Unit1MyNeighbourhoodStoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MyNeighbourhoodStoryTime（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“Unit1MyNeighbourhoodStoryTime”的奇妙世界啦！??這節(jié)課，我們將會通過有趣的對話和豐富的圖片，一起探索我們的居住環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的美好。讓我們一起踏上這趟英語之旅，開啟快樂的學(xué)習(xí)時光吧！????核心素養(yǎng)目標1.**語言能力**：增強英語聽說能力，能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的居住環(huán)境。

2.**學(xué)習(xí)能力**：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過觀察圖片和對話，學(xué)習(xí)如何從語境中獲取信息。

3.**思維品質(zhì)**：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們想象并表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

4.**文化意識**：增進對多元文化的理解，認識到不同社區(qū)的特色和相似之處。

5.**審美情趣**：通過欣賞和創(chuàng)作關(guān)于家鄉(xiāng)的英語故事，提升審美能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

①理解并運用新詞匯，如"house","street","park"等，以及短語"inmyneighbourhood"。

②掌握描述居住環(huán)境的句型，如"Thisisa...","Thereare...init."。

③能夠正確使用現(xiàn)在時態(tài)，描述日常活動，如"Igotoschoolbybus."。

2.**教學(xué)難點**

①在實際語境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行連貫的對話和敘述。

②理解并區(qū)分相似詞匯的用法，如"near"和"nextto"。

③發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們用自己的語言描述家鄉(xiāng)，并嘗試用英語進行簡單的創(chuàng)意寫作。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新起點英語四年級下冊配套電子教材平臺

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、電子詞典、圖片庫

-教學(xué)手段：實物教具（如街道、房屋模型）、圖片卡片、角色扮演道具

-互動軟件：課堂互動軟件、在線游戲教學(xué)平臺教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？你們知道我們所在的社區(qū)有哪些特點嗎？今天，我們就來一起探索我們的居住環(huán)境，用英語講述我們的“NeighbourhoodStory”。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于家庭、學(xué)校和朋友的英語詞匯嗎？今天，我們將用這些詞匯來描述我們的社區(qū)。

2.**新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**

-講解新知：首先，我會展示一些關(guān)于社區(qū)的照片和圖片，比如街道、公園、商店等，并引導(dǎo)同學(xué)們說出這些地方對應(yīng)的英語單詞。

-舉例說明：我會用簡單的句子來描述這些地方，例如"Thisisapark.Therearemanytreesinit."，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，每組選擇一張社區(qū)圖片，用英語描述圖片內(nèi)容，其他同學(xué)猜猜這是哪里。

3.**新課鞏固（約15分鐘）**

-學(xué)生活動：我會給出一些關(guān)于社區(qū)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答，比如"Whatdoyouusuallydoinyourpark?"，鼓勵他們用英語表達自己的想法。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論的過程中，我會巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能參與進來。

4.**角色扮演（約10分鐘）**

-學(xué)生活動：我會讓學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，比如導(dǎo)游、游客等，模擬在社區(qū)中交流的場景。

-教師指導(dǎo)：我會提供一些角色扮演的提示卡片，幫助學(xué)生更好地進行角色扮演。

5.**游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）**

-學(xué)生活動：我會組織一個英語單詞接龍游戲，與社區(qū)相關(guān)的詞匯將被用來進行游戲。

-教師指導(dǎo)：確保每個學(xué)生都有機會參與游戲，同時糾正發(fā)音錯誤。

6.**小結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）**

-小結(jié)：我會簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生需要掌握的詞匯和句型。

-作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家或社區(qū)，并嘗試用學(xué)到的句型進行表達。

7.**課后拓展（約5分鐘）**

-學(xué)生活動：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索自己的社區(qū)，收集更多與社區(qū)相關(guān)的英語資料，為下一節(jié)課做準備。

-教師指導(dǎo)：提供一些拓展資源的建議，如社區(qū)地圖、英語繪本等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成效的重要標準。在本節(jié)課“Unit1MyNeighbourhoodStoryTime”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如"house","street","park","Thisisa...","Thereare...init."等，進行簡單的英語交流。他們在日常生活中描述自己居住環(huán)境的能力得到了增強。

2.**聽力理解能力**：通過聽力練習(xí)和角色扮演，學(xué)生的聽力理解能力得到了提高。他們能夠準確捕捉并理解英語口語信息，這對于今后的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

3.**口語表達能力**：在課堂互動和角色扮演中，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語表達自己的想法，并在小組討論中積極參與。

4.**語法運用能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于現(xiàn)在時態(tài)的運用有了更深入的理解，能夠正確使用動詞的現(xiàn)在時形式來描述日常活動。

