PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元教案?一、單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)單詞：library,playground,teacher'soffice,canteen,artroom,puterroom,musicroom,gym,TVroom等表示場(chǎng)所的單詞。能夠聽、說、認(rèn)讀描述場(chǎng)所功能的短語(yǔ)：readabook,playfootball,havelunch,drawpictures,playputergames,singanddance等。能夠理解并運(yùn)用句型："Whereisthe...?It'sonthefirstfloor/secondfloor..."來詢問和回答場(chǎng)所的位置。2.能力目標(biāo)能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，準(zhǔn)確地詢問和描述場(chǎng)所的位置及功能，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。通過聽力練習(xí)、對(duì)話表演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力理解能力和口語(yǔ)交際能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。二、單元教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的發(fā)音、拼寫及詞義。熟練運(yùn)用句型"Whereisthe...?It'sonthefirstfloor/secondfloor..."進(jìn)行場(chǎng)所位置的問答。2.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分一些發(fā)音相近的單詞，如library和canteenputerroom和musicroom等。能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，準(zhǔn)確表達(dá)場(chǎng)所的位置及功能。三、單元教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)學(xué)校場(chǎng)所的真實(shí)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。2.游戲教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，如單詞接龍、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)單詞和句型。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，如對(duì)話表演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、單元教學(xué)時(shí)間安排本單元教學(xué)時(shí)間安排為6課時(shí)，每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容如下：1.第一課時(shí)：Let'stalk&Let'splay2.第二課時(shí)：Let'slearn&Doasurvey3.第三課時(shí)：Let'sspell4.第四課時(shí)：Readandwrite&Tasktime5.第五課時(shí)：Let'scheck&Let'ssing6.第六課時(shí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)與測(cè)試五、教學(xué)過程第一課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句型："Whereisthe...?It'sonthefirstfloor/secondfloor..."并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。能夠理解對(duì)話大意，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握句型"Whereisthe...?It'sonthefirstfloor/secondfloor..."的用法。難點(diǎn)：能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用該句型進(jìn)行問答。3.教學(xué)方法：情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsasusual.Singthesong"OurSchool"toreviewthewordsaboutschool.Presentation展示學(xué)校的圖片或?qū)嵨?，引入新單詞和句型。指著圖書館的圖片問："What'sthis?"引導(dǎo)學(xué)生回答："It'salibrary."教授單詞library。用同樣的方法教授其他單詞：playground,teacher'soffice,canteen,artroom,puterroom,musicroom,gym,TVroom等。教師示范句型："Whereisthelibrary?It'sonthefirstfloor."讓學(xué)生跟讀幾遍，然后分組練習(xí)。展示對(duì)話圖片，播放錄音，讓學(xué)生聽對(duì)話，回答問題："Whereistheteacher'soffice?"再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Practice讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片或教室實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問答練習(xí)。請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)。進(jìn)行"Memorygame"游戲：教師快速展示單詞卡片或圖片，然后讓學(xué)生閉上眼睛，教師拿走一張，讓學(xué)生說出少了什么。Production讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)自己理想中的學(xué)校，并用英語(yǔ)描述各個(gè)場(chǎng)所的位置。每組推選一名代表上臺(tái)展示并介紹自己組的設(shè)計(jì)。Summary引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型的用法和發(fā)音。Homework背誦對(duì)話，并和家長(zhǎng)用英語(yǔ)交流學(xué)校場(chǎng)所的位置。制作單詞卡片，一面寫單詞，一面畫相應(yīng)的圖片。第二課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀本單元的重點(diǎn)單詞：library,playground,teacher'soffice,canteen,artroom,puterroom,musicroom,gym,TVroom等。能夠運(yùn)用所學(xué)單詞描述學(xué)校場(chǎng)所的位置和功能。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞的發(fā)音、拼寫和詞義。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用單詞描述場(chǎng)所的功能。3.教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsandhaveafreetalk.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演上節(jié)課所學(xué)的對(duì)話。Presentation再次展示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，并拼寫單詞。結(jié)合圖片或?qū)嵨?，講解每個(gè)單詞所代表的場(chǎng)所的功能。例如：在圖書館可以readabook，在操場(chǎng)可以playfootball等。讓學(xué)生用所學(xué)單詞描述教室里物品的位置，如："Thebookisinthedesk.Therulerisonthebook."Practice讓學(xué)生分組進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固所學(xué)單詞。完成課本上的"Doasurvey"活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問并記錄學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所的位置。請(qǐng)小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。Production讓學(xué)生以"MySchool"為題，寫一篇短文，介紹學(xué)校的場(chǎng)所及功能。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話描述，盡量運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。每組推選一名代表上臺(tái)朗讀自己的短文。Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫和發(fā)音。表?yè)P(yáng)學(xué)生在小組活動(dòng)中的積極表現(xiàn)。Homework用所學(xué)單詞制作一張學(xué)校場(chǎng)所的地圖，并標(biāo)注出各個(gè)場(chǎng)所的位置和功能。背誦本單元的重點(diǎn)單詞。第三課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)能夠掌握字母組合er,ir,ur在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并能認(rèn)讀符合發(fā)音規(guī)則的單詞。