兒，用紙巾溫柔地拭去她臉上的食物殘?jiān)??！奥c(diǎn)兒吃，看你，吃得像個(gè)小花貓?！备赣H溫柔地說(shuō)。③“爸爸，炸雞腿真好吃！”小女孩兒笑得像花朵一樣甜。“等下次媽媽出差時(shí)，爸爸再帶你來(lái)吃。不過(guò)，這是咱倆之間的秘密，不能告訴媽媽，媽媽說(shuō)這些都是垃圾食品，不讓咱們吃?！雹堋昂?，爸爸，我不說(shuō)，這是咱倆的秘密，是秘密就不能告訴任何人。”小女孩兒湊到爸爸面前，放低聲量說(shuō)。⑤這時(shí)，有個(gè)男人走到飯館門(mén)口，四五十歲的樣子，提著一個(gè)大大的行李包，黑瘦的臉上布滿了風(fēng)霜和倦意。男人站在門(mén)口，想進(jìn)來(lái)又沒(méi)進(jìn)，朝里張望了幾眼，臉上是猶豫不決的表情，遲疑了一會(huì)兒，才鼓足勇氣，怯怯地走了進(jìn)來(lái)。⑥“請(qǐng)問(wèn)，這里的米飯多少錢(qián)一份？"男人問(wèn)店員?！皟稍X(qián)一碗?！钡陠T說(shuō)?！翱梢灾稽c(diǎn)一碗米飯嗎？”男人有些不好意思。店員打量了男人幾眼，說(shuō)：“可以?！薄拔乙环菝罪垺！蹦腥司执俚卣f(shuō)。店員和善地一笑，說(shuō)：“好，你先坐，飯馬上就來(lái)?！蹦腥俗叩揭粋€(gè)角落，放下行李，坐下來(lái)。男人的座位離父女倆不遠(yuǎn)，正對(duì)著年輕的父親。⑦店員端來(lái)一碗熱氣騰騰的白米飯，男人從行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就著米飯，大口大口吃起來(lái)，那樣子，仿佛是一個(gè)很久沒(méi)吃東西的人突然吃到了山珍海味。吃著吃著，男人突然噎著了，他干咳了幾聲，從行李包里取出一個(gè)舊保溫杯，來(lái)到餐館的柜臺(tái)前，柜臺(tái)旁擺著一排開(kāi)水瓶。⑧“這里的開(kāi)水是免費(fèi)的嗎？”男人問(wèn)店員。店員點(diǎn)點(diǎn)頭。男人倒了一杯開(kāi)水，又回到座位上，埋著頭，邊喝水邊吃飯。年輕父親看著男人，若有所思。他悄悄走到店員身邊耳語(yǔ)了幾句，回來(lái)繼續(xù)吃飯。很快，店員給男人端過(guò)來(lái)一盤(pán)青椒肉絲。男人連連擺手說(shuō)：“我沒(méi)點(diǎn)菜?！钡陠T說(shuō)：“今晚我們店做活動(dòng)，給進(jìn)店的前十名客人各送一個(gè)菜，免費(fèi)的。”“是嗎？那太感謝了。”男人一臉感激。⑨看對(duì)面的男人津津有味地吃著菜，年輕的父親會(huì)心一笑。沒(méi)吃幾口，男人的手機(jī)突然響了，男人急忙放下筷子接電話?！拔?，丫頭啊，你在學(xué)校還好吧？別太省，好好吃飯，好好學(xué)習(xí)，我挺好的，已經(jīng)找到工作了，單位包吃包住。你別擔(dān)心。我正在單位食堂吃飯呢！我吃什么？我正吃著青椒肉絲呢！不信？你這丫頭，老爸怎么會(huì)騙你？我真的在吃飯。視頻？下次再視頻吧，這會(huì)兒同事們都在，怪不好意思的。真的真的，我不騙你。”男人著急，漲紅了臉。⑩年輕的父親見(jiàn)狀，急忙走過(guò)去，對(duì)著男人的手機(jī)大聲喊：“你快點(diǎn)兒吃，等會(huì)兒咱們還要加班呢！"男人對(duì)年輕父親投來(lái)感激的一瞥，繼續(xù)和女兒打電話?！笆俏业耐?，叫我趕緊吃飯，這下你相信了吧？我先吃飯了，有時(shí)間我再跟你打電話，丫頭再見(jiàn)！"?男人掛掉手機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，抬頭對(duì)年輕父親一笑，說(shuō)：“剛才，謝謝你?！蹦贻p父親笑笑說(shuō)：“不客氣，一句話的事兒。”男人吃完飯，去柜臺(tái)結(jié)了賬，回頭對(duì)年輕父親揮揮手說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，提著行李走了。?看著男人瘦削的背影走遠(yuǎn)，淹沒(méi)在大街上洶涌的人潮里，年輕父親的眼睛濕潤(rùn)了?！鞍职?，你怎么哭了？”小女孩兒睜著亮晶晶的大眼睛，疑惑地看著父親?！鞍职窒肽銧敔斄?。”“你和爺爺也有秘密嗎？”“當(dāng)然有?！薄笆裁疵孛?？”“這是我和你爺爺之間的秘密，是秘密就不能告訴任何人?！錾竦赝巴獾囊股肫鹆撕芏嘁酝透赣H之間的秘密。?小學(xué)暑假，趁母親睡了，父親叫他起床，偷偷帶著他去村口的大河里游泳，天快亮了才回去。18歲生日那天，父親領(lǐng)著他在一個(gè)小館子里吃飯，父親點(diǎn)了一瓶酒，要他也喝一杯，說(shuō)喝了這杯酒，從今往后他就是大人就是男子漢了。讀大三那年，他美慕同學(xué)有高檔手機(jī)，借遍同學(xué)和朋友也買(mǎi)了一部，后來(lái)因還不上錢(qián)，被人追賬，班主任把事情告訴了父親。父親扇了他一記耳光，那是父親第一次打他。后來(lái)，父親求爺爺告奶奶四處找人借錢(qián)，給他把賬還了。那段日子，父親對(duì)母親謊稱單位加班，下班后幫人送水送燃?xì)?，餓了就吃饅頭和咸菜，三個(gè)月后才把借別人的錢(qián)還清了。?他和父親之間有很多的秘密，然而，有一個(gè)秘密，父親卻一直隱瞞著他。大學(xué)畢業(yè)那年，他在一家單位實(shí)習(xí)，為了好好表現(xiàn)，他過(guò)年也沒(méi)有回家。可是年后回去時(shí)，父親已經(jīng)不在了。原來(lái)，父親半年前就診斷出肝癌晚期，怕他傷心，一直沒(méi)有告訴他。?他打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)父親的照片，長(zhǎng)久地凝視著?！鞍职?，你這么大了，還想自己的爸爸?。俊?“在父母面前，再大的人都是孩子?！闭f(shuō)著，眼淚從他眼角悄然滑落。（選自《小小說(shuō)選刊》2022年第17期）17.文章標(biāo)題“父親的秘密”有哪兩層含義？18.品析文章第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他悄悄走到店員身邊耳語(yǔ)了幾句，回來(lái)繼續(xù)吃飯。19.請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段中畫(huà)線的句子。小女孩兒笑得像花朵一樣甜。20.文中年輕的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析?！敬鸢浮?7.①年輕父親和小女孩兒之間的秘密

②年輕父親和自己父親之間的秘密18.“悄悄”這一副詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他走路時(shí)手腳的樣子，表現(xiàn)了他怕被男人發(fā)現(xiàn)而小心慎的心理，表現(xiàn)了他做好事不想被人知道的精神品質(zhì)。19.運(yùn)用了比喻的修辭手法，把小女孩兒的“笑容”比作甜美的“花朵”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小女孩兒吃炸雞時(shí)笑容的甜美，表現(xiàn)了小女孩兒喜悅，開(kāi)心的心情。20.①?gòu)哪贻p父親帶著小女孩兒去享受豐盛的晚餐，可以看出他是一個(gè)寵愛(ài)孩子的人；②從年輕父親主動(dòng)為男人點(diǎn)菜和為男人解圍，可以看出他是一個(gè)有愛(ài)心，樂(lè)于助人的人；③從年輕父親感念自己的父親，可以看出他是一個(gè)深愛(ài)父親，感恩父親的人?！窘馕觥?7.考查篩選信息。根據(jù)第④段中的“好，爸爸，我不說(shuō)，這是咱倆的秘密，是秘密就不能告訴任何人”可知，題目的含義之一是年輕父親和小女孩兒之間的秘密。根據(jù)第?段中的“這是我和你爺爺之間的秘密，是秘密就不能告訴任何人”可知，題目的含義之二是年輕父親和自己的父親的秘密。18.考查詞句賞析。悄悄：不驚動(dòng)人或不愿別人知道。這是一個(gè)副詞，說(shuō)明他不想自己的動(dòng)作和自己跟店員說(shuō)的話讓那個(gè)男人發(fā)現(xiàn)而小心謹(jǐn)慎的心理。聯(lián)系后文店員給男人加菜的情節(jié)可知，表現(xiàn)了他做好事不想讓人知道的精神品質(zhì)。19.考查語(yǔ)句賞析。這句話把小女孩的笑容比作甜美的花朵，這是比喻的修辭手法。聯(lián)系前段中的“小女孩兒一雙小手緊抱著大雞腿，吃得滿臉都是”可知，這個(gè)比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小女孩兒吃炸雞時(shí)笑容的甜美。聯(lián)系人物心理可知，表現(xiàn)了小女孩兒此時(shí)喜悅的心情。20.考查分析人物形象。根據(jù)第②段中的“年輕的父親寵溺地看著女兒，用紙巾溫柔地拭去她臉上的食物殘?jiān)笨芍且粋€(gè)寵愛(ài)孩子的人。根據(jù)第⑧段中的“年輕父親看著男人，若有所思。他悄悄走到店員身邊耳語(yǔ)了幾句，回來(lái)繼續(xù)吃飯”和第⑩段中的“年輕的父親見(jiàn)狀，急忙走過(guò)去，對(duì)著男人的手機(jī)大聲喊：‘你快點(diǎn)兒吃，等會(huì)兒咱們還要加班呢！’”可知，他是一個(gè)有愛(ài)心，樂(lè)于助人的人。根據(jù)第?段中的“‘爸爸，你怎么哭了？’小女孩兒睜著亮晶晶的大眼睛，疑惑地看著父親。‘爸爸想你爺爺了。’”可知，他是一個(gè)深愛(ài)父親，感恩父親的人。