1《產(chǎn)品設(shè)計與模型制作》教學大綱）：課程英文名稱：ProductDesignan答疑時間、地點與方式：時間（課堂、課外）、地點（實驗樓406)、QQ）、方（）（）（）使用教材：《產(chǎn)品設(shè)計》，劉永翔編，機械工業(yè)出版社，2023課程簡介：本課程為工業(yè)設(shè)計系二年級下學期的核心課程，是設(shè)計理論和設(shè)計實踐的綜合體。本課程內(nèi)容目的是以產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計為重設(shè)計思考、分析問題、洞察未來生活趨勢、設(shè)計調(diào)研知識和設(shè)計實踐能力，落實工業(yè)設(shè)計程序，并將其他課程所學的知識和技能綜合應(yīng)用于具體設(shè)計項目。設(shè)計項目側(cè)重于解決問題、產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計價值、功能、美學、創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用等關(guān)系，從設(shè)計專業(yè)性提出解決方案，將構(gòu)想和創(chuàng)意具體化，強化產(chǎn)品造型設(shè)計表達能力、解決問題和發(fā)現(xiàn)設(shè)計價值的能力。通過對現(xiàn)在式的生活產(chǎn)品發(fā)展趨勢和對未來生活趨勢的探討，以國際關(guān)注的生活問題為案例，從問題發(fā)現(xiàn)、市場調(diào)查、產(chǎn)品分析、設(shè)計思考、創(chuàng)意概念、設(shè)計模型等實踐創(chuàng)作，啟發(fā)學生對設(shè)計主題的數(shù)據(jù)搜集2設(shè)計創(chuàng)造能力和材料等綜合應(yīng)用能力。本課程結(jié)合設(shè)計人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生具備獨立設(shè)計實踐能力，提高學生具備設(shè)計競爭力，畢業(yè)后能夠接軌相2.2能夠通過創(chuàng)意與調(diào)研分析進行產(chǎn)品原型制1念32332.1產(chǎn)品設(shè)計要素組成以及其與企業(yè)、科技、文化之間的密切）；3工業(yè)設(shè)計流程和技術(shù)方法34工業(yè)設(shè)計流程33.4設(shè)計調(diào)研階段：提出問題、競爭產(chǎn)品分析、用戶調(diào)研分析5工業(yè)設(shè)計流程3相互關(guān)系，可視化分析結(jié)果重點）634.1設(shè)計構(gòu)想方案與設(shè)計定位的關(guān)聯(lián)探討。探討設(shè)計調(diào)研結(jié)果4734.3基本工程技術(shù)知識與設(shè)計模型的結(jié)合，以及其實現(xiàn)性（難）；8393重點：設(shè)計前期相關(guān)資料搜集與設(shè)計現(xiàn)況調(diào)查，確定問題的背景，掌課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美編與簡3課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美編與簡3重點：分析前期的相關(guān)資料搜集與設(shè)計現(xiàn)況調(diào)查數(shù)據(jù)，確立產(chǎn)品設(shè)計5課程思政融入點：培養(yǎng)設(shè)計師的資料分析能力、簡報與展板美編與簡3重點：根據(jù)設(shè)計定位，擴散思考發(fā)展設(shè)計構(gòu)想草圖方案，以及調(diào)整設(shè)難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。3重點：對應(yīng)設(shè)計定位，評估設(shè)計構(gòu)想草圖方案的細節(jié)設(shè)計，初步評估難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。3重點：對應(yīng)設(shè)計定位，評估設(shè)計構(gòu)想草圖方案的可行性，并修正設(shè)計難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。3難點：須熟練手繪草圖和3D建模軟件，進行產(chǎn)品設(shè)計表達。3重點：最終設(shè)計表達產(chǎn)品設(shè)計提案，