通過有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握字母組合er,ir,ur的發(fā)音規(guī)則。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確區(qū)分字母組合er,ir,ur在不同單詞中的發(fā)音，并正確拼寫單詞。3.教學(xué)方法：語(yǔ)音教學(xué)法、游戲教學(xué)法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsandreviewthewordslearnedintheprevioustwolessons.播放字母歌，讓學(xué)生跟唱。Presentation教師出示單詞card,car,arm,bird,girl,nurse,hamburger,hurt等，讓學(xué)生觀察字母組合er,ir,ur的發(fā)音。教師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母組合er,ir,ur在單詞中的發(fā)音規(guī)律：發(fā)/??/的音。讓學(xué)生跟讀單詞，注意發(fā)音。Practice進(jìn)行"Listenandcircle"活動(dòng)：教師播放單詞錄音，讓學(xué)生圈出聽到的含有字母組合er,ir,ur的單詞。開展"Wordbingo"游戲：教師在黑板上寫出一些單詞，其中一部分含有字母組合er,ir,ur，讓學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，在紙上寫下聽到的含有該字母組合的單詞，最先完成的學(xué)生獲勝。讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則，嘗試拼寫一些簡(jiǎn)單的單詞，如：her,sir,fur等。Production讓學(xué)生分組比賽，看哪個(gè)組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出更多含有字母組合er,ir,ur的單詞。每組推選一名代表上臺(tái)展示并朗讀所寫的單詞。Summary總結(jié)字母組合er,ir,ur的發(fā)音規(guī)則和拼寫方法。鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽、多讀、多拼寫含有該字母組合的單詞。Homework抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞，每個(gè)單詞寫5遍，并背誦。在家聽錄音，模仿發(fā)音。第四課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)能夠讀懂短文，并完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)。能夠聽、說、寫單詞：first,second,third,fourth,fifth等表示樓層的單詞。能夠根據(jù)短文內(nèi)容，用英語(yǔ)介紹學(xué)校場(chǎng)所的位置。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握表示樓層的單詞和短文的理解。難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成閱讀理解練習(xí)和介紹場(chǎng)所位置。3.教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、閱讀教學(xué)法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsandreviewthewordsandphraseslearnedinthepreviouslessons.進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答練習(xí)，如："Whereistheartroom?Whatcanyoudointhegym?"Presentation教師在黑板上寫出數(shù)字15，教學(xué)生認(rèn)讀單詞：first,second,third,fourth,fifth。展示短文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并預(yù)測(cè)短文內(nèi)容。教師范讀短文，學(xué)生邊聽邊看短文，了解短文大意。講解短文中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如：nextto（在......旁邊）,near（在......附近）等。Practice讓學(xué)生默讀短文，回答問題："Howmanyfloorsarethereintheschool?""Whereistheputerroom?"等。完成課本上的填空練習(xí)，鞏固對(duì)短文的理解。讓學(xué)生同桌之間互相朗讀短文，并互相檢查發(fā)音。Production讓學(xué)生仿照短文，介紹自己學(xué)校的某一層樓的場(chǎng)所位置。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，盡量多介紹一些場(chǎng)所。請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的介紹，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)。Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的表示樓層的單詞和短文的主要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)閱讀理解的方法和技巧。Homework背誦短文，并給家長(zhǎng)朗讀。用所學(xué)單詞和句型，寫一篇介紹自己家樓層布局的短文。第五課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)能夠完成聽力練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。能夠?qū)W唱歌曲"OurSchool"，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情。通過練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：完成聽力練習(xí)和學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容，并在歌曲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法：聽力教學(xué)法、歌曲教學(xué)法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsandreviewthewords,phrasesandsentenceslearnedinthisunit.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示上節(jié)課寫的介紹自己家樓層布局的短文。Presentation播放課本上的聽力錄音，讓學(xué)生聽第一遍，整體感知內(nèi)容。再次播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容，完成課本上的聽力練習(xí)。核對(duì)答案，講解聽力中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教唱歌曲"OurSchool"，教師先范唱，然后一句一句教學(xué)生唱，注意糾正發(fā)音。Practice讓學(xué)生分組練習(xí)唱歌曲，互相檢查發(fā)音。進(jìn)行"聽力填空比賽"：教師再次播放聽力錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容填空，看哪個(gè)組填得又快又準(zhǔn)。Production讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)歌曲進(jìn)行改編，加入自己喜歡的內(nèi)容。每組推選一名代表上臺(tái)表演改編后的歌曲。Summary總結(jié)本節(jié)課的聽力練習(xí)情況和歌曲學(xué)習(xí)情況。表?yè)P(yáng)學(xué)生在練習(xí)和表演中的優(yōu)秀表現(xiàn)。Homework回家后繼續(xù)練習(xí)唱歌曲"OurSchool"。用本單元所學(xué)知識(shí)，制作一張英語(yǔ)手抄報(bào)，內(nèi)容可以是學(xué)校場(chǎng)所介紹、單詞拼寫、對(duì)話等。第六課時(shí)1.教學(xué)目標(biāo)對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識(shí)。難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。3.教學(xué)方法：復(fù)習(xí)教學(xué)法、測(cè)試法4.教學(xué)過程Warmup/RevisionGreetthestudentsandhaveafreetalk.采用"開火車"的方式，讓學(xué)生快速認(rèn)讀本單元的單詞。請(qǐng)學(xué)生背誦本單元的重點(diǎn)句型和對(duì)話。知識(shí)梳理教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)音知識(shí)，通過思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。針對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，如單詞的拼寫、發(fā)音，句型的運(yùn)用等，進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。復(fù)習(xí)練習(xí)讓學(xué)生完成課本上的復(fù)習(xí)題，包括單詞拼寫、句