（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考二模）閱讀下面的選文，回答文后問(wèn)題。雪一化，就有路了①每年下的第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。②那些日子我始終被一件事情煩惱著。煩惱的起因似乎是為了一些閑言碎語(yǔ)。那時(shí)我初涉文壇，尚未習(xí)慣文壇的無(wú)事生非，很容易被那些謠言困擾，情緒很波動(dòng)也很激憤。當(dāng)事情漸漸平息下來(lái)時(shí)，我偶爾聽(tīng)說(shuō)某某人在其中做了手腳，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了憤怒和惱恨。我發(fā)誓要當(dāng)面去質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷害我。③時(shí)已深秋，樹(shù)葉在寒風(fēng)中一片片墜落。如我失望而悲涼的心情。很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去某地，恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，我決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門(mén)口，然后義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車(chē)拂袖而去。④到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。那場(chǎng)雪似乎來(lái)得很猛。我按著地址打聽(tīng)路線，換乘了幾站電車(chē)，下車(chē)時(shí)，只見(jiàn)馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚一層白雪。天色很快暗了下來(lái)，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。⑤雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開(kāi)眼，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。街上幾乎沒(méi)有行人，遠(yuǎn)處有人影匆匆而過(guò)，就連可以問(wèn)路的人也沒(méi)有。我又試著來(lái)回走了一會(huì)兒，可是風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了。⑥就在那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈光。我敲響了那家人的房門(mén)。門(mén)開(kāi)了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦，她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條。然后她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我說(shuō)：“那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里。⑦“這大雪天兒出門(mén)，定是有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲喊，我含糊地應(yīng)了一聲。⑧“猜你是去看望病人吧？看把你累的急的！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。⑨我心里咯愣一下。親戚？朋友？病人？還是讀者？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的?、馑坪蹙驮谀且豢?，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。我不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)，那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去。也許出于無(wú)知，也許出于一時(shí)的利益之需，她才那樣做，那山許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！?腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。?“這該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。?“不礙事，不礙事”。她說(shuō)，“就快到了，前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門(mén)就是?！彼鹨恢皇郑林樕系难┧?。我看見(jiàn)她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠。?“大娘，請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然就哽噎了。?她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪化一化，就有路了！”那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。?我在雪地上久久佇立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_。?那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門(mén)牌下面時(shí)，已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車(chē)時(shí)那種激憤的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車(chē)站方向走去。21.通讀全文，在下面橫線處填寫(xiě)表現(xiàn)“我”心里變化的詞語(yǔ)。激憤惱恨①②③22.結(jié)合文章的內(nèi)容分析“老婦”的形象？23.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文中⑤段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。24.根據(jù)選文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)雪景的文字作為文章的結(jié)尾。25.從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟示？【答案】21.沉默無(wú)言失望悲涼平靜釋?xiě)?2.從文中“那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧”看出她是一位樂(lè)于助人、熱情質(zhì)樸的人；從文中“大娘一把將我拽住說(shuō)：‘不礙事?！笨梢钥闯鏊莾?nèi)心世界充滿關(guān)愛(ài)和溫情的人（至少兩點(diǎn)，沒(méi)有課文內(nèi)容分值減半）；23.自然環(huán)境描寫(xiě)作用：①點(diǎn)明天氣的惡劣，襯托“大娘”的熱情、樂(lè)于助人②烘托“我”內(nèi)心的怨恨之情③為下文“我”迷路，老婦人引路等情節(jié)做鋪墊。24.例如：（1）雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛(ài)……（2）雪花打在我的臉上，涼絲絲，好愜意！25.人與人之間的嫌怨一旦消除，心靈就會(huì)相通，生活的天地就會(huì)變得開(kāi)闊【解析】21.本題考查情感變化。①根據(jù)第⑨段“我心里咯愣一下。親戚？朋友？病人？還是讀者？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)‘仇人’興師問(wèn)罪的”，面對(duì)引路人的提問(wèn)，我一時(shí)不知道該怎么回答，所以我沉默了無(wú)話回答。②根據(jù)第⑩段“似乎就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。我不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)，那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去”，據(jù)此可知，我經(jīng)歷了一路的風(fēng)雪，思考了引路人的問(wèn)題，我突然找不到此行的意義何在，我內(nèi)心非常失落，感到現(xiàn)在的我十分凄涼。③根據(jù)第?段“我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車(chē)站方向走去”，據(jù)此可知，經(jīng)過(guò)引路大娘的點(diǎn)撥，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了人生的真諦，人與人之間的隔閡就像是這覆蓋著路的冰雪，終有一天，陽(yáng)光會(huì)使冰雪消散，所以我不再執(zhí)著于這個(gè)誤會(huì)，我的內(nèi)心也開(kāi)始平靜。