小學道德與法治二年級上冊《這些是大家的》教案?一、教學目標1.情感與態(tài)度目標培養(yǎng)學生愛護公共物品、珍惜集體資源的意識，激發(fā)學生對公共環(huán)境的責任感和歸屬感。引導學生樹立正確的價值觀，認識到公共物品和資源是為大家共同使用的，要共同愛護和維護。2.行為與習慣目標教育學生在日常生活中能夠主動愛護公共設施，不隨意破壞、占用公共資源。鼓勵學生積極參與維護公共環(huán)境的活動，養(yǎng)成良好的公共行為習慣。3.知識與技能目標讓學生了解生活中常見的公共物品和設施，知道它們的作用和重要性。幫助學生掌握一些愛護公共物品和資源的方法，并能在實際生活中運用。4.過程與方法目標通過觀察、討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和語言表達能力。引導學生在活動中體驗、感悟，增強學生解決實際問題的能力。二、教學重難點1.教學重點讓學生認識生活中的公共物品和設施，理解它們是大家共有的。培養(yǎng)學生愛護公共物品和資源的意識和行為習慣。2.教學難點如何引導學生將愛護公共物品和資源的意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在日常生活中自覺遵守公共道德規(guī)范。三、教學方法1.直觀演示法通過展示圖片、視頻等直觀資料，讓學生更直觀地了解公共物品和設施，增強學生的感性認識。2.討論法組織學生進行小組討論，鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。3.角色扮演法創(chuàng)設情境，讓學生通過角色扮演的方式，親身體驗愛護公共物品和資源的重要性，提高學生解決實際問題的能力。4.實踐活動法引導學生參與實際的實踐活動，如愛護校園環(huán)境行動等，讓學生在實踐中培養(yǎng)愛護公共物品和資源的行為習慣。四、教學準備1.收集與公共物品和設施相關的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準備一些常見的公共物品模型，如垃圾桶、圖書、桌椅等。3.設計一些角色扮演的道具，如"文明小衛(wèi)士"袖標等。五、教學過程（一）導入新課（5分鐘）1.播放一段校園生活的視頻，視頻中展示校園里的一些場景，如學生在操場上玩耍、在圖書館看書、在教室里上課等，重點突出校園里的公共物品和設施，如操場的籃球架、圖書館的書架、教室里的桌椅等。2.提問學生："同學們，在剛才的視頻中，你們看到了哪些東西？這些東西是屬于誰的？"引導學生觀察并回答問題，從而引出本節(jié)課的主題這些是大家的。（二）認識公共物品和設施（10分鐘）1.展示多媒體課件，呈現(xiàn)一些生活中常見的公共物品和設施的圖片，如公園的長椅、街道的路燈、小區(qū)的健身器材、公交車等。2.教師結合圖片，向?qū)W生介紹什么是公共物品和設施，并舉例說明它們的作用。例如："公園的長椅是供大家休息的，我們走累了可以坐在上面休息；街道的路燈在晚上為我們照亮道路，讓我們能安全地行走；小區(qū)的健身器材可以幫助我們鍛煉身體；公交車是方便我們出行的交通工具。"3.讓學生說一說自己在生活中還見過哪些公共物品和設施，它們有什么作用。組織學生進行小組交流，然后請小組代表發(fā)言。（三）公共物品和設施是大家共有的（10分鐘）1.展示一個小朋友在公園里隨意破壞長椅的圖片，引導學生觀察并思考："這個小朋友做得對嗎？為什么？"讓學生發(fā)表自己的看法，從而引出公共物品和設施是大家共有的，我們要共同愛護的觀點。2.教師進一步講解："公共物品和設施是為了滿足大家的共同需求而設置的，它們不是屬于某一個人的，而是屬于大家的。如果每個人都像這個小朋友一樣隨意破壞，那么這些公共物品和設施很快就不能用了，我們大家也就無法享受它們帶來的便利了。"3.組織學生進行小組討論："我們應該怎樣愛護公共物品和設施？"