R·三年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)用估算處理問題第1頁(yè)3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交流意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)主動(dòng)情感，初步形成獨(dú)立思索習(xí)慣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)估算在日常生活中應(yīng)用，增強(qiáng)估算意識(shí)及能力，并能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算。2.在處理簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程中，深入體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握加、減法估算方法。第2頁(yè)一、引入新課800＋700＝400＋500＝900－500＝330＋150＝420－110＝190－160＝150090040048031030看誰(shuí)都能算正確。這些題目你們是怎樣計(jì)算？整百數(shù)相加、減，能夠先把百位上數(shù)相加或相減；幾百幾十加、減幾百幾十能夠轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)口算來(lái)算。第3頁(yè)我們學(xué)校三年級(jí)大約有多少名學(xué)生?全校有多少名學(xué)生？你從家到學(xué)校大約要走多長(zhǎng)時(shí)間？【提問】在平時(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到類似問題，對(duì)于這么問題，我們只需要一個(gè)大約數(shù)字就能夠了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)估算。第4頁(yè)

196靠近200

387靠近

400

518靠近

500221靠近200下面這些數(shù)靠近哪個(gè)整百數(shù)？第5頁(yè)二、探究新知閱讀與了解問題是什么？需要利用哪些信息？六個(gè)年級(jí)學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？第6頁(yè)閱讀與了解能夠怎樣解答呢？問題是：六個(gè)年級(jí)學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？要想處理這個(gè)問題，就要知道影院有多少個(gè)座位，還要知道六個(gè)年級(jí)一共有多少人。第7頁(yè)分析與解答先求出六個(gè)年級(jí)總?cè)藬?shù)，221＋239得多少呢？你能夠估一估。第8頁(yè)221大于200，239也大于200，221＋239一定大于400，但還是不能確定是否大于441。把221看成220，把239看成230。221＞220，239＞230，220＋230＝450，221＋239一定大于450，坐不下。估算221＋239第9頁(yè)你估算合理嗎？能夠怎樣檢驗(yàn)？221靠近220，441－220靠近220。一到三年級(jí)坐下后還剩下大約220個(gè)座位，220小于239，四到六年級(jí)就坐不下了?；仡櫯c反思第10頁(yè)三位數(shù)加、減三位數(shù)估算方法：

把每個(gè)三位數(shù)看作與它靠近整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算，取整百數(shù)還是幾百幾十?dāng)?shù)，要視情況而定。小結(jié)第11頁(yè)【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】估一估。(1)308+154≈()308靠近()，154靠近()。(2)一個(gè)數(shù)是591，另一個(gè)數(shù)是324，它們差大約是()。450300150270第12頁(yè)三、鞏固深化你能按照前面步驟來(lái)處理這個(gè)問題嗎？假如兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？（一）想一想第13頁(yè)假如兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？196＜200，226＜230，200＋230＝430，430＜441，坐得下。第14頁(yè)196靠近200，441－200靠近240，240和226相比，足夠大了。兩個(gè)旅行團(tuán)坐得下。假如兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？能夠怎樣檢驗(yàn)？第15頁(yè)買這兩種食品大約花多少錢？647＋232≈650＋230＝880（元）880（元）答：買這兩種食品大約花880元。給同學(xué)們買用了647元。給同學(xué)們買用了232元。（二）估一估第16頁(yè)647－232≈650－230＝420（元）

420（元）答：買面包比買礦泉水大約多花420元。買面包比買礦泉水大約多花多少錢？給同學(xué)們買用了647元。給同學(xué)們買用了232元。（二）估一估你還能夠提出什么數(shù)學(xué)問題？第17頁(yè)哪個(gè)答案是正確呢？倉(cāng)庫(kù)里有貨物712箱，已經(jīng)運(yùn)走了358箱，剩下貨物用這輛卡車能一次運(yùn)走嗎？（）（）√一次最多能運(yùn)350箱。還需要知道哪些信息？（三）選一選712－358710－360＝350350＝350能運(yùn)走。358＋350360＋350＝710710＜712不能運(yùn)走。第18頁(yè)四、課堂小結(jié)三位數(shù)加、減三位數(shù)估算方法：

把每個(gè)三位數(shù)看作與它靠近整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算，取整百數(shù)還是幾百幾十?dāng)?shù)，要視情況而定。第19頁(yè)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)習(xí)題。第20頁(yè)六、教學(xué)反思本節(jié)課切入學(xué)生已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)，列舉生活中關(guān)于估算例子，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)從周圍熟悉事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到應(yīng)用數(shù)學(xué)處理生活問題成功和高興。因?yàn)閷W(xué)