22.本題考查人物形象。人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)等；從正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。根據(jù)第⑥段“她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條。然后她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我說(shuō)：‘那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！’不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里”可以看出大娘是一個(gè)非常熱心腸的人，即使外邊下著大雪，依舊要為我領(lǐng)路，非常的善良；根據(jù)第?段“腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，老大娘一把將我扶住”及第?段“她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：‘不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪化一化，就有路了！’”可以看出大娘是一個(gè)內(nèi)心溫暖又有著無(wú)窮智慧的人，大娘聽(tīng)了我的遭遇并沒(méi)有直接勸說(shuō)我，而是用冰雪的例子讓我自己醒悟，這樣的經(jīng)歷會(huì)讓我記憶更加深刻，而且大娘對(duì)我這個(gè)陌生人也十分照顧，可見(jiàn)其是個(gè)溫暖的人。23.本題考查環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間；渲染環(huán)境氣氛；烘托人物的情感；預(yù)示人物的命運(yùn)；表現(xiàn)人物某性格；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。通過(guò)閱讀第⑤段“雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇動(dòng)著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)”可知，本句是對(duì)當(dāng)時(shí)我所處的環(huán)境的描寫(xiě)，雪下得很大，天氣很冷，渲染天氣狀況的糟糕；同時(shí)也寫(xiě)出了我物活動(dòng)的背景，為下文“那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，自己一定是迷路了”埋下伏筆；結(jié)合第④段“但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址”可知，畫(huà)線句中寫(xiě)雪如海鷗圍繞著我，其實(shí)是在寫(xiě)我內(nèi)心的憤怒；而下文第⑥段“她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條。然后她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我說(shuō)：‘那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！’不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里”我找大娘問(wèn)路情節(jié)的發(fā)生也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣的惡劣引發(fā)的，故畫(huà)線句的環(huán)境描寫(xiě)有引起下文的作用。24.本題考查文章內(nèi)容的拓展。根據(jù)文章第?段“我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水濕揉皺的紙條撕碎，然后慢慢朝火車(chē)站方向走去”可知，在文章結(jié)尾，我已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的氣憤，內(nèi)心已經(jīng)對(duì)此事釋?xiě)蚜?，平靜地開(kāi)啟新的旅程，所以結(jié)尾的景色應(yīng)與我的內(nèi)心情感相匹配，結(jié)合本文內(nèi)容可知，主要景物為雪，故可以通過(guò)描寫(xiě)雪花的美麗姿態(tài)來(lái)體現(xiàn)我輕松的內(nèi)心：紛飛的雪花一刻不停，這雪花如同一個(gè)個(gè)小小的精靈，閃著白色的光，旋轉(zhuǎn)在我的周?chē)?，片片的飄落著，在我的眼角眉梢撒落了無(wú)數(shù)的驚喜，那一刻，靜默無(wú)聲的雪花仿佛也因?yàn)槲业尼寫(xiě)讯p松雀躍。25.本題考查文章主旨的理解。根據(jù)第?段“我在雪地上久久佇立，雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理。雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，因?yàn)槁穼儆谧约旱哪_”可知，我在聽(tīng)到引路大娘的話后，有了對(duì)人生的思考：人生活在社會(huì)上，難免會(huì)和他人有誤會(huì)與隔閡，而這隔閡就像是冰雪，讓人寒冷、讓人封閉了內(nèi)心，但我們要學(xué)會(huì)去等陽(yáng)光出現(xiàn)，學(xué)著去了解事情的真相，真相會(huì)消除隔閡，會(huì)讓我們的內(nèi)心無(wú)限接近，這樣我們的目光就不再被這狹隘的事情所遮擋了，心胸會(huì)隨著眼界的開(kāi)闊而開(kāi)闊?！旧⑽拈喿x】（2023·陜西咸陽(yáng)·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。普通人梁曉聲①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。我仍為我的父親戴著黑紗。有幾次出門(mén)前，我將黑紗摘了下來(lái)，但倏忽間，內(nèi)心涌起一種悵然若失的情感，我便又戚戚地戴上了。我明白自己不可能永不摘下這黑紗，然而懷念是一種相會(huì)的形式，我們?nèi)巳说那楦卸荚欢纫蕾囉谒?。?984年至1986年，是父親棲居北京的兩年，這兩年他曾在五六部影視劇中當(dāng)過(guò)群眾演員。父親被選中去當(dāng)群眾演員，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣。總體銀白。誰(shuí)見(jiàn)了都對(duì)我說(shuō)：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥。”③父親開(kāi)始他的“演員生涯”，是在他74歲的時(shí)候。父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的“角色”。說(shuō)那算“角色”，是夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣(mài)的……④不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀曉聲，你父親真好。演戲認(rèn)真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每每一笑置之。然而能聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己的父親，內(nèi)心總是高興的。⑤一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街——就是那條舊北京假景街，見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫(huà)腳地議論著什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！雹薷赣H說(shuō)：“不行。我不能離開(kāi)?！蔽覇?wèn)：“為什么？”⑦父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了——?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他?！备赣H的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。⑧父親不肯離開(kāi)，我只好去問(wèn)導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉……⑨我細(xì)思忖：都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗拇蠛印饽莾赡陜?nèi)，父親一直睡在我的辦公室。有時(shí)我因?qū)懽鞯缴钜?，常和父親一塊兒睡在辦公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙。我好生奇怪，不安地詢問(wèn)：“爸，你怎么了？