第11課（收放得宜）課件-書法五年級(jí)下冊北師大版_第1頁
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文檔簡介

書法課我能做到入則靜、坐則安。桌面潔，筆硯正。心要靜、字要端。收放得宜教材：北師大版書法練習(xí)指導(dǎo)

年級(jí)：五年級(jí)

1．理解漢字中“收放得宜”的結(jié)構(gòu)特征，通過對范字的欣賞和臨寫，初步掌握字形的結(jié)體規(guī)律。

2.能寫好本節(jié)課例字，更能將本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到其它例字書寫中。

3.了解不同的書法風(fēng)格，培養(yǎng)審美能力和觀察能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)坐姿頭正身直肩平臂開足安五字執(zhí)筆法步驟“收放”是指寫字時(shí)，有的筆畫寫得較收斂，而有的筆畫寫得較為放縱。一般情況下，放的筆畫是主筆，收的筆畫用來襯托放的筆畫。什么是“收放得宜”？欣賞“收放得宜”的字你能找到上面例字的“收”“放”嗎？字內(nèi)的收放表現(xiàn)為筆畫的長短對比以及筆畫間的疏密關(guān)系，各種變化要有分寸。劃重點(diǎn)了讀帖：“波”看——筆畫的粗細(xì)、長短、輕重整體筆順、結(jié)構(gòu)歐陽詢《九成宮》我發(fā)現(xiàn)筆順：從左到右書寫要點(diǎn)：左部三點(diǎn)排列緊湊，右部捺畫右伸，整體左窄右寬，左低右高、收放得宜。寫一寫學(xué)以致用：觀察漢字獨(dú)立書寫挑戰(zhàn)（寫一寫）評一評、說一說每個(gè)小組推薦一幅練習(xí)稿展示，請同學(xué)們予以點(diǎn)評。李邕（678—747），字泰和，揚(yáng)州江都（今屬江蘇）人。曾任北海太守，人稱“李北海”。李邕工書法，尤擅行楷書。李邕文章也很有名，擅長撰寫碑文，又常常親自書碑，甚至親自刻碑。人們紛紛出錢請他作文寫字，他收下后，用來拯救孤苦之人，家里并沒有多少積蓄。李邕的書法藝術(shù)在當(dāng)時(shí)與后世均獲得了很高的評價(jià)，他的品行和才情更為世人所敬重。學(xué)習(xí)園地：李邕家無厚積書法課禮儀下課啦，

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