教學(xué)醫(yī)院自評(píng)報(bào)告定稿?一、醫(yī)院基本情況[教學(xué)醫(yī)院名稱(chēng)]始建于[成立年份]，是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的綜合性教學(xué)醫(yī)院。醫(yī)院占地面積[X]平方米，建筑面積[X]平方米，編制床位[X]張，實(shí)際開(kāi)放床位[X]張?，F(xiàn)有職工[X]人，其中衛(wèi)生技術(shù)人員[X]人，高級(jí)職稱(chēng)[X]人，中級(jí)職稱(chēng)[X]人。擁有一批先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，如[列舉主要設(shè)備名稱(chēng)]等，為臨床診斷和治療提供了有力保障。二、自評(píng)依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)本次自評(píng)依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理工作的通知》以及《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（試行）》等相關(guān)文件要求，從醫(yī)院管理、教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)施、師資隊(duì)伍、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行全面評(píng)估，共涉及[X]項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，[X]項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，[X]項(xiàng)觀測(cè)點(diǎn)。三、自評(píng)結(jié)果（一）醫(yī)院管理1.組織管理醫(yī)院成立了教學(xué)管理委員會(huì)，由院長(zhǎng)擔(dān)任主任，副院長(zhǎng)擔(dān)任副主任，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人及臨床科室主任為成員，定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決教學(xué)工作中的重大問(wèn)題。教學(xué)管理部門(mén)職責(zé)明確，分工合理，能夠有效組織實(shí)施教學(xué)工作。（自評(píng)得分：[X]分）2.制度建設(shè)建立健全了各項(xiàng)教學(xué)管理制度，如教學(xué)查房制度、病例討論制度、實(shí)習(xí)帶教制度、教學(xué)考核制度等，并嚴(yán)格執(zhí)行。制度執(zhí)行情況良好，確保了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化。（自評(píng)得分：[X]分）3.教學(xué)經(jīng)費(fèi)醫(yī)院高度重視教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，每年教學(xué)經(jīng)費(fèi)占業(yè)務(wù)收入的比例達(dá)到[X]%以上，能夠滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用合理，專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置、教學(xué)資料印刷、學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)貼等方面。（自評(píng)得分：[X]分）（二）教學(xué)條件1.教學(xué)設(shè)施醫(yī)院擁有獨(dú)立的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)施齊全，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、示教室、模擬病房等。教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠滿(mǎn)足理論教學(xué)的需要；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備先進(jìn)，能夠開(kāi)展各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；示教室能夠滿(mǎn)足臨床技能教學(xué)的需要；模擬病房設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。（自評(píng)得分：[X]分）2.圖書(shū)資料醫(yī)院圖書(shū)館藏書(shū)豐富，擁有各類(lèi)醫(yī)學(xué)圖書(shū)期刊[X]萬(wàn)冊(cè)，訂閱了國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)期刊[X]種，能夠滿(mǎn)足師生的學(xué)習(xí)和科研需要。同時(shí)，圖書(shū)館還配備了電子圖書(shū)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，方便師生查閱資料。（自評(píng)得分：[X]分）3.住宿條件為學(xué)生提供了良好的住宿條件，學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，設(shè)施齊全，環(huán)境整潔。宿舍內(nèi)配備了床鋪、桌椅、衣柜等基本生活設(shè)施，并提供了熱水、網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的生活需求。（自評(píng)得分：[X]分）（三）教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)計(jì)劃根據(jù)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃涵蓋了公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程和臨床實(shí)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，教學(xué)安排合理有序。（自評(píng)得分：[X]分）2.理論教學(xué)理論教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法多樣，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程中，教師能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，定期進(jìn)行課堂考勤和學(xué)習(xí)情況檢查。（自評(píng)得分：[X]分）3.實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)工作的重點(diǎn)，醫(yī)院高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。制定了詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，建立了完善的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)包括臨床見(jiàn)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)、技能培訓(xùn)等多種形式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和實(shí)踐操作技能，學(xué)生實(shí)踐能力得到了有效提高。（自評(píng)得分：[X]分）4.