為什么夜里不睡在吸煙？爸，你是不是有什么心事??？”黑暗之中，只聽(tīng)父親嘆了口氣。許久，才聽(tīng)他說(shuō)：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱謂中我聽(tīng)得出來(lái)，他是把他自己——一個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)系得太緊密了。?而我認(rèn)為這是荒唐的，因?yàn)檫@實(shí)實(shí)在在是很犯不上的。?我嘟噥地說(shuō)：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧。”“有你這么說(shuō)話的嗎？”父親教訓(xùn)我道，“全廠2000來(lái)個(gè)人，就等著這一部電影早拍完，早收工，才好發(fā)工資，發(fā)獎(jiǎng)金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心！”我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲。天亮后，我起來(lái)，見(jiàn)父親站在窗前發(fā)怔。我也不說(shuō)什么。怕一說(shuō)，使他覺(jué)得聽(tīng)了逆耳，惹他不高興。?在我寫(xiě)這篇文字間又有人打來(lái)電話——“我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色……”“這……我父親已經(jīng)去世了……”“去世了？對(duì)不起……”對(duì)方的失望大大多于歉意。?父親是一個(gè)普通得不能再普通的人。以我的父親為鏡，我常不免問(wèn)我自己——在生活這大舞臺(tái)上，我也是演員嗎？我是一個(gè)什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”。（有刪改）26.本文詳細(xì)回憶了與父親有關(guān)的哪些事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。27.品味文中畫(huà)波浪線句子蘊(yùn)含的情感，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。原文“我”的情感我便又戚戚地戴上了①我每每一笑置之②我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲③28.結(jié)合語(yǔ)境，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。（從描寫(xiě)的角度賞析句子）（2）“去世了？對(duì)不起……”對(duì)方的失望大大多于歉意。（“失望大大多于歉意”讓人覺(jué)得對(duì)父親不太尊重，你認(rèn)同嗎？）29.文中多處提及父親只是“群眾演員”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。30.你覺(jué)得文中的父親是“性格演員”還是“本色的人”？請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮?6.①父親牢記導(dǎo)演命令，長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)；②父親在一個(gè)雨天夜不能寐，起身抽煙，心系劇組。27.①憂傷、思念

②不當(dāng)真但又高興

③心疼，不理解28.（1）這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“掀”“搭”“卷”“端端地坐著”生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)了父親在等待演戲的間隙里生怕弄臟了戲服的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，也寫(xiě)出他等待時(shí)的耐心、嚴(yán)肅，表現(xiàn)了父親敬業(yè)、信守承諾的品質(zhì)。（2）不認(rèn)同，這里并沒(méi)有不尊重，“失望”飽含可惜之意，恰恰是對(duì)父親作為群眾演員敬業(yè)的肯定，也讓我們從側(cè)面窺得父親認(rèn)真工作，為他人所重視。29.①照應(yīng)了題目“普通人”，突出父親只是個(gè)“普通得不能再普通的人”。②父親雖是群眾演員，但對(duì)待演戲嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待導(dǎo)演、劇組十分熱心，更凸顯父親的精神面貌：作為一個(gè)普通人、一名群眾演員，卻有著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神。30.我覺(jué)得文中的父親是“本色的人”，他雖然是個(gè)默默無(wú)聞的“群眾演員”，但也用心對(duì)待演戲這份工作，并且時(shí)刻關(guān)心劇組、愁導(dǎo)演之所愁，他用他的“本色”，他的真心真情對(duì)待身邊的人、事與工作，是個(gè)讓人敬仰的“本色”的普通人?！窘馕觥?6.本題考查文章內(nèi)容的概括。由第⑦段“父親回答：‘我們導(dǎo)演說(shuō)了——?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他?！赣H的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐”，可以總結(jié)概括出父親“牢記導(dǎo)演命令，長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)”；由第?段“天亮后，我起來(lái)，見(jiàn)父親站在窗前發(fā)怔。我也不說(shuō)什么。怕一說(shuō)，使他覺(jué)得聽(tīng)了逆耳，惹他不高興”可知，父親因雨天，擔(dān)憂劇組不能按時(shí)開(kāi)工，在窗前待了一晚上，據(jù)此可以概括得出：父親“雨天夜不能寐，心系劇組”。27.考查對(duì)句子內(nèi)容的理解和情感把握。第①空，結(jié)合第①段中“父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。我仍為我的父親戴著黑紗。有幾次出門(mén)前，我將黑紗摘了下來(lái)，但倏忽間，內(nèi)心涌起一種悵然若失的情感，我便又威威地戴上了。我明白自己不可能永不摘下這黑紗，然而懷念是一種相會(huì)的形式，我們?nèi)巳说那楦卸荚欢纫蕾囉谒钡膬?nèi)容可知，為父親守孝一個(gè)月后，還是不舍得摘下黑紗，看出作者不想忘記父親，表達(dá)了作者的憂傷、思念之情；第②空，根據(jù)第④段“但那也算‘演戲’嗎？我每每一笑置之”可以看出，作者最初對(duì)于父親演群眾演員是不理解的，作者覺(jué)得那僅僅是一個(gè)群眾演員，沒(méi)有必要花太多心思。情感是不當(dāng)真、高興。第③空，根據(jù)第?段“父親教訓(xùn)我道，‘全廠2000來(lái)個(gè)人，就等著這一部電影早拍完，早收工，才好發(fā)工資，發(fā)獎(jiǎng)金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心’”“天亮后，我起來(lái)，見(jiàn)父親站在窗前發(fā)怔。我也不說(shuō)什么。怕一說(shuō)，使他覺(jué)得聽(tīng)了逆耳，惹他不高興”可得，作者不理解父親的行為，想到父親為工作人員們操心擔(dān)憂，心疼他的辛苦。情感是：心疼，不理解。28.本題考查語(yǔ)句賞析。（1）“掀”“搭”“卷”“端端地坐著”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系第⑧段中的“別的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他”可知，父親是因?yàn)閷?dǎo)演說(shuō)自己不能走，一會(huì)還得得著自己，所以才沒(méi)有離開(kāi)?！八麑㈤L(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么”是因?yàn)樗幌氚褢蚍K弄皺，體現(xiàn)出他的細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)。父親端正的坐著，說(shuō)明了他的耐心與嚴(yán)肅。父親不想把戲服弄臟，說(shuō)明了他的敬業(yè)。父親一直沒(méi)有離開(kāi)，只因?yàn)閷?dǎo)演說(shuō)一會(huì)還用得著自己，表現(xiàn)了他的信守承諾。（2）本首先回答：不認(rèn)同，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析原因。這里并沒(méi)有不尊重，根據(jù)前文“我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色”可知，這里的“失望”飽含可惜之意，對(duì)方為失去了這樣一位敬業(yè)的演員感到惋惜，所以才“失望”，是對(duì)父親敬業(yè)負(fù)責(zé)任的肯定。