部編本一年級上冊語文《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀"秋、氣"等10個(gè)生字，會寫"了、子"等4個(gè)字。能借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察圖片、聯(lián)系生活實(shí)際等方式，理解課文內(nèi)容，感受秋天的美好。學(xué)習(xí)用朗讀、圖文結(jié)合等方法理解詞句，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識字寫字，正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受秋天的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、朗讀體會秋天的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.同學(xué)們，一年有四個(gè)季節(jié)，你們知道是哪四個(gè)季節(jié)嗎？（指名回答）2.今天老師要帶大家走進(jìn)一個(gè)美麗的季節(jié)，它是豐收的季節(jié)，是樹葉飄落的季節(jié)，也是天氣漸漸變涼的季節(jié)。你們猜猜這是哪個(gè)季節(jié)？（學(xué)生自由發(fā)言，引出秋天）3.板書課題：秋天，指導(dǎo)學(xué)生書寫"秋"字。強(qiáng)調(diào)"秋"字左邊是"禾"，右邊是"火"，書寫時(shí)注意筆畫順序。（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。3.檢查生字詞認(rèn)讀情況出示生字卡片，指名認(rèn)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)"氣、樹、葉、片、會、個(gè)"等字的讀音。開火車讀、小組讀，多種形式鞏固認(rèn)讀。4.再讀課文，思考：課文一共有幾句話？每句話寫了秋天的什么？5.指名回答，教師相機(jī)引導(dǎo)概括：課文一共有三句話。第一句寫了秋天的天氣；第二句寫了秋天的樹葉；第三句寫了秋天的大雁。（三）圖文結(jié)合，理解課文（15分鐘）1.學(xué)習(xí)第一句出示第一句課文及對應(yīng)的秋天景色圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：從圖中你看到了什么？天氣有什么變化？（學(xué)生自由發(fā)言）講解"天氣涼了"，讓學(xué)生感受秋天天氣逐漸變涼的特點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀：讀這句話時(shí)，語速稍慢，讀出秋天涼爽的感覺。指名讀、齊讀。2.學(xué)習(xí)第二句出示第二句課文及相關(guān)樹葉飄落的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉的顏色和飄落的樣子。提問：你看到了什么樣的樹葉？它們是怎么落下來的？（學(xué)生用自己的話描述）講解"一片片"，讓學(xué)生通過動作體會"一片片"表示很多樹葉的意思。指導(dǎo)朗讀：讀出樹葉飄落的輕盈、緩慢。指名讀、男女生賽讀。3.學(xué)習(xí)第三句出示第三句課文及大雁南飛的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁飛行的方向和隊(duì)形。提問：大雁要飛到哪里去？它們?yōu)槭裁匆懦?人"字形或"一"字形？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)講解大雁南飛的原因）指導(dǎo)朗讀：讀出大雁飛行時(shí)的整齊和有力。指名讀、師生配合讀。（四）朗讀感悟，背誦課文（10分鐘）1.多種形式朗讀課文，如自由讀、指名讀、小組讀、配樂讀等，讓學(xué)生充分感受秋天的美好。2.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象課文所描繪的畫面，加深對課文的理解。3.指導(dǎo)背誦引導(dǎo)學(xué)生回顧每句話的內(nèi)容，按照順序一句一句地背誦。教師先示范背誦，然后讓學(xué)生跟著一起背，同桌互相檢查背誦。指名背誦，給予表揚(yáng)和鼓勵，對背誦有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（五）識字寫字（10分鐘）1.識字教學(xué)出示生字"了、子、人、大"，引導(dǎo)學(xué)生觀察字形。采用多種識字方法識字加一加："了"加一筆變成"子"，"人"加一筆變成"大"。象形字識字：結(jié)合圖片講解"人"和"大"的象形字演變過程，幫助學(xué)生理解記憶。生活識字：聯(lián)系生活實(shí)際，說說在哪里見過這些字，加深印象。游戲鞏固識字開火車讀生字，讀對的同學(xué)可以選擇小獎品。識字卡片游戲：老師出示生字卡片，學(xué)生快速認(rèn)讀，并用生字組詞。2.寫字教學(xué)指導(dǎo)書寫"了、子"引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，說說每個(gè)字在田字格中的位置。教師示范書寫，強(qiáng)調(diào)筆畫順序和書寫要點(diǎn)。"了"：橫鉤起筆在豎中線偏上一點(diǎn)，彎鉤從橫與豎中線交叉處起筆。"子"：橫撇的橫要短，撇從橫與豎中線交叉處起筆，彎鉤在豎中線上。學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。展示學(xué)生書寫作品，進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)時(shí)以鼓勵為主，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。（六）拓展延伸（5分鐘）1.說一說：你眼中的秋天還有哪些美景？鼓勵學(xué)生用自己的話描述秋天的其他特點(diǎn)，如秋天的果園、田野等。2.畫一畫：讓學(xué)生用彩筆畫出自己心中的秋天，下節(jié)課展示分享。（七）課堂小結(jié)（2分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、生字詞等。2.表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，鼓勵大家課后繼續(xù)觀察秋天，發(fā)現(xiàn)更多秋天的美。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對秋天有了更直觀的認(rèn)識和感受，能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文，并認(rèn)識了部分生字。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、游戲識字等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，例如在引導(dǎo)學(xué)