2024秋四年級英語上冊Unit3MyfriendsPartB第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語的奇妙世界，探索“我的朋友們”這一主題。這節(jié)課，我們將聚焦于Unit3MyfriendsPartB第3課時(shí)，通過一系列生動有趣的活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。我會用各種互動游戲和情境對話，讓大家在實(shí)際運(yùn)用中掌握詞匯和句型。讓我們一起期待這趟英語之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言能力**：能夠理解和運(yùn)用與“我的朋友”相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的交流。

2.**文化意識**：了解不同文化中朋友關(guān)系的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.**思維品質(zhì)**：在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-重點(diǎn)詞匯：掌握表示朋友特點(diǎn)的形容詞，如kind,clever,funny等。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“Myfriend...He/Sheis...”結(jié)構(gòu)介紹朋友。

-核心知識：能夠根據(jù)圖片或情景，用英語描述朋友的外貌和性格特點(diǎn)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-難點(diǎn)一：形容詞的正確選擇和運(yùn)用。學(xué)生可能難以區(qū)分某些形容詞的細(xì)微差別，例如“nice”和“kind”。

-解決方法：通過對比練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對話中感受并選擇合適的形容詞。

-難點(diǎn)二：句子結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用。學(xué)生在介紹朋友時(shí)可能局限于固定的句型，缺乏靈活性。

-解決方法：提供多樣化的情境，鼓勵學(xué)生嘗試不同的句型，如“Ithinkheis...”或“Sheisreally...”。

-難點(diǎn)三：跨文化理解。學(xué)生可能對西方文化中朋友關(guān)系的描述不夠了解。

-解決方法：結(jié)合文化背景知識，通過視頻或故事講述，幫助學(xué)生理解不同文化中的朋友關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP四年級上冊英語Unit3MyfriendsPartB。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與朋友特點(diǎn)相關(guān)的圖片，如不同性格的人物形象，以及相關(guān)的圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置互動式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌和展示板，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。五、教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一首關(guān)于朋友的英文歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)之前學(xué)過的朋友相關(guān)的詞匯。接著，我會展示一些圖片，如不同性格的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatkindoffriendisthisperson?”（這個(gè)人是什么樣的朋友？）以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題。

2.**新課講授**

-（1）詞匯學(xué)習(xí)：展示與朋友特點(diǎn)相關(guān)的詞匯卡片，如“kind,clever,funny,brave,helpful”等，讓學(xué)生通過圖片和例句理解這些詞匯的含義。我會通過游戲的方式，如“詞匯接龍”，讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯。

-用時(shí)：5分鐘

-（2）句型練習(xí)：教授并練習(xí)重點(diǎn)句型“Myfriend...He/Sheis...”，我會給出一些情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如“我的朋友很聰明，他/她喜歡讀書?！?/p>

-用時(shí)：10分鐘

-（3）語法點(diǎn)講解：講解形容詞的比較級和最高級，如“kind-Kinder-Kindest”，并讓學(xué)生通過練習(xí)來掌握這一語法點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

3.**實(shí)踐活動**

-（1）角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)角色，如“聰明朋友”、“幽默朋友”等，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-用時(shí)：10分鐘

-（2）故事接龍：每個(gè)小組根據(jù)提供的開頭，用英語編一個(gè)關(guān)于朋友的故事，并接力下去。

-用時(shí)：10分鐘

-（3）繪畫展示：讓學(xué)生根據(jù)自己對朋友的描述，畫一幅畫，并用自己的話進(jìn)行介紹。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-（1）討論朋友的特點(diǎn)：讓學(xué)生討論他們認(rèn)為朋友應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)，并舉例說明。

-舉例回答：Myfriendiskindandalwayshelpsme.Heisalsoveryfunny,andwelaughalottogether.

-（2）分享與朋友的故事：鼓勵學(xué)生分享自己與朋友之間的有趣故事，并用英語表達(dá)。

-舉例回答：IrememberoncewhenIwassick,myfriendbroughtmesomemedicineandstayedwithmeallnight.

-（3）討論如何成為更好的朋友：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與他人建立友誼，并提出建議。

-舉例回答：Tobeagoodfriend,youshouldlistentoothersandbepatient.

