八年級(jí)物理下冊(cè)7.3重力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索物理的奧秘，學(xué)習(xí)八年級(jí)物理下冊(cè)7.3這一章節(jié)——重力。這一課，我們將會(huì)揭開(kāi)地球?qū)ξ覀兪┘拥哪枪缮衩亓α?，也就是重力。別看它看不見(jiàn)摸不著，但它在我們的生活中無(wú)處不在哦！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生觀察、分析、推理的思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解重力的概念：重點(diǎn)在于讓學(xué)生明白重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，它使得物體受到向地心的拉力。

-重力與質(zhì)量的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)重力大小與物體的質(zhì)量成正比，通過(guò)公式G=mg來(lái)體現(xiàn)。

-重力的方向：明確重力方向總是豎直向下，即指向地心。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-重力的測(cè)量：難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確測(cè)量重力的大小，以及如何區(qū)分重力和其他力（如摩擦力）。

-重力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解重力如何影響物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，特別是自由落體運(yùn)動(dòng)。

-重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如何將重力知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如電梯的運(yùn)動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解重力的基本概念和原理，為學(xué)生搭建知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行重力實(shí)驗(yàn)，如使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重量，直觀感受重力大小。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞重力在不同情境下的表現(xiàn)進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示重力相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.互動(dòng)軟件：使用教育軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)重力現(xiàn)象。

3.課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們來(lái)探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象，那就是為什么我們會(huì)受到地心的吸引，這個(gè)力就是重力。請(qǐng)大家?guī)е闷嫘?，和我一起走進(jìn)重力的世界吧！

-視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于重力的科普視頻，讓學(xué)生直觀感受到重力的存在和作用。

-問(wèn)題引導(dǎo)：視頻結(jié)束后，提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些關(guān)于重力的現(xiàn)象？重力有哪些特點(diǎn)？”引發(fā)學(xué)生思考。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.理解重力的概念：

-講解：向?qū)W生介紹重力的定義，即地球?qū)ξ矬w的吸引力，并強(qiáng)調(diào)重力方向總是豎直向下。

-示例：展示生活中重力作用的例子，如蘋(píng)果落地、物體下落等。

2.重力與質(zhì)量的關(guān)系：

-講解：通過(guò)公式G=mg講解重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量越大，重力越大。

-實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同質(zhì)量的物體重量，驗(yàn)證公式。

3.重力的方向：

-講解：強(qiáng)調(diào)重力方向總是豎直向下，指向地心。

-示例：展示地球模型，讓學(xué)生觀察地球表面重力的方向。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.自由落體實(shí)驗(yàn)：

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：分發(fā)不同質(zhì)量的物體和秒表，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程：讓學(xué)生同時(shí)釋放不同質(zhì)量的物體，觀察它們的下落速度，記錄數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系。

2.重力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：分發(fā)小車(chē)、斜面和不同重量的砝碼。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程：讓學(xué)生觀察小車(chē)在不同斜面和不同重量砝碼作用下的運(yùn)動(dòng)情況。

-結(jié)論：引導(dǎo)學(xué)生得出重力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-講解：介紹重力在生活中的應(yīng)用，如電梯的運(yùn)動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)等。

-實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生分析重力在生活中的作用。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.重力在不同情境下的表現(xiàn)：

-提問(wèn)：在斜面、水平面和豎直面等不同情境下，重力如何表現(xiàn)？

-舉例：學(xué)生舉例說(shuō)明重力在不同情境下的作用，如物體在斜面上滑動(dòng)、電梯上升等。

2.重力與質(zhì)量的關(guān)系：

-提問(wèn)：重力大小與質(zhì)量的關(guān)系如何？

-舉例：學(xué)生舉例說(shuō)明重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系，如重物比輕物下落快等。

3.重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-提問(wèn)：重力在哪些實(shí)際生活中有應(yīng)用？

-舉例：學(xué)生舉例說(shuō)明重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如電梯的運(yùn)動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括重力的定義、重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力方向等。

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)重力在物理學(xué)科中的重要地位，以及重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考重力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挑戰(zhàn)。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.重力的概念

-重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力。

-重力使物體受到向地心的拉力。

-重力是矢量，具有大小和方向。

2.重力與質(zhì)量的關(guān)系

-重力的大小與物體的質(zhì)量成正比。

-公式：G=mg，其中G是重力，m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度（約9.8m/s2）。