父親牢記導(dǎo)演命令，長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)，還在雨天夜不能寐，起身抽煙，心系劇組，表現(xiàn)了父親作為群眾演員敬業(yè)，這里通過(guò)作者和他人的對(duì)話側(cè)面表現(xiàn)了父親認(rèn)真工作，為他人所重視。29.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第②段中“1984年至1986年，是父親棲居北京的兩年，這兩年他曾在五六部影視劇中當(dāng)過(guò)群眾演員。父親被選中去當(dāng)群眾演員，最初是由于他那十分惹人注目的大胡子”，第⑩段中“父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”，第?段中“父親是一個(gè)普通得不能再普通的人”的內(nèi)容可知，文中多處提及父親只是“群眾演員”，照應(yīng)了題目“普通人”，突出父親只是個(gè)“普通得不能再普通的人”；結(jié)合第⑦段中“父親回答：‘我們導(dǎo)演說(shuō)了——?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他?！赣H的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久”，第⑧段中“父親不肯離開(kāi)，我只好去問(wèn)導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉……”，第⑩段中“那兩年內(nèi)，父親一直睡在我的辦公室。有時(shí)我因?qū)懽鞯缴钜?，常和父親一塊兒睡在辦公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙。我好生奇怪，不安地詢問(wèn)：‘爸，你怎么了？為什么夜里不睡在吸煙？爸，你是不是有什么心事啊？’黑暗之中，只聽(tīng)父親嘆了口氣。許久，才聽(tīng)他說(shuō)：‘唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……’”等內(nèi)容可知，父親雖然只是“群眾演員”的身份，但他對(duì)待演戲的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)待導(dǎo)演、劇組的熱心是其他人無(wú)法做到的。兩者形成鮮明的對(duì)比，更加凸顯出人物的精神面貌：作為一個(gè)普通人、一名群眾演員，父親卻有著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人公精神。30.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力?！氨旧敝副緛?lái)面目；在現(xiàn)實(shí)生活中的“本色”的人”指的是像作者父親一樣的人；本文主要寫(xiě)了父親牢記導(dǎo)演命令長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)，父親雨天夜不能寐心系劇組，父親揭穿“我”的謊言，冒雨趕赴劇組等事情，體現(xiàn)了父親認(rèn)真、有責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信的品格；可見(jiàn)“本色”的人是指生活中表里如一的人；聯(lián)系結(jié)尾段中的“就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)‘本色’的人，而十分警惕‘性格演員’”可知，在表演藝術(shù)里的“性格演員”指的是有特點(diǎn)（個(gè)性、與眾不同）的演員，而生活中的“性格演員”是與“‘本色’的人”截然相反的人，即生活中圓滑虛偽、表里不一的人；根據(jù)第?段“父親是一個(gè)普通人”“我崇敬每一個(gè)“本色”的人”可知，作者開(kāi)始崇敬父親，父親憑著他的長(zhǎng)胡須，憑著他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心對(duì)待演戲這份工，本色出演，不矯揉造作，設(shè)身處地為劇組著想，時(shí)刻關(guān)心劇組、愁導(dǎo)演之所愁。他的這種精神讓人敬佩。據(jù)此可知，文中的父親是“本色的人”。據(jù)此作答即可。（2023·海南省直轄縣級(jí)單位·統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，按要求完成各題。那神奇的相遇①“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”兒子窩在沙發(fā)上讀背范仲淹的《蘇幕遮?懷舊》，正在寫(xiě)稿子的我被這熟悉的句子吸引，腦海里浮現(xiàn)出我和這闕宋詞的初次相遇，時(shí)隔多年，那些細(xì)節(jié)依然清晰如昨。②那是24年前的五月，一個(gè)很重要的日子，我和我的同學(xué)要去幾十公里外的縣二高參加選拔考試?？荚囃ㄟ^(guò)的話，不僅可以提前拿到重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)，還可以分進(jìn)學(xué)校的重點(diǎn)班。③去縣二高沒(méi)有直達(dá)車(chē)，中間要轉(zhuǎn)三次車(chē)才能到。讓幾十個(gè)孩子這樣轉(zhuǎn)車(chē)去考試，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)校給我們租了一輛專車(chē)。所謂的專車(chē)，其實(shí)就是一輛拉石子的大卡車(chē)。我們這些取得考試資格的尖子生在年級(jí)其他同學(xué)艷羨、嫉妒的目光中，一個(gè)個(gè)攀上了大卡車(chē)高高的車(chē)斗，在初夏的晨光里一路顛簸向夢(mèng)想駛?cè)?。④鄉(xiāng)道坑坑洼洼，我們?cè)谲?chē)斗里搖搖晃晃，遇到急剎車(chē)，我們就像離散的泥巴又重新揉捏到了一起，女生和男生碰撞到一起的尖叫和興奮，讓這輛專車(chē)充滿了青春荷爾蒙的氣息。初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹(shù)的葉子就像舉起來(lái)的肥碩的手掌。我們不像是去趕考的考生，而像去踏青的少男少女。⑤一路搖晃，接近中午，我們終于到了縣二高。和全校只有六個(gè)班的初中校園相比，二高校園大得讓我無(wú)法想象。漫步其間，我就像一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了好奇卻又帶點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)膩?lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生。⑥考試安排在第二天進(jìn)行，高中的學(xué)生為了給我們騰地方，已經(jīng)放假回家。我們被安排住在學(xué)生宿舍。一排排大瓦房，里面密密麻麻地排滿了高低床，一人一個(gè)床位，印象中床上只有一張光禿禿的草席。和同學(xué)一起吃完飯，我爬上屬于我的臨時(shí)床位，和衣躺下，卻毫無(wú)睡意。長(zhǎng)這么大，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，明天的考試，我會(huì)如愿以償嗎？我不敢想。⑦這時(shí)，我在床頭的席子下面發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，抽出來(lái)一看，深藍(lán)色水墨封面，白色題框中赫然印著“宋詞三百首”五個(gè)黑色大字，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊!隨手一翻，映入眼簾的便是：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……”，這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩從未見(jiàn)過(guò)的句子，那樣的清麗，那樣的驚艷。我迫不及待地往下讀，“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外……夜夜除非，好夢(mèng)留人醉……酒入愁腸，化作相思淚。”有些不太懂但又覺(jué)得懂，多愁善感的年紀(jì)，讓我從這些句子里讀出了思念的黯然神傷和難以排遣的憂愁。進(jìn)入這偌大的校園，陌生環(huán)境帶來(lái)的緊張，被拋在空空如也草席上的寂寞，還有對(duì)明天考試的迷茫，以及內(nèi)心無(wú)以言說(shuō)的孤獨(dú)……復(fù)雜的情感堆積一下子遇到了最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，就像高山流水的相逢，激起了閃耀的水花，我的內(nèi)心明亮又自失起來(lái)。⑧我拿出筆趴在床上，把這首《蘇幕遮·懷舊》一筆一畫(huà)抄在了筆記本上，并記在了腦子里。繼續(xù)往下讀，我又抄寫(xiě)了柳永的《雨霖鈴》和蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》。⑨那個(gè)黃昏，其他同學(xué)都去校園里閑逛了，唯獨(dú)我一人忘記了第二天緊張的考試，沉浸在那些古典又清新的句子里不能自拔。那一天決定了我一生的方向，我從此愛(ài)上了語(yǔ)文。