教學(xué)方法與手段積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，采用案例教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)、在線課程等，拓展教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式。（自評(píng)得分：[X]分）5.教學(xué)考核建立了科學(xué)合理的教學(xué)考核制度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面考核?？己朔绞桨荚嚒⒖疾?、實(shí)踐操作考核等多種形式，能夠客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核，定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。（自評(píng)得分：[X]分）（四）師資隊(duì)伍1.師資數(shù)量醫(yī)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師[X]人，其中具有碩士及以上學(xué)位的教師占[X]%，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師占[X]%。教師隊(duì)伍數(shù)量能夠滿(mǎn)足教學(xué)工作的需要。（自評(píng)得分：[X]分）2.師資結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，年齡層次、學(xué)歷層次、職稱(chēng)層次分布較為均衡。擁有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的骨干教師，能夠發(fā)揮傳幫帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)。（自評(píng)得分：[X]分）3.師資培訓(xùn)重視師資培訓(xùn)工作，定期選派教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修學(xué)習(xí)、教學(xué)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和科研能力。近三年來(lái)，共選派[X]名教師參加各類(lèi)培訓(xùn)。（自評(píng)得分：[X]分）4.教師教學(xué)能力教師教學(xué)能力較強(qiáng)，多數(shù)教師能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果良好。在學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽中，多次獲得優(yōu)異成績(jī)。（自評(píng)得分：[X]分）（五）教學(xué)質(zhì)量1.學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等形式，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的滿(mǎn)意度。學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的總體滿(mǎn)意度達(dá)到[X]%以上，對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面給予了較高評(píng)價(jià)。（自評(píng)得分：[X]分）2.同行評(píng)價(jià)邀請(qǐng)兄弟院校的同行專(zhuān)家對(duì)醫(yī)院的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，同行專(zhuān)家對(duì)醫(yī)院的教學(xué)管理、教學(xué)條件、教學(xué)實(shí)施、師資隊(duì)伍等方面給予了充分肯定，認(rèn)為醫(yī)院教學(xué)工作規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較高。（自評(píng)得分：[X]分）3.畢業(yè)生質(zhì)量畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，受到用人單位的廣泛好評(píng)。近三年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在[X]%以上，考研錄取率逐年提高。（自評(píng)得分：[X]分）四、存在問(wèn)題1.教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步完善隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展，對(duì)教學(xué)設(shè)施的要求越來(lái)越高。雖然醫(yī)院現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施能夠滿(mǎn)足基本教學(xué)需要，但部分實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊，需要更新?lián)Q代；模擬病房的場(chǎng)景還不夠豐富，需要進(jìn)一步優(yōu)化。2.師資隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)雖然醫(yī)院擁有一支素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，但在師資隊(duì)伍建設(shè)方面還存在一些問(wèn)題。例如，部分教師的教學(xué)方法還不夠靈活多樣，教學(xué)創(chuàng)新能力有待提高；青年教師的培養(yǎng)力度還需加大，以滿(mǎn)足醫(yī)院教學(xué)工作不斷發(fā)展的需要。3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還需進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是保障教學(xué)質(zhì)量的重要手段，但目前醫(yī)院的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系還存在一些不足之處。例如，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)還不夠細(xì)化，監(jiān)控方法還不夠科學(xué)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)控還不夠到位。五、改進(jìn)措施1.加大教學(xué)設(shè)施投入醫(yī)院將進(jìn)一步加大教學(xué)設(shè)施投入，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，多方籌措資金，更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，優(yōu)化模擬病房場(chǎng)景，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，定期組織教師參加教學(xué)方法培訓(xùn)、教學(xué)技能比賽等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，鼓勵(lì)青年教師參加科研項(xiàng)目和教學(xué)改革項(xiàng)目，提高青年教師的綜合素質(zhì)。3.優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)，完善監(jiān)控方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)控。建立教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制，及時(shí)收集學(xué)生、教師和用人單位的意見(jiàn)和建議，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六、自評(píng)結(jié)論通過(guò)本次自評(píng)，我們認(rèn)為醫(yī)院在教學(xué)管