-重力加速度g在不同地點(diǎn)略有差異。

3.重力的方向

-重力的方向總是豎直向下，指向地心。

-在地球表面，重力方向與水平面垂直。

4.重力的單位

-重力的單位是牛頓（N）。

-1牛頓等于使1千克物體產(chǎn)生1米/秒2加速度所需的力。

5.重力與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系

-地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致物體受到向外的離心力。

-離心力會(huì)減小物體受到的重力，但這個(gè)效應(yīng)在地球表面通常可以忽略不計(jì)。

6.重力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

-重力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使其加速下落。

-自由落體運(yùn)動(dòng)：在忽略空氣阻力的情況下，所有物體在同一地點(diǎn)的重力加速度相同。

7.重力與高度的關(guān)系

-隨著高度的增加，重力加速度略有減小。

-在海平面上，重力加速度約為9.8m/s2，而在山頂上，重力加速度可能略小于9.8m/s2。

8.重力與緯度的關(guān)系

-地球不是完美的球體，而是赤道略微膨脹，兩極略微扁平。

-因此，重力加速度在赤道較小，在兩極較大。

9.重力與物體形狀的關(guān)系

-物體的形狀可以影響其受到的重力分布。

-例如，一個(gè)均勻密度的球體，其重力在各個(gè)方向上是均勻分布的。

10.重力與質(zhì)量分布的關(guān)系

-地球內(nèi)部的質(zhì)量分布不均勻，這會(huì)導(dǎo)致重力場(chǎng)的不均勻性。

-例如，山脈、地下洞穴和大型巖石結(jié)構(gòu)可以局部改變重力場(chǎng)。

11.重力與地球物理現(xiàn)象的關(guān)系

-重力與地球的地震、潮汐等現(xiàn)象密切相關(guān)。

-地震是由地殼板塊運(yùn)動(dòng)引起的，而潮汐是由地球、月球和太陽(yáng)之間的引力作用造成的。

12.重力與日常生活的關(guān)系

-重量是物體受到的重力大小，是日常生活中常見(jiàn)的物理量。

-例如，我們測(cè)量物體的重量通常使用彈簧測(cè)力計(jì)。重點(diǎn)題型整理1.計(jì)算題：已知物體的質(zhì)量為2kg，重力加速度為9.8m/s2，求物體所受的重力。

-解答：根據(jù)公式G=mg，G=2kg×9.8m/s2=19.6N。物體所受的重力為19.6N。

2.應(yīng)用題：一個(gè)物體在地球表面受到的重力為20N，求該物體的質(zhì)量。

-解答：根據(jù)公式G=mg，m=G/g，m=20N/9.8m/s2≈2.04kg。該物體的質(zhì)量約為2.04kg。

3.實(shí)驗(yàn)題：在實(shí)驗(yàn)中，你測(cè)量了兩個(gè)不同質(zhì)量的物體在同一地點(diǎn)的下落時(shí)間，分別為0.5秒和0.6秒，重力加速度為9.8m/s2，求兩個(gè)物體的質(zhì)量。

-解答：由于重力加速度相同，下落時(shí)間與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)。因此，無(wú)法直接通過(guò)下落時(shí)間計(jì)算質(zhì)量。

4.判斷題：重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)。

-解答：正確。重力的大小只與物體的質(zhì)量和重力加速度有關(guān)，與物體的形狀無(wú)關(guān)。

5.應(yīng)用題：一個(gè)物體在地球表面受到的重力為30N，如果將它帶到月球表面，月球的重力加速度約為地球的1/6，求物體在月球表面所受的重力。

-解答：月球的重力加速度為地球的1/6，即g'=g/6=9.8m/s2/6≈1.63m/s2。根據(jù)公式G'=mg'，G'=30N×1.63m/s2≈48.9N。物體在月球表面所受的重力約為48.9N。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講授重力概念時(shí)，引入實(shí)際生活中的案例，如高樓大廈的設(shè)計(jì)、航天器的發(fā)射等，讓學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，制作動(dòng)畫(huà)演示重力作用，使抽象的重力概念更加直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解困難：部分學(xué)生對(duì)重力概念的理解不夠深入，容易將重力與其他力（如摩擦力）混淆。

2.實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。

3.課堂參與度不高：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深入講解重力概念：針對(duì)學(xué)生對(duì)重力概念理解困難的問(wèn)題，加強(qiáng)理論講解，通過(guò)舉例、類(lèi)比等方法，幫助學(xué)生深入理解重力。

2.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的操作流程，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的監(jiān)督和指導(dǎo)。

3.提高課堂參與度：在課堂教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、搶答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取差異化教學(xué)策略，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難，提高整體教學(xué)效果。

5.定期評(píng)估教學(xué)效果：通過(guò)課后作業(yè)、測(cè)試等方式，定期評(píng)估學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①重力概念

-重力定義：地球?qū)ξ矬w的吸引力

-重力方向：總是豎直向下，指向地心

-重力單位：牛頓（N）

②重力與質(zhì)量的關(guān)系

-公