泗洪縣2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級第二學(xué)期期末經(jīng)典試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．王爺爺買了兩個西瓜,第一個西瓜重9.07千克,第二個西瓜重7.16千克,這兩個西瓜一共重（____）千克。2．在一個三角形中，∠1＝40°，∠2＝45°，那么∠3＝（______）°，這是一個（______）三角形。3．一個等腰三角形，周長是米，腰長是米，底邊長（________）米。若底角是，這個三角形是一個（________）角三角形。4．一輛汽車t小時行駛了300千米,平均每小時行駛（____）千米。5．209090120讀作（________），八千萬零七百零五寫作（________）。6．已知一個等腰三角形的一個內(nèi)角是30°，如果這個三角形是銳角三角形，那么它的（______）角是30°；如果這個三角形是鈍角三角形，那么它的（______）角是30°。7．在括號里填“＞”“＜”或“＝”。五億三千萬（____________）520300000010個一千萬（____________）1億25×（4×40）（____________）25×4＋25×40426÷6×9（____________）426÷（6×9）8．如果○×□＝365，那么（○×10）×（□×10）＝（__________），（○×2）×（□÷2）＝（__________）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．一個六位數(shù)，四舍五入后約等于60萬。這個數(shù)最大是599990。（______）10．讀數(shù)0.10007時只讀一個0。（________）11．先乘前兩個數(shù)，或者先乘后兩個數(shù)，積不變，這是結(jié)合律。（_______）12．四位小數(shù)比三位小數(shù)大．（____）13．小林4次投籃的總成績是20個，他每次的投籃成績肯定都是5個．（_____）14．長度為8cm、5cm、4cm的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）15．用3厘米、4厘米和5厘米長的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）16．從同一方向觀察不同的物體看到的形狀可能相同，也可能不同．（_______）17．四年級四個小組參加植樹活動，第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。（________）18．88×99=88×100-1（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面的物體,從上面看到的形狀是（

）A． B． C．20．小東和小偉下軍旗，通過擲骰子決定誰先走（骰子的6個面上分別標(biāo)有1—6），大于3點，小東先走，小于或等于3點，小偉先走，這樣的規(guī)則是（）．A．公平的 B．不公平的21．內(nèi)角和是720°的多邊形是（

）．A．四邊形 B．五邊形 C．六邊形 D．七邊形22．下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（）。A．650 B．6.05 C．6.25 D．6.023．一個三角形中，最多有（）個直角．A．1 B．2 C．3四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數(shù)。250×40＝300÷50＝630＋77＝760—280＝810÷90＝20×45＝410—330＝158＋252＝25×4÷25×4＝241－88－22＝25．列豎式計算．①7.32+1.47=

②41.2-17.64=

③5.8+16.4726．求陰影部分面積。（單位：厘米）五、操作題。（共6分）27．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、解決問題（每題6分，共30分）28．小麗有30元錢，買了一個文具盒和一支鋼筆，還剩下多少元？29．學(xué)校舉行田徑運動會，三、四年級共有64人報名參加，三年級比四年級少10人報名。兩個年級各有多少名學(xué)生報名？30．將一個數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位后，比原來的數(shù)增加了198，原來的數(shù)是多少？31．一桶水連桶的質(zhì)量是18.5千克，倒出一半水后質(zhì)量是12.5千克，水的重量是多少千克？桶的重量是多少千克？32．運動會在即，學(xué)校買了2個籃球和1個排球補充器材室?guī)齑?，共用?26元，已知每個籃球比每個排球便宜3元?；@球和排球的單價各是多少？（4分）