5.**跨文化意識**：通過學(xué)習(xí)不同社區(qū)的特點，學(xué)生對于多元文化的理解有所提升。他們能夠認識到不同社區(qū)之間的相似之處，并尊重不同的文化背景。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在本節(jié)課中通過小組合作和課后拓展活動，學(xué)會了如何自主收集和學(xué)習(xí)與社區(qū)相關(guān)的英語資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.**創(chuàng)造力與想象力**：在角色扮演和創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了激發(fā)。他們能夠用英語構(gòu)思并描述一個虛構(gòu)的社區(qū)，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

8.**情感態(tài)度價值觀**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加關(guān)注自己的居住環(huán)境，并對家鄉(xiāng)產(chǎn)生了更深的情感。他們學(xué)會了用英語表達對家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit1MyNeighbourhoodStoryTime”的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)建議，旨在幫助學(xué)生進一步運用和擴展他們在課堂上學(xué)到的知識：

1.**描述你的家**

-作業(yè)內(nèi)容：請用英語描述你的家，包括房子的類型、房間數(shù)量、家中的物品等。

-示例答案：Myhouseisasmallapartment.Ithasthreerooms:alivingroom,akitchen,andtwobedrooms.ThereisaTVinthelivingroom,atableandchairsinthekitchen,andbedsinthebedrooms.

2.**編寫社區(qū)故事**

-作業(yè)內(nèi)容：編寫一個關(guān)于你所在社區(qū)的簡短故事，包括社區(qū)的名字、地理位置、主要設(shè)施等。

-示例答案：MycommunityiscalledGreenVillage.Itisapeacefulareawithmanytreesandparks.Thereisalibrary,asupermarket,andaschoolnearmyhome.

3.**繪制社區(qū)地圖**

-作業(yè)內(nèi)容：繪制一張你所在社區(qū)的地圖，并標注出你家的位置以及社區(qū)內(nèi)的主要地點。

-示例答案：[這里可以描述一個簡化的社區(qū)地圖，例如：在紙上畫出一個社區(qū)輪廓，并在其中標注“Home”、“Library”、“Supermarket”等地點。]

4.**英語日記**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇英語日記，記錄你周末在社區(qū)的活動。

-示例答案：Saturday,May5th,2024

Ispenttheweekendinmycommunity.Inthemorning,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Intheafternoon,Ivisitedthelibraryandborrowedsomebooks.Itwasafunandrelaxingweekend!

5.**社區(qū)調(diào)查**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)的一種公共設(shè)施，如公園、圖書館等，并寫一篇簡短的報告。

-示例答案：TheParkinOurCommunity

Theparkinourcommunityisagreatplacetospendtimewithfamilyandfriends.Ithasaplaygroundforchildren,abasketballcourt,andawalkingtrack.Therearealsomanytreesandbencheswherepeoplecansitandrelax.Theparkisopenfrom6amto10pmeveryday.

這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時提高他們的英語寫作和表達能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“Unit1MyNeighbourhoodStoryTime”，通過圖片和對話，我們了解了如何用英語描述我們的居住環(huán)境。以下是本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.**新詞匯**：我們學(xué)習(xí)了“house”、“street”、“park”等詞匯，以及如何用這些詞匯描述不同的地方。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：我們掌握了“這是...”和“里面有...”這樣的句型，用于描述社區(qū)中的各種設(shè)施。

3.**現(xiàn)在時態(tài)**：我們學(xué)習(xí)了如何用現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動，例如“Igotoschoolbybus.”。

現(xiàn)在，讓我們回顧一下這些知識點，并進行當堂檢測。

當堂檢測：

1.**詞匯測試**：請說出以下單詞的英文：

-house

-street

-park

-school

-library

2.**句型練習(xí)**：用以下句型描述你的學(xué)校：

-Thisis...

-Thereare...init.

3.**情景對話**：假設(shè)你是導(dǎo)游，向游客介紹你的家：

-你可以描述房子的類型、房間數(shù)量、家中的物品等。

4.**小組活動**：分組討論并描述你們所在的社區(qū)，包括社區(qū)的名字、地理位置、主要設(shè)施等。

5.**個人展示**：每個學(xué)生用英語描述一次自己的日?；顒樱热缟蠈W(xué)或放學(xué)后做什么。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點知識點**

①社區(qū)環(huán)境描述：包括家庭、街道、公園等基本元素。

②日?；顒颖磉_：使用現(xiàn)在時態(tài)描述日常行為，如上學(xué)、購物等。

③地理方位詞匯：掌握表