公司總部教學主任績效考核表-2016.5.26?一、考核目的為全面、客觀、公正地評價公司總部教學主任的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵教學主任不斷提升教學管理水平和教學質(zhì)量，特制定本績效考核表。通過考核，為教學主任的薪酬調(diào)整、崗位晉升、獎勵表彰等提供依據(jù)，同時促進教學工作的持續(xù)改進和發(fā)展。二、考核周期本次考核周期為[具體時間段，如2016年1月1日2016年5月26日]。三、考核主體1.上級領導評價：由公司總部的直接上級領導對教學主任進行評價，評價占總分的[X]%。2.同事互評：公司總部內(nèi)部其他相關部門同事對教學主任進行評價，評價占總分的[X]%。3.自我評價：教學主任對自己在考核周期內(nèi)的工作進行自我評價，評價占總分的[X]%。4.學員評價：抽取一定比例的學員對教學主任進行評價，評價占總分的[X]%。四、考核指標及權重（一）教學管理（40分）1.教學計劃制定與執(zhí)行（15分）根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和市場需求，制定科學合理、詳細可行的年度教學計劃，得5分。教學計劃缺乏完整性或合理性，酌情扣分，扣完為止。嚴格按照教學計劃組織教學活動，確保教學進度的順利推進，得5分。出現(xiàn)教學進度延誤等情況，每次酌情扣12分，扣完為止。定期對教學計劃的執(zhí)行情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施進行調(diào)整，得5分。未按要求進行檢查評估或問題處理不及時，酌情扣分，扣完為止。2.師資隊伍建設（10分）負責招聘、選拔優(yōu)秀的教師，建立并完善師資庫，得3分。師資選拔標準不明確或師資庫建設不完善，酌情扣分，扣完為止。組織教師培訓和教研活動，不斷提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，得4分。培訓和教研活動組織不及時或效果不佳，酌情扣分，扣完為止。對教師的教學工作進行定期考核和評價，激勵教師提高教學質(zhì)量，得3分?？己嗽u價機制不完善或未能有效激勵教師，酌情扣分，扣完為止。3.教學資源管理（10分）負責教材、教具等教學資源的采購、更新和管理，確保教學資源的充足和適用，得5分。教學資源短缺或質(zhì)量問題影響教學，酌情扣分，扣完為止。建立教學資源共享平臺，促進教學資源的有效利用，得3分。共享平臺建設不完善或資源利用率低，酌情扣分，扣完為止。定期對教學資源進行盤點和清理，合理控制教學資源成本，得2分。資源管理混亂或成本過高，酌情扣分，扣完為止。4.教學質(zhì)量監(jiān)控（5分）建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，包括聽課、評課、學員反饋收集等，得3分。監(jiān)控體系不完善或執(zhí)行不到位，酌情扣分，扣完為止。根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并提出改進措施，得2分。問題發(fā)現(xiàn)不及時或改進措施無效，酌情扣分，扣完為止。（二）學員管理（30分）1.學員招生與入學（10分）協(xié)助市場部門制定招生策略，完成招生任務指標，得5分。招生任務未完成，按比例扣分，扣完為止。負責學員的入學手續(xù)辦理，確保入學流程順暢，得3分。入學手續(xù)辦理出現(xiàn)差錯，酌情扣分，扣完為止。對新入學學員進行培訓和引導，幫助學員盡快適應學習環(huán)境，得2分。培訓引導工作不到位，學員反饋較差，酌情扣分，扣完為止。2.學員學習管理（10分）關注學員的學習進度和學習情況，及時與學員溝通，解決學員學習中遇到的問題，得5分。學員學習問題處理不及時，導致學員滿意度下降，酌情扣分，扣完為止。組織學習小組、學習交流活動等，營造良好的學習氛圍，得3分?；顒咏M織不積極或效果不佳，酌情扣分，扣完為止。建立學員學習檔案，記錄學員的學習成績、考勤等情況，得2分。檔案管理不規(guī)范，信息缺失或錯誤，酌情扣分，扣完為止。3.學員畢業(yè)與就業(yè)指導（5分）負責學員的畢業(yè)審核工作，確保學員按時畢業(yè)，得3分。畢業(yè)審核工作出現(xiàn)失誤，影響學員畢業(yè)，酌情扣分，扣完為止。為畢業(yè)學員提供就業(yè)指導和推薦服務，提高學員的就業(yè)質(zhì)量，得2分。就業(yè)指導和推薦工作不到位，學員就業(yè)滿意度低，酌情扣分，扣完為止。4.學員滿意度（5分）通過問卷調(diào)查、學員座談會等方式收集學員對教學和服務的滿意度評價，學員滿意度達到[X]%以上，得5分。每低1個百分點，扣1分，扣完為止。（三）團隊協(xié)作與溝通（15分）1.跨部門協(xié)作（8分）積極與其他部門溝通協(xié)作，共同解決公司運營過程中的問題，得4分?？绮块T協(xié)作不積極，影響工作推進，酌情扣分，扣完為止。配合其他部門完成相關工作任務，如協(xié)助市場部門進行宣傳推廣、協(xié)助行政部門組織活動等，得4分。工作配合不及時或質(zhì)量不高，酌情扣分，扣完為止。2.