小學(xué)二年級閱讀課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認識文中的生字詞，理解詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語感。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受語言的韻律美。引導(dǎo)學(xué)生借助圖片、上下文等理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)自主閱讀能力。組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)熱愛閱讀的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生體會文中所表達的情感，受到情感的熏陶。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字，理解文中重點詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。2.教學(xué)難點體會文中的情感，感悟文本的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞、課文內(nèi)容等基礎(chǔ)知識。2.朗讀法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受語言美和情感美。3.直觀演示法：利用圖片、多媒體等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解課文。4.討論法：組織學(xué)生小組討論，促進學(xué)生的思維碰撞和交流。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.猜謎語：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹藥讉€謎語，看看誰能最先猜出來。耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（打一動物）小小諸葛亮，獨坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來將。（打一動物）2.揭示謎底后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬@兩種動物的了解。3.今天我們要學(xué)習(xí)一篇和動物有關(guān)的課文，看看課文里描寫的動物和我們剛才猜的有什么不一樣。板書課題：[課文題目]（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音、節(jié)奏和語氣。3.學(xué)生再次朗讀課文，讀完后思考：課文主要寫了什么？4.指名回答問題，教師相機指導(dǎo)概括課文主要內(nèi)容的方法。（三）學(xué)習(xí)生字詞（15分鐘）1.出示生字詞，學(xué)生認讀。借助拼音認讀：[生字詞]去掉拼音認讀：[生字詞]開火車讀：[生字詞]2.分析生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。例如："貓"是左右結(jié)構(gòu)，左邊反犬旁，右邊是"苗"，共11畫。讓學(xué)生書空生字的筆畫。3.理解生字詞的意思。結(jié)合圖片或上下文理解：如"毛茸茸"，可以讓學(xué)生摸摸毛茸茸的東西，感受其特點。用近義詞、反義詞理解：如"雪白"，近義詞是"潔白"，反義詞是"烏黑"。用動作演示理解：如"伸懶腰"，讓學(xué)生做做伸懶腰的動作。4.進行生字的書寫指導(dǎo)。教師在黑板上示范書寫，強調(diào)書寫姿勢和筆畫順序。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正書寫錯誤。（四）精讀課文，理解感悟（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段指名朗讀第一自然段，思考：這一段寫了什么？引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞"可愛"，體會作者對小貓的喜愛之情。指導(dǎo)朗讀，讀出喜愛的語氣。2.學(xué)習(xí)第二自然段自由朗讀第二自然段，邊讀邊思考：小貓的樣子是怎樣的？出示小貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小貓的外形，結(jié)合課文內(nèi)容描述小貓的樣子。理解"圓圓的腦袋""大大的眼睛""小小的鼻子""紅紅的嘴巴"等描寫小貓外形的詞語。指導(dǎo)朗讀，讀出小貓可愛的樣子。3.學(xué)習(xí)第三自然段指名朗讀第三自然段，思考：小貓喜歡做什么？引導(dǎo)學(xué)生找出描寫小貓動作的詞語，如"玩線團""滾來滾去""追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈"等。讓學(xué)生模仿小貓的動作，體會小貓的活潑可愛。指導(dǎo)朗讀，讀出小貓活潑好動的特點。4.學(xué)習(xí)第四自然段自由朗讀第四自然段，思考：小貓睡覺的時候是什么樣子的？結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生理解"縮成一團""呼呼大睡"等詞語。想象小貓睡覺的可愛模樣，指導(dǎo)朗讀，讀出安靜的感覺。5.小組討論組織學(xué)生小組討論：你從哪些地方體會到作者對小貓的喜愛之情？小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生從課文的描寫、作者的用詞等方面體會作者的情感。（五）總結(jié)全文，拓展延伸（10分鐘）1.總結(jié)全文引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，說說這篇課文主要寫了小貓的哪些方面。再次強調(diào)作者對小貓的喜愛之情，總結(jié)課文的主題。2.拓展延伸讓學(xué)生說說自己喜歡的動物，仿照課文的寫法，用幾句話介紹自己喜歡的動物的外形和生活習(xí)性。推薦閱讀其他描寫動物的文章，如《松鼠》《小狗學(xué)叫》等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生字詞、課文內(nèi)容、閱讀方法等。2.表揚學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在今后的閱讀中繼續(xù)努力，提高閱讀能力。（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.背誦課文。2.用自己的話介紹一種自己喜歡的動物，寫在作業(yè)本上。3.閱讀一篇描寫動物的課外文章，和家長交流自己的閱讀感受。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對生字詞的掌握較好，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并且體會到了作者對小貓的喜愛之情。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如猜謎語導(dǎo)入、直觀演示、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，如在引導(dǎo)學(xué)生體會情感方面，還可以更加深入，讓學(xué)生更