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會請學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型，并讓他們用自己的話介紹一個(gè)朋友。最后，我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞的運(yùn)用和句型的變化，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)使用英語。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-（1）**電影和電視劇片段**：推薦一些以友情為主題的英文電影或電視劇片段，如《友誼以上》（Friends），《小鬼當(dāng)家》（HomeAlone）等，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和了解西方文化中的友情觀。

-（2）**英文歌曲**：收集一些與朋友主題相關(guān)的英文歌曲，如“BestFriends”或“TrueFriends”，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)歌曲中的詞匯和句型。

-（3）**英文故事書**：推薦適合四年級學(xué)生閱讀的英文故事書，如《TheBestFriend》或《Charlotte'sWeb》，通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)更多關(guān)于朋友的詞匯和表達(dá)。

2.**拓展建議**

-（1）**詞匯積累**：鼓勵學(xué)生在家或?qū)W校中收集更多與朋友相關(guān)的詞匯，如“l(fā)oyal,caring,trustworthy,supportive”等，并嘗試用這些詞匯造句。

-（2）**寫作練習(xí)**：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于“我的朋友”的短文，描述他們的朋友是誰，為什么喜歡他們，以及他們在一起做過哪些有趣的事情。

-（3）**角色扮演**：在家庭或?qū)W校的小組活動中，可以組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同性格的朋友，通過對話練習(xí)來提高他們的英語口語能力。

-（4）**跨文化交流**：通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)W校組織的外交活動，讓學(xué)生與不同國家的學(xué)生交流，了解他們的朋友關(guān)系和社交習(xí)慣，拓寬國際視野。

-（5）**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生用繪畫、手工或音樂等形式表達(dá)對朋友的情感，如制作友誼卡片或創(chuàng)作一首關(guān)于朋友的歌曲。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：我嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的語言運(yùn)用能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能得到刺激，從而更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異**：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上參與度不高，學(xué)習(xí)效果不佳。

2.**課堂互動不足**：雖然我嘗試通過小組活動和角色扮演來增加課堂互動，但實(shí)際效果并不理想，有些學(xué)生還是比較被動。

3.**評價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價(jià)方式不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**差異化教學(xué)**：針對學(xué)生的個(gè)體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的水平上有所提高。

2.**增強(qiáng)課堂互動**：為了提高課堂互動性，我將設(shè)計(jì)更多有趣的游戲和活動，鼓勵學(xué)生積極參與，同時(shí)也會更多地關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會。

3.**多元化評價(jià)方式**：我將嘗試引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價(jià)和同伴評價(jià)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.**家校合作**：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為一名教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，以保持教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)手段的創(chuàng)新。八、重點(diǎn)題型整理1.**描述朋友特點(diǎn)**

-題型示例：請用英語描述你的朋友，包括他的外貌和性格特點(diǎn)。

-答案示例：Myfriend,Tom,isverytallandhasshortbrownhair.Heisalwayssmilingandverykind.Heisalsoveryclever,andhelovestoreadbooks.

2.**比較朋友**

-題型示例：比較兩個(gè)朋友，描述他們的不同之處。

-答案示例：Mytwofriends,AliceandBob,arequitedifferent.Aliceisveryquietandlikestoread,whileBobisveryoutgoingandenjoysplayingsports.

3.**填空題**

-題型示例：根據(jù)圖片或情景，完成句子。

-答案示例：Myfriendlikesto__________inthepark.(playsoccer)

4.**角色扮演**

-題型示例：假設(shè)你和你的朋友在圖書館，請用英語進(jìn)行對話。

-答案示例：

-StudentA:Hi,Bob,whatareyoureading?

-StudentB:Hi,Alice.I'mreadingabookaboutanimals.

-StudentA:Thatsoundsinteresting.Doyoulikeanimals?

-StudentB:Yes,Ido.Ihaveapetdogathome.

5.**寫作練習(xí)**

-題型示例：寫一篇短文，介紹你的朋友。

-答案示例：

-MyBestFriend

-MybestfriendisEmily.Sheistwelveyearsoldandhaslong,straightblackhair.Emilyisverykindandalwayshelpsmewithmyhomework.Weliketoplaytogetherafterschool.Lastweekend,wewenttothezooandsawmanyanimals.Emilyismybestfriendbecausesheisalwaysthereforme.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：kind,clever,funny,brave,helpful

-句型：Myfriend...He/Sheis...

-形容詞的比較級和最高級：...-er,...-est

②詞匯展示：

-Kind

-形容詞原形：kind

-比較級：kinder

-最高級：kindest

-Clever

-形容詞原形：clever

-比較級：cleverer

-最高級：cleverest

-Funny

-形容詞原形：funny

-比較級：funnier

-最高級：funni