⑩這個(gè)寒假，我和兒子約定每天讀背一首古詩(shī)詞，希望他也能擁有和美好的文字相遇并怦然心動(dòng)的美妙時(shí)刻。因?yàn)槲抑?，語(yǔ)言的質(zhì)量其實(shí)是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量。31.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括“那神奇的相遇”的內(nèi)容。32.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫(xiě)方法或修辭的角度進(jìn)行賞析。（1）初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹(shù)的葉子就像舉起來(lái)的肥碩的手掌。（描寫(xiě)方法）（2）漫步其間，我就像一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，校園里到處都是和我一樣充滿了好奇卻又帶點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)膩?lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考生。（修辭手法）33.請(qǐng)分析選文第⑦段畫(huà)波浪線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。深藍(lán)色水墨封面，白色題框中赫然印著“宋詞三百首”五個(gè)黑色大字，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)??！34.本文的標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析回答。35.聯(lián)系選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑩段最后一句的理解?！敬鸢浮?1.“我”去縣二高參加選拔考試時(shí)，不經(jīng)意在臨時(shí)床位看到了《宋詞三百首》并深受吸引，沉浸其中，無(wú)法自拔；這次偶遇決定了“我”一生的方向，從此愛(ài)上語(yǔ)文。32.（1）環(huán)境描寫(xiě)，交代時(shí)令，并描寫(xiě)了初夏早晨生機(jī)勃勃的環(huán)境特點(diǎn)，渲染溫馨美好的氣氛，烘托我們?nèi)⒓舆x拔考試時(shí)興奮的心情。（2）這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”進(jìn)入縣二高校園比作一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，生動(dòng)形象地寫(xiě)出縣二高校園之大讓我無(wú)法想象的感受以及“我”對(duì)縣二高的喜愛(ài)與向往之情。33.“赫然”是“鮮明”“令人驚訝”的意思，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“宋詞三百首”字樣十分醒日，對(duì)“我”的視覺(jué)沖擊大，留給“我”的印象深刻，體現(xiàn)了“我”看到書(shū)時(shí)的震撼和驚喜。34.①標(biāo)題富有懸念感，能夠激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；②標(biāo)題中“相遇”一詞提示了故事的內(nèi)容——偶然看到了《宋詞三百首》這本書(shū)并深受吸引；③標(biāo)題中“神奇”一詞暗示了本文的主題（中心）：優(yōu)美的詞句使人怦然心動(dòng)，并從中悟出一個(gè)道理：語(yǔ)言的質(zhì)量是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量。35.理解要點(diǎn)：①美好的文字可以讓人怦然心動(dòng)，讓人獲得美的感悟和享受；②優(yōu)美的詞句可以使我們的復(fù)雜情感獲得最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，從而使我們的內(nèi)心變得清澈明亮，讓我們的內(nèi)心充滿力量；③語(yǔ)言是思想和情感的載體，影響著我們的精神狀態(tài)和思維方式，語(yǔ)言的質(zhì)量決定著我們生活的質(zhì)量，最終也決定著我們生命的質(zhì)量。（意思相近即可）【解析】31.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第②段“那是24年前的五月，一個(gè)很重要的日子，我和我的同學(xué)要去幾十公里外的縣二高參加選拔考試”；第⑦段“這時(shí)，我在床頭的席子下面發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，抽出來(lái)一看，深藍(lán)色水墨封面，白色題框中赫然印著‘宋詞三百首’五個(gè)黑色大字，這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)啊”第⑨段“那個(gè)黃昏，其他同學(xué)都去校園里閑逛了，唯獨(dú)我一人忘記了第二天緊張的考試，沉浸在那些古典又清新的句子里不能自拔。那一天決定了我一生的方向，我從此愛(ài)上了語(yǔ)文”，可概括為:“我”去縣二高參加選拔考試時(shí)，不經(jīng)意在臨時(shí)床位看到了《宋詞三百首》并深受吸引，沉浸其中，無(wú)法自拔，這次偶遇決定了“我”一生的方向，從此愛(ài)上語(yǔ)文。32.本題考查句子賞析。①“初夏早晨的風(fēng)是清爽的，路邊的麥田綠油油的，路旁的白楊樹(shù)的葉子就像舉起來(lái)的肥碩的手掌”運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，“初夏早晨的風(fēng)是清爽的”交代了時(shí)令，并描寫(xiě)了路邊的麥田，路旁的白楊樹(shù)的葉子，表現(xiàn)了初夏早晨生機(jī)勃勃的環(huán)境特點(diǎn)，渲染溫馨美好的氣氛；結(jié)合第②段“那是24年前的五月,一個(gè)很重要的日子，我和我的同學(xué)要去幾十公里外的縣二高參加選拔考試”，第④段“我們就像離散的泥巴又重新揉捏到了一起，女生和男生碰撞到一起的尖叫和興奮，讓這輛專車(chē)充滿了青春荷爾蒙的氣息”分析，烘托“我們”去參加選拔考試時(shí)興奮的心情。②“我就像一條水溝里的魚(yú)游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大?！边@個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，將“我”比作一條水溝里的魚(yú)，將縣二高比作浩瀚無(wú)邊的大海，生動(dòng)形象地寫(xiě)出縣二高校園之大給“我”給我?guī)?lái)的震撼，表現(xiàn)了“我”對(duì)縣二高強(qiáng)烈的好奇心及對(duì)縣二高喜愛(ài)與向往之情。33.本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果的賞析。答此類題，要先解釋詞語(yǔ)的意思，再分析其表達(dá)效果。“赫然”是“明顯”“令人驚訝”的意思，《宋詞三百首》對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是“夢(mèng)寐以求”，所以看到書(shū)名才會(huì)讓“我”如此激動(dòng)，這本書(shū)留給“我”的印象才會(huì)如此深刻，體現(xiàn)了“我”看到書(shū)時(shí)的震撼和驚喜。據(jù)此理解作答。34.本題考查標(biāo)題作用分析。“那神奇的相遇”中“神奇”在何處？標(biāo)題設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣；標(biāo)題中“相遇”一詞提示了文章的主要的內(nèi)容——偶然看到了《宋詞三百首》這本書(shū)并深受吸引，因?yàn)檫@次“相遇”并且決定了我一生的方向；標(biāo)題中“神奇”一詞揭示了本文的主旨：優(yōu)美的詞句使人怦然心動(dòng)，并從中悟出一個(gè)道理：語(yǔ)言的質(zhì)量是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量。35.本題考查句子理解。聯(lián)系第⑦段“這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩從未見(jiàn)過(guò)的句子，那樣的清麗，那樣的驚艷”第⑨段“沉浸在那些古典又清新的句子里不能自拔”等內(nèi)容可知，美好的文字可以讓人怦然心動(dòng)，讓人獲得美的感悟和享受；聯(lián)系第⑦段“有些不太懂但又覺(jué)得懂，多愁善感的年紀(jì)，讓我從這些句子里讀出了思念的黯然神傷和難以排遣的憂愁。進(jìn)入這偌大的校園，陌生環(huán)境帶來(lái)的緊張，被拋在空空如也草席上的寂寞，還有對(duì)明天考試的迷茫，以及內(nèi)心無(wú)以言說(shuō)的孤獨(dú)……復(fù)雜的情感堆積一下子遇到了最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，就像高山流水的相逢，激起了閃耀的水花，我的內(nèi)心明亮又自失起來(lái)”等內(nèi)容可概括為：優(yōu)美的詞句可以使我們的復(fù)雜情感獲得最美最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，從而使我們的內(nèi)心變得清澈明亮，讓我們的內(nèi)心充滿力量?！