內(nèi)部溝通（4分）定期組織教學部門內(nèi)部會議，傳達公司政策和工作要求，及時溝通教學工作進展和問題，得2分。會議組織不及時或溝通不暢，酌情扣分，扣完為止。與上級領導保持良好的溝通，及時匯報教學工作情況，聽取領導意見和建議，得2分。溝通不主動或信息傳遞不準確，酌情扣分，扣完為止。3.團隊凝聚力（3分）關注教學團隊成員的工作和生活情況，營造團結(jié)和諧的工作氛圍，得1分。團隊氛圍不和諧，成員之間矛盾較多，酌情扣分，扣完為止。組織團隊建設活動，增強團隊成員的凝聚力和歸屬感，得2分?；顒咏M織不積極或效果不佳，酌情扣分，扣完為止。（四）創(chuàng)新與發(fā)展（10分）1.教學方法創(chuàng)新（5分）鼓勵教師探索和采用新的教學方法和手段，提高教學效果，得3分。對創(chuàng)新教學方法支持力度不夠，酌情扣分，扣完為止。自己提出并實施有效的教學方法創(chuàng)新方案，取得明顯教學成果，得2分。無創(chuàng)新舉措或成果不顯著，酌情扣分，扣完為止。2.業(yè)務拓展與優(yōu)化（5分）關注行業(yè)動態(tài)和市場變化，提出教學業(yè)務拓展或優(yōu)化的建議和方案，得3分。建議和方案缺乏可行性或未被采納，酌情扣分，扣完為止。推動教學業(yè)務的拓展或優(yōu)化工作取得實質(zhì)性進展，得2分。業(yè)務拓展或優(yōu)化工作無成效，酌情扣分，扣完為止。（五）個人素養(yǎng)與職業(yè)操守（5分）1.職業(yè)素養(yǎng)（3分）具備良好的職業(yè)道德，遵守公司規(guī)章制度，無違規(guī)違紀行為，得2分。出現(xiàn)違規(guī)違紀行為，此項不得分。具有較強的責任心和敬業(yè)精神，認真履行崗位職責，得1分。工作態(tài)度不認真，敷衍了事，酌情扣分，扣完為止。2.專業(yè)能力（2分）具備扎實的教學管理專業(yè)知識和技能，能夠熟練處理教學管理中的各種問題，得1分。專業(yè)知識和技能不足，影響工作開展，酌情扣分，扣完為止。不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，參加相關培訓和學習活動，得1分。未參加培訓學習或?qū)W習效果不佳，酌情扣分，扣完為止。五、考核實施1.考核準備在考核周期開始前，人力資源部門向教學主任及相關考核主體發(fā)放考核通知，明確考核的目的、周期、指標、方法和時間安排等。教學主任根據(jù)考核指標，對自己在考核周期內(nèi)的工作進行總結(jié)和自評，填寫自評表。上級領導、同事和學員按照考核指標和評價標準，準備相關評價資料。2.考核評分上級領導評價：上級領導根據(jù)教學主任的日常工作表現(xiàn)、工作成果等，對照考核指標進行評分，并填寫上級領導評價表。同事互評：同事按照公平、公正、客觀的原則，對教學主任在團隊協(xié)作、溝通等方面的表現(xiàn)進行評價，填寫同事互評表。自我評價：教學主任對自己的工作進行全面回顧和評價，填寫自我評價表。學員評價：抽取一定數(shù)量的學員，通過問卷調(diào)查、在線評價等方式對教學主任進行評價，填寫學員評價表。3.數(shù)據(jù)匯總與分析人力資源部門負責將各項評價得分進行匯總，按照不同考核主體的權重計算綜合得分。對考核數(shù)據(jù)進行分析，找出教學主任工作中的優(yōu)點和不足，為績效反饋和改進提供依據(jù)。4.績效反饋人力資源部門將考核結(jié)果反饋給教學主任，上級領導與教學主任進行績效面談。在績效面談中，向教學主任通報考核結(jié)果，肯定成績，指出不足，共同制定改進計劃。六、考核結(jié)果應用1.薪酬調(diào)整：根據(jù)考核結(jié)果，對教學主任的薪酬進行調(diào)整?？己私Y(jié)果優(yōu)秀（[具體分數(shù)區(qū)間]）的，給予較大幅度的薪酬提升；考核結(jié)果良好（[具體分數(shù)區(qū)間]）的，給予適當?shù)男匠暾{(diào)整；考核結(jié)果合格（[具體分數(shù)區(qū)間]）的，維持原薪酬水平；考核結(jié)果不合格（低于[具體分數(shù)]）的，考慮降低薪酬或其他處理措施。2.崗位晉升：考核結(jié)果連續(xù)優(yōu)秀的教學主任，在有崗位晉升機會時，將優(yōu)先考慮；考核結(jié)果不合格且經(jīng)培訓或調(diào)整工作崗位后仍不能勝任工作的，予以降職或辭退。3.獎勵表彰：對考核結(jié)果優(yōu)秀的教學主任進行表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等，激勵其繼續(xù)保持優(yōu)秀表現(xiàn)。4.培訓與發(fā)展：根據(jù)考核結(jié)果分析教學主任的能力短板，為其制定個性化的培訓和發(fā)展計劃，幫助其提升能力和素質(zhì)，更好地適應工作要求。七、注意事項1.考核過程應遵循公平、公正、公開的原則，確?？己私Y(jié)果真實可靠。2.考核指標應根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和教學工作實際情況進行動態(tài)調(diào)整，以保證考核的科學性和有效性。3.考核主體應認真履行評價職責，客觀評價教學主