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、16.23【解析】略2、95鈍角【分析】先根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°計算出∠3的度數(shù)，再根據(jù)三個角的度數(shù)判斷三角形的類型。【詳解】180°－40°－45°＝95°95°＞90°所以這是一個鈍角三角形?！军c睛】本題考查的是三角形的分類和三角形的內(nèi)角和，牢記三角形內(nèi)角和是180°是解題的關(guān)鍵，再根據(jù)三角形分類的依據(jù)，判斷出三角形的類型。3、c－2a銳角【分析】根據(jù)等腰三角形的底邊長＝周長－腰長×2，代入數(shù)據(jù)即可得出底邊長是多少；根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°，已知底角，求出頂角，根據(jù)三個角判斷是什么類型的三角形。【詳解】根據(jù)分析：底邊長為：c－2a三角形的頂角為：180°－2×50°＝180°－100°＝80°，所以這個三角形的三個角分別是50°、50°80°，都是銳角，所以這個三角形是銳角三角形。【點睛】此題考查三角形的周長的定義以及等腰三角形兩腰相等的性質(zhì)的靈活應(yīng)用，也考查了三角形的內(nèi)角和。4、300÷t【解析】略5、二億零九百零九萬零一百二十80000705【分析】大數(shù)的讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；讀億級和萬級時按讀個級的方法來讀，讀完億級后加上一個“億”字，讀完萬級后加上一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。大數(shù)的寫法：先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0，據(jù)此寫出這個數(shù)?！驹斀狻?09090120讀作二億零九百零九萬零一百二十，八千萬零七百零五寫作80000705?！军c睛】本題考查大數(shù)的讀法和寫法，注意平時基礎(chǔ)知識的積累。6、頂?shù)住痉治觥康妊切稳绻卿J角三角形，那么它的頂角就是銳角，根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°，30°只能是頂角，如果30°是底角的話頂角就是一個鈍角了；等腰三角形如果是鈍角三角形，那么它的頂角就是鈍角，所以30°的角就是底角，由此解答?！驹斀狻恳阎粋€等腰三角形的一個內(nèi)角是30°，如果這個三角形是銳角三角形，那么它的頂角是30°；如果這個三角形是鈍角三角形，那么它的底角是30°?！军c睛】本題關(guān)鍵是掌握等腰三角形的特點，利用其兩個底角相等，以及三角形的內(nèi)角和是180度進(jìn)行求解。7、＜＝＞＞【分析】根據(jù)多位數(shù)的讀法和寫法進(jìn)行改寫，以及乘除法運算法則的運用，計算出數(shù)據(jù)，比較大小?！驹斀狻?203000000讀作五十二億零三百萬，所以五億三千萬＜5203000000；10個一千萬寫作100000000，讀作一億，所以10個一千萬＝1億；25×（4×40）＝25×4×40＝400025×4＋25×40＝100＋1000＝1100比較兩者大小得出25×（4×40）＞25×4＋25×40426÷6×9＝71×9＝639426÷（6×9）＝426÷6÷9＝71÷9＝7??8比較兩者大小得出426÷6×9＞426÷（6×9）故答案為：＜＝＞＞【點睛】本題考查的是多位數(shù)的比大小，掌握整億數(shù)改寫成億作單位的方法，能正確的進(jìn)行改寫，進(jìn)而比較大小，同時對于乘除法的計算法則也要牢記。8、36500365【分析】（1）乘法交換律，兩個因素交換位置，積不變，如a×b＝b×a；（2）乘法算式中去、添括號法則的擴(kuò)展，遇乘不變號?！驹斀狻浚ā稹?0）×（□×10）＝○×10×□×10＝○×□×10×10＝（○×□）×（10×10）＝365×100＝36500（○×2）×（□÷2）＝○×2×□÷2＝○×□×2÷2＝（○×□）×（2÷2）＝365×1＝365故答案為：36500365【點睛】本題的關(guān)鍵就是乘法的交換律以及法則的使用，○和□雖然是未知數(shù)，不知道具體是多少，但是知道二者的乘積，所以只要用交換律運算求出二者乘積的形式即可。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【分析】要考慮60萬是一個六位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的60萬最大是604999，“五入”得到的60萬最小是595000，由此解答問題即可。【詳解】根據(jù)分析：一個六位數(shù)，四舍五入后約等于60萬，這個數(shù)最大是604999；故答案為：×【點睛】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。10、×【分析】根據(jù)小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分再度小數(shù)部分，讀整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)部分依次讀出各數(shù)字，由此讀出該小數(shù)，然后判斷即可?！