27紀(jì)昌學(xué)射（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)充滿傳奇色彩的故事。在這個(gè)故事里，紀(jì)昌憑借堅(jiān)定的毅力和刻苦的練習(xí)，最終成為了一名出色的射箭手。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)射箭技藝，更要學(xué)習(xí)紀(jì)昌身上那種不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)的精神。讓我們一起感受古人的智慧，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《紀(jì)昌學(xué)射》中紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過(guò)程，體會(huì)其勤奮刻苦的精神。

2.通過(guò)分析故事，提煉出學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵要素，如持之以恒、專(zhuān)心致志等。

難點(diǎn)：

1.理解古文中的文言文詞匯和句式，如“懸梁刺股”等。

2.深入感悟故事所蘊(yùn)含的哲理，如“熟能生巧”、“持之以恒”。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)朗讀、注釋和小組討論，幫助學(xué)生理解文言文詞匯和句式。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將故事中的哲理與自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷相聯(lián)系，加深感悟。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如射箭游戲或制作箭靶，讓學(xué)生親身體驗(yàn)射箭的樂(lè)趣，加深對(duì)紀(jì)昌勤奮刻苦精神的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《紀(jì)昌學(xué)射》課文教材，以便閱讀和標(biāo)注。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的古代射箭圖片、紀(jì)昌學(xué)射的動(dòng)畫(huà)視頻，以及展示射箭技巧的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的射箭模擬區(qū)域，使用安全的射箭玩具或箭靶，讓學(xué)生體驗(yàn)射箭的樂(lè)趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)；在講臺(tái)上準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論要點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)紀(jì)昌學(xué)射的故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的大致內(nèi)容？”

（學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要復(fù)述故事梗概，引起學(xué)生興趣。）

展示一些古代射箭的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受古代射箭的技巧和魅力。

簡(jiǎn)短介紹《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事的歷史背景和文學(xué)價(jià)值，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《紀(jì)昌學(xué)射》的基本概念、故事背景和人物特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景，包括古代射箭的技藝和重要性。

詳細(xì)介紹故事中的人物，如紀(jì)昌、飛衛(wèi)等，以及他們的性格特點(diǎn)和學(xué)射過(guò)程。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《紀(jì)昌學(xué)射》中的人物形象和故事寓意。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行分析，如紀(jì)昌拜師學(xué)藝、苦練眼力等。

詳細(xì)介紹每個(gè)情節(jié)的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解故事中的角色和事件。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些情節(jié)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示，如勤奮刻苦、持之以恒等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《紀(jì)昌學(xué)射》相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“如何才能成為一名優(yōu)秀的射箭手？”

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《紀(jì)昌學(xué)射》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《紀(jì)昌學(xué)射》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《紀(jì)昌學(xué)射》的故事背景、人物特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《紀(jì)昌學(xué)射》在培養(yǎng)勤奮刻苦、持之以恒的品質(zhì)方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《紀(jì)昌學(xué)射》的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展相關(guān)知識(shí)。

過(guò)程：

向?qū)W生推薦與《紀(jì)昌學(xué)射》相關(guān)的其他歷史故事或文化作品，如《孫子兵法》等。

鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主閱讀，拓展知識(shí)面，加深對(duì)古代文化和技藝的理解。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課《紀(jì)昌學(xué)射》的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.**理解能力提升**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，能夠理解古文中的詞匯和句式，如“懸梁刺股”、“持之以恒”等，提高了古文閱讀理解能力。

2.**文化素養(yǎng)增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代射箭技藝和紀(jì)昌的勤奮精神，對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信。

3.**品德修養(yǎng)提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)昌刻苦學(xué)習(xí)、持之以恒的品質(zhì)后，能夠?qū)⑦@些品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.**合作與交流能力**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在討論中傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高了合作與交流能力。

5.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：在討論《紀(jì)昌學(xué)射》的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生能夠提出自己的創(chuàng)新性想法和建議，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

6.**實(shí)踐能力增強(qiáng)**：通過(guò)射箭模擬游戲或制作箭靶的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。

7.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)紀(jì)昌的敬佩之情油然而生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響，更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

8.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)古代文化和技藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索的欲望。

9.**問(wèn)題解決能力**：在分析案例和討論解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

10.**自我反思能力**：學(xué)生在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)結(jié)合：在講解《紀(jì)昌學(xué)射》時(shí)，我嘗試將故事情境化，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)人物性格和故事情節(jié)的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻和圖片等多媒體資源，使抽象的古代射箭技藝變得具體直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致案例分析環(huán)節(jié)時(shí)間不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，可以提前準(zhǔn)備一些問(wèn)題或任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)討論的互動(dòng)性。

2.調(diào)整課堂時(shí)間分配：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量簡(jiǎn)潔明了，留給案例分析環(huán)節(jié)更多的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的空間去深入探討。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，可以增加課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：在條件允許的情況下，可以組織學(xué)生進(jìn)行射箭模擬或制作箭靶的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

5.拓展課外閱讀：推薦與《紀(jì)昌學(xué)射》相關(guān)的課外讀物，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提升文化素養(yǎng)。

6.定期反饋與交流：在教學(xué)過(guò)程中，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。八、課后作業(yè)1.**古文翻譯練習(xí)**：

請(qǐng)將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

“紀(jì)昌年十二，學(xué)射于飛衛(wèi)?！?/p>

答案：紀(jì)昌十二歲的時(shí)候，向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。

2.**人物性格分析**：

結(jié)合課文內(nèi)容，分析紀(jì)昌和飛衛(wèi)的性格特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

答案：

-紀(jì)昌：勤奮刻苦、持之以恒。例如，他“三年不窺園，讀書(shū)百篇，習(xí)射百發(fā)”。

-飛衛(wèi)：技藝高超、教導(dǎo)有方。例如，他“教昌學(xué)射，先從眼力練起，再教他射箭的技巧”。

3.**故事寓意探討**：

請(qǐng)談?wù)劇都o(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事給你的啟示是什么？

答案：這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝，都需要勤奮刻苦、持之以恒的精神。

4.**角色扮演活動(dòng)**：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)《紀(jì)昌學(xué)射》中的某個(gè)場(chǎng)景。

-小組一：扮演紀(jì)