鼓勵學生積極思考，發(fā)表自己的意見。然后請小組代表進行匯報，教師對學生的回答進行總結和補充，如：不隨意破壞、不隨意涂畫、發(fā)現(xiàn)損壞及時報告等。（四）愛護公共物品和設施的行為辨析（10分鐘）1.創(chuàng)設情境，展示一些圖片或視頻片段，內(nèi)容包括正確和錯誤的愛護公共物品和設施的行為。例如：圖片1：一個小朋友在圖書館里安靜地看書，看完后將書放回書架。圖片2：一個小朋友在公園里用力搖晃健身器材。視頻片段1：幾個小朋友在公交車上主動給老人讓座，愛護車內(nèi)設施。視頻片段2：一個小朋友在街道上故意踢壞路燈。2.讓學生觀察這些情境，判斷哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，并說明理由。3.將學生分成小組，對每個情境進行討論，然后派代表進行發(fā)言。教師引導學生對不同的觀點進行交流和碰撞，加深學生對愛護公共物品和設施行為的認識。（五）角色扮演：我是文明小衛(wèi)士（10分鐘）1.創(chuàng)設情境：學校里新安裝了一批公共健身器材，但是有些同學在使用過程中出現(xiàn)了不文明的行為，如在器材上亂寫亂畫、過度使用導致器材損壞等。學校決定招募"文明小衛(wèi)士"來維護這些健身器材。2.請學生自愿報名參加角色扮演，分別扮演學校老師、"文明小衛(wèi)士"和不文明使用器材的同學。3.進行角色扮演：老師宣布招募"文明小衛(wèi)士"的消息，并說明職責和要求。"文明小衛(wèi)士"發(fā)現(xiàn)有同學不文明使用器材，上前進行勸阻和教育，向其說明愛護公共物品和設施的重要性。不文明使用器材的同學認識到自己的錯誤，向"文明小衛(wèi)士"道歉，并表示以后會改正。4.角色扮演結束后，組織其他學生進行評價，說說自己從這個角色扮演中學到了什么，以及在生活中應該如何做一個愛護公共物品和設施的文明小衛(wèi)士。（六）愛護公共環(huán)境實踐活動（5分鐘）1.組織學生走出教室，到校園里開展一次愛護公共環(huán)境的實踐活動。2.活動要求：學生們分成小組，觀察校園里的公共物品和設施，如草坪、花壇、垃圾桶、宣傳欄等，看看有沒有需要維護或改進的地方。如果發(fā)現(xiàn)有垃圾，要主動撿起來扔進垃圾桶；如果發(fā)現(xiàn)公共設施有損壞，要及時報告老師。3.學生們在校園里進行實踐活動，教師在旁邊進行指導和監(jiān)督。（七）課堂總結（5分鐘）1.請學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，說一說自己學到了什么知識，明白了什么道理。2.教師對學生的發(fā)言進行總結："今天我們學習了《這些是大家的》，知道了生活中有很多公共物品和設施，它們是大家共有的，我們要共同愛護。希望同學們在今后的生活中，能夠像今天在校園里實踐的一樣，做一個愛護公共物品和資源的小能手，讓我們的生活環(huán)境變得更加美好。"（八）課后作業(yè)1.回家后，和爸爸媽媽一起找一找家里周圍還有哪些公共物品和設施，和爸爸媽媽說一說應該怎樣愛護它們。2.制作一張愛護公共物品的手抄報，下節(jié)課帶到學校和同學們分享。六、教學延伸1.在班級中設立"愛護公共物品小明星"評選活動，每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵，激勵學生養(yǎng)成愛護公共物品和資源的好習慣。2.組織學生開展"我為社區(qū)做貢獻"的志愿者活動，如參與社區(qū)公共設施的清潔、維護等工作，讓學生在實踐中進一步增強愛護公共物品和資源的意識和責任感。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對公共物品和設施有了更清晰的認識，初步樹立了愛護公共物品和資源的意識。在教學過程中，采用了多種教學方法，如直觀演示法、討論法、