驹斀狻?.10007讀作：一點一零零零七，所以只讀一個0的說法錯誤，故判斷錯誤?！军c睛】本題考查小數(shù)的讀法，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，本題中的小數(shù)部分不止一個0，每個0都要讀出來。11、√【詳解】略12、×【解析】略13、×【解析】略14、√【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?＋5＞8所以長度分別是8cm、5cm、4cm的三根小棒，可以圍成一個三角形，說法正確；故判斷正確?！军c睛】本題考查三角形三邊的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答。15、√【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)三角形的三邊關(guān)系，知3＋4＞5，所以能圍成三角形，所以上面的說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進(jìn)行分析、解答即可。16、√【詳解】略17、√【分析】第一天植樹36課，第二天植樹48棵，第三天植樹42棵，則一共植樹36＋48＋42棵。一共四個班，則平均每個班植樹（36＋48＋42）÷4棵。一共植樹三天，則平均每個班每天植樹（36＋48＋42）÷4÷3棵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，（36＋48＋42）÷4÷3表示平均每個班每天植樹多少棵。故答案為：√【點睛】此題主要考查的是平均數(shù)計算方法：總數(shù)÷總份數(shù)＝平均數(shù)的靈活應(yīng)用。18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【詳解】從上面看到的形狀是下層2個正方形，上層靠右一個正方形．20、A【詳解】大于3的有3個，小于或等于3的也有3個，所以是公平的．21、C【詳解】略22、D【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，即可知答案。【詳解】A.650是整數(shù)，所以數(shù)中的0不能去掉；B.6.05中的“0”去掉后大小變了；C.6.25末尾沒有0；D.6.0末尾的“0”去掉后，大小不變；故答案為：D【點睛】此題考查小數(shù)性質(zhì)的運用：只有小數(shù)的末尾添上0或去掉0，數(shù)的大小才不變。23、A【詳解】何為直角三角形，有一個角是直角的三角形為直角三角形，所以，一個三角形中最多有一個直角．四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、10000；6；707；480；9；900；80；410；16；131【分析】根據(jù)整數(shù)加、減、乘、除計算方法進(jìn)行計算，25×4÷25×4可以根據(jù)乘法交換律寫成25÷25×4×4進(jìn)行計算，241－88－22根據(jù)減法的性質(zhì)加括號后再計算?！驹斀狻?50×40＝10000300÷50＝6630＋77＝707760—280＝480810÷90＝920×45＝900410—330＝80158＋252＝41025×4÷25×4＝25÷25×4×4＝1×4×4＝16241－88－22＝241－（88＋22）＝241－110＝131【點睛】本題考查整數(shù)的加、減、乘、除四則運算，計算時要認(rèn)真細(xì)心。25、①8.79②23.36③22.27【詳解】略26、150平方厘米【分析】陰影部分的面積等于兩個正方形面積和減去三角形ABD和三角形BEF的面積（如下圖）?！驹斀狻?0×20＋10×10－20×20÷2－（20＋10）×10÷2＝400＋100－200－150＝150（平方厘米）【點睛】本題主要考查學(xué)生對正方形和三角形面積公式的掌握和靈活運用。五、操作題。（共6分）27、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強的空間想象和推理能力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、7.8元【分析】由題意得出等量關(guān)系式：剩下的錢數(shù)＝總錢數(shù)－一個文具盒的價格－一支鋼筆的價格，代入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀狻?0－12.6－9.6＝17.4－9.6＝7.8（元）答：還剩下7.8元?！军c睛】本題主要根據(jù)題意找出等量關(guān)系式，再進(jìn)一步解答。29、三年級27名，四年級37名。【分析】三、四年級共有64人報名參加，三年級比四年級少10人報名，先用（64＋10）÷2計算出四年級學(xué)生的人數(shù)，再用64減去四年級學(xué)生的人數(shù)，計算出三年級學(xué)生的人數(shù)?！驹斀狻克哪昙墝W(xué)生的人數(shù)：（64＋10）÷2＝74÷2＝37（名）；三年級學(xué)生的人數(shù)：64－37＝27（名）答：三年級有27名學(xué)生參加，四年級有37名學(xué)生參加。【點睛】在計算和差問題，要牢記