罢Z(yǔ)言的質(zhì)量其實(shí)是我們思想和情感的質(zhì)量，最終也決定了我們生命的質(zhì)量”表明語(yǔ)言的重要作用，語(yǔ)言是思想和情感的載體，影響著我們的精神狀態(tài)和思維方式，語(yǔ)言的質(zhì)量決定著我們生活的質(zhì)量，最終也決定著我們生命的質(zhì)量?！菊f(shuō)明文閱讀】（2023·天津河?xùn)|·統(tǒng)考二模）閱讀《清明時(shí)節(jié)為何雨紛紛？》一文，完成問(wèn)題。清明時(shí)節(jié)為何雨紛紛？李嘉睿①“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句寫(xiě)景亦寫(xiě)情，流傳至今。②清明時(shí)節(jié)，萬(wàn)物“吐故納新”，大地呈現(xiàn)春和景明之象。從氣象規(guī)律來(lái)看，在我國(guó)南方地區(qū)尤其是江南地區(qū)，清明時(shí)節(jié)的確降水量相對(duì)較高。③清明前后，太陽(yáng)直射點(diǎn)不斷向北移動(dòng)，北半球日照時(shí)間增加，大地逐漸回春。同時(shí)，大氣環(huán)流頻繁調(diào)整。此時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)冷空氣仍比較活躍，雖然實(shí)力已無(wú)法與冬季時(shí)相提并論，但仍不斷向南壓。于是，北方冷氣團(tuán)與南方暖濕氣團(tuán)在江南地區(qū)頻繁交匯，形成氣象學(xué)上的鋒面。暖濕氣團(tuán)被冷空氣抬升，在上升過(guò)程中，氣團(tuán)溫度不斷降低，其中的水汽逐漸凝結(jié)并形成大量水滴，降落至地面成為降雨。在上述因素疊加影響下，4月上旬江南地區(qū)出現(xiàn)陰雨天氣的概率比較高。④“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。從1991—2020年氣象觀測(cè)資料來(lái)看，在4月1日至10日期間，江南地區(qū)的降水日數(shù)能達(dá)到4至5天，有時(shí)降水日數(shù)甚至超過(guò)5天。清明時(shí)節(jié)的降雨量不大，以小到中雨為主。⑤清明時(shí)節(jié)，在海平面氣壓場(chǎng)形勢(shì)圖上，經(jīng)常能觀測(cè)到低壓系統(tǒng)活動(dòng)，受低壓系統(tǒng)、冷暖空氣交匯以及季風(fēng)影響，我國(guó)南方地區(qū)陰雨天氣較多。4月初也往往是華南前汛期開(kāi)始之時(shí)，也就是華南雨季拉開(kāi)大幕之時(shí)。⑥春雨貴如油。清明時(shí)節(jié)仍處于春耕階段，農(nóng)作物的生長(zhǎng)對(duì)水有較高的要求，此時(shí)的降水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。春天的細(xì)雨滋潤(rùn)大地，為作物的萌發(fā)生長(zhǎng)以及小麥、油菜等越冬作物的返青提供了良好條件。對(duì)有些地區(qū)來(lái)說(shuō)，還可緩解秋冬季以來(lái)持續(xù)的旱情，減少人工灌溉的成本。但是，長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣也會(huì)帶來(lái)光照減少和氣溫偏低等問(wèn)題，對(duì)作物生長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。累計(jì)降水量大的地方還可能會(huì)有漬澇風(fēng)險(xiǎn)，并出現(xiàn)病蟲(chóng)害、土壤板結(jié)等一系列連鎖問(wèn)題，需時(shí)時(shí)關(guān)注降水量并提前做好防范工作。⑦今年清明時(shí)節(jié)仍是雨紛紛，南方大部地區(qū)均有雨水降落，廣東、廣西部分地區(qū)大雨傾盆。⑧“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。春日里，宜播種、植樹(shù)，撒下春天的希望，期待秋日的豐收。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年04月06日，有刪改）36.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.太陽(yáng)直射點(diǎn)在清明前后，不斷向北移動(dòng)，北半球日照時(shí)間增加。B.清明前后，我國(guó)北方地區(qū)冷空氣仍比較活躍，不斷向北壓。C.鋒面是由于北方冷氣團(tuán)與南方暖濕氣團(tuán)頻繁交匯于江南地區(qū)而形成的。D.清明時(shí)節(jié)降水量的多少，對(duì)春耕階段的農(nóng)作物生長(zhǎng)既有好的影響也有不利影響。37.下面對(duì)文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明清明時(shí)節(jié)的降雨量不大，以小到中雨為主。B.使用舉例子、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。C.使用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是清明時(shí)節(jié)春雨的真實(shí)寫(xiě)照。D.使用作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明清明時(shí)節(jié)的降雨量不大，以小到中雨為主。38.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章開(kāi)頭引用詩(shī)句，引出說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第⑤段中加點(diǎn)詞“往往”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑥段中“此時(shí)”指的是小麥、油菜等作物越冬之時(shí)。D.本文是事理說(shuō)明文，采用邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，條理清晰，普及了科學(xué)知識(shí)?！敬鸢浮?6.B37.C38.C【解析】36.本題考查篩選辨析能力。B.有誤，依據(jù)③段“清明前后，太陽(yáng)直射點(diǎn)不斷向北移動(dòng)，北半球日照時(shí)間增加，大地逐漸回春。同時(shí)，大氣環(huán)流頻繁調(diào)整。此時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)冷空氣仍比較活躍，雖然實(shí)力已無(wú)法與冬季時(shí)相提并論，但仍不斷向南壓”中的“但仍不斷向南壓”可知，選項(xiàng)中“不斷向北壓”表述有誤。故選B。37.本題考查說(shuō)明方法判斷的能力。依據(jù)“江南地區(qū)的降水日數(shù)能達(dá)到4至5天，有時(shí)降水日數(shù)甚至超過(guò)5天”可知，這是運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法。依據(jù)“江南地區(qū)”可知，這是使用舉例子的說(shuō)明方法。句中沒(méi)有使用作比較的說(shuō)明方法。故選C。38.本題考查理解辨析能力。C.有誤，““此時(shí)”指的是小麥、油菜等作物越冬之時(shí)”表述有誤。依據(jù)⑥段“春雨貴如油。清明時(shí)節(jié)仍處于春耕階段，農(nóng)作物的生長(zhǎng)對(duì)水有較高的要求”可知，“此時(shí)”指的是清明時(shí)節(jié)。故選C。（2023·湖北孝感·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文章，完成下面小題。從“找水”到“采樣”，探索火星生命之謎史詩(shī)①科學(xué)家根據(jù)“好奇”號(hào)在探測(cè)蓋爾隕石坑時(shí)獲得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隕石坑中縱橫交錯(cuò)的裂縫中，可能充滿了富含水的蛋白石，這可能是人類未來(lái)探索火星的重要資源。研究還發(fā)現(xiàn)，巨大的火星地下裂縫網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的水和輻射屏蔽條件，可能比火星地表更適合居住。②火星和地球一樣，都是位于太陽(yáng)系宜居帶的行星。“火星的宜居性演化，過(guò)去或現(xiàn)在是否支持生命存在，既是認(rèn)識(shí)火星的前沿科學(xué)問(wèn)題，也是理解地球家園的需求?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、地質(zhì)與地球物理研究所研究員潘永信闡釋了火星探測(cè)的重要意義。③時(shí)至今日，我國(guó)的“祝融號(hào)”火星車(chē)仍在火星烏托邦平原上為我們探索著火星的奧秘。④火星早期有過(guò)大量液態(tài)水，但在諾亞世紀(jì)晚期至西方紀(jì)早期，火星氣候發(fā)生劇烈變化，液態(tài)水逃逸，逐漸演變?yōu)槿缃窀珊?、寒冷、更加氧化且“不太宜居”的環(huán)境。⑤2022年9月26日，我國(guó)科研人員根據(jù)“祝融號(hào)”火星車(chē)次表層探測(cè)雷達(dá)的回傳數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)位于火星車(chē)著陸區(qū)數(shù)米厚的風(fēng)化層下，存在著兩組由粗變細(xì)的沉積地層，可能反映了約35億年至32億年以來(lái)火星表面多次被水活動(dòng)改造的過(guò)程。⑥科學(xué)家猜測(cè)，在火星的早期歷史中，它因某些原因失去了一些大氣層，導(dǎo)致了水的干涸。科學(xué)家一直在努力拼湊這段“消失”的古老歷史。⑦水是最重要的生命要素?！岸鄠€(gè)證據(jù)表明，過(guò)去火星等量水深大約為100—1500米。大部分水進(jìn)入了地殼，一小部分通過(guò)大氣循環(huán)輸運(yùn)分解進(jìn)入太空。未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)，火星探測(cè)的主旋律是圍繞‘火星水—宜居性—生命搜尋’進(jìn)行的?！迸擞佬耪f(shuō)，許多重大科學(xué)問(wèn)題尚未解決，諸如火星生命、氣候過(guò)程與變化、內(nèi)部圈層過(guò)程等，將是今后研究的重要方向。⑧雖然在過(guò)去幾十年的探測(cè)中，科學(xué)家對(duì)火星的宜居性環(huán)境特征及演化有了初步了解，但仍未發(fā)現(xiàn)明顯的火星生命活動(dòng)痕跡。樣品研究將從另外一個(gè)維度打開(kāi)火星宜居性演化的奧秘。⑨中國(guó)火星探測(cè)任務(wù)工程總設(shè)計(jì)師張榮橋透露，在首次火星探測(cè)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，按照“一步實(shí)現(xiàn)繞著巡、二步完成取樣回”的發(fā)展路線，2030年前后我國(guó)將實(shí)現(xiàn)火星采樣返回?；鹦遣蓸臃祷厝蝿?wù)將是我國(guó)深空探測(cè)的另一個(gè)飛躍。但當(dāng)前仍面臨去哪兒采和何時(shí)去采的問(wèn)題。解決“去哪兒采”的問(wèn)題，需要考慮哪里最有可能找到適合生命起源的環(huán)境及生命信號(hào)，以及如何在火星環(huán)境中繼承嫦娥五號(hào)采樣技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)；解決“何時(shí)去采”的問(wèn)題，需要考慮火星沙塵暴對(duì)探測(cè)器的影響，這就需要建立預(yù)測(cè)全球和局地沙塵暴模型，界定沙塵暴對(duì)采樣返回任務(wù)的危害等級(jí)。來(lái)源：2023年01曰17日《科技日?qǐng)?bào)》命題需要，文章有刪改39.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本文主要說(shuō)明了科學(xué)家探索火星生命之謎的兩大重點(diǎn)工作：“找水”和“采樣”。B.為了準(zhǔn)確具體地說(shuō)明火星是一個(gè)“不太宜居”的星球，作者使用了作詮釋的說(shuō)明方法。C.在首次火星探測(cè)取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，2030年前后，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)火星采樣返回。D.雖然科學(xué)家對(duì)火星的宜居性環(huán)境特征及演化有了解，但仍未發(fā)現(xiàn)火星生命活動(dòng)痕跡。40.作文一篇科普類的說(shuō)明文，本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。請(qǐng)你從第⑦段中找出一例，簡(jiǎn)要分析。41.科學(xué)家將如何解決火星采樣返回任務(wù)中當(dāng)前面臨去哪兒采問(wèn)題？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?9.D40.示例：例句：多個(gè)證據(jù)表明，過(guò)去火星等量水深大約為100—1500米。本句中“大約”一詞用語(yǔ)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?！按蠹s”表估計(jì)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了過(guò)去火星等水量水深估計(jì)在100—1500米之間，符合客觀實(shí)際。41.示例：①需要考慮哪里最有可能找到適合生命起源的環(huán)境及生命信號(hào)；②以及如何在火星環(huán)境中繼承嫦娥五號(hào)采樣技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)?！窘馕觥?9.本題考查對(duì)文章的理解和分析。D.第⑧段原文為“雖然在過(guò)去幾十年的探測(cè)中，科學(xué)家對(duì)火星的宜居性環(huán)境特征及演化有了初步了解，但仍未發(fā)現(xiàn)明顯的火星生命活動(dòng)痕跡”，因此本項(xiàng)中“但仍未發(fā)現(xiàn)火星生命活動(dòng)痕跡”表述錯(cuò)誤；故選D。40.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，通常在表示程度、范圍、數(shù)量、估計(jì)、時(shí)間等幾個(gè)方面進(jìn)行修飾限制，如“最”“大約”“大部分”“左右”“幾乎”“總是”“據(jù)統(tǒng)計(jì)”等等。要求從第⑦段中找出一例，簡(jiǎn)要分析。如“水是最重要的生命要素”中，“最”一詞用得準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。“最”是程度副詞，表示在程度上達(dá)到極點(diǎn)，超過(guò)一切同類的人或事物。“最”字準(zhǔn)確地說(shuō)明了水在生命要素中的重要性是其他要素所達(dá)不到的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。41.本題考查文章信息的提取?？茖W(xué)家將如何解決火星采樣返回任務(wù)中當(dāng)前面臨去哪兒采的問(wèn)題，在第⑨段中。根據(jù)第⑨段中“解決‘去哪兒采’的問(wèn)題，需要考慮哪里最有可能找到適合生命起源的環(huán)境及生命信號(hào)，以及如何在火星環(huán)境中繼承嫦娥五號(hào)采樣技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)”，可直接提取“需要考慮哪里最有可能找到適合生命起源的環(huán)境及生命信號(hào)”“以及如何在火星環(huán)境中繼承嫦娥五號(hào)采樣技術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)”來(lái)作答?！咀h論文閱讀】（2023·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。書(shū)中自有黃金屋①“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是生命飛翔的羽翼。讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以享受和豐富人類文化的成果。因此，我們應(yīng)該廣泛深入、持之以恒地讀書(shū)。②“書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蘇秦去秦國(guó)以“連橫”進(jìn)行游說(shuō)，多次給秦惠王上書(shū)也未被采納?；氐郊抑?，父母妻嫂都不理睬他，于是他找來(lái)許多與治國(guó)相關(guān)的書(shū)籍發(fā)奮研讀，終于以“合縱”之策而身佩六國(guó)相印。③“活到老學(xué)到老”。一個(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是密不可分的，這種學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō)：“吾生有涯，而知無(wú)涯?！比嘶畹迷匍L(zhǎng)也總有死去的一天，但是知識(shí)的海洋卻永不停歇的奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)和積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰(shuí)落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。④“取其精華，去其糟粕?！弊x書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思維縝密，見(jiàn)解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué)，