新疆新源縣九年級(jí)歷史上冊第17課國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要來聊聊歷史課上的一件大事——國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生。這節(jié)課，我們不是簡單地背誦歷史，而是要深入理解，感受那個(gè)時(shí)代的激情與挑戰(zhàn)。我們要用歷史的眼光，去挖掘這段歷史的內(nèi)涵，感受那些為理想奮斗的先驅(qū)們的智慧與勇氣。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿激情與奮斗的時(shí)代吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入九年級(jí)的學(xué)生們，在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)世界近代史有了初步的了解，包括工業(yè)革命、資本主義制度的確立等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)國際工人運(yùn)動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)可能停留在表面，對(duì)于馬克思主義的誕生及其歷史意義可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們喜歡通過故事和案例來理解歷史。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，這為我們提供了多樣化的教學(xué)策略。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-對(duì)馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論體系理解困難，難以把握其核心思想。

-對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性和多樣性認(rèn)識(shí)不足，難以理解不同國家和地區(qū)的工人運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

-在分析歷史事件時(shí)，可能缺乏批判性思維，難以從多角度審視歷史現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-歷史教材：新人教版九年級(jí)歷史上冊

-教學(xué)課件：國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生相關(guān)PPT

-圖片資源：國際工人運(yùn)動(dòng)的歷史圖片、馬克思主義創(chuàng)始人肖像等

-視頻資料：《國際工人運(yùn)動(dòng)史》、《馬克思主義的誕生》等紀(jì)錄片片段

-網(wǎng)絡(luò)資源：歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站提供的相關(guān)歷史資料

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如工人運(yùn)動(dòng)標(biāo)志物）、黑板或白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，是什么力量讓工人階級(jí)團(tuán)結(jié)起來，為爭取自己的權(quán)益而奮斗？今天我們就來揭開這個(gè)謎底。

2.回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解了工業(yè)革命對(duì)世界的影響，也知道了資本主義制度的確立。那么，接下來我們要探究的工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生，又是如何與這些歷史事件相聯(lián)系的？

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解國際工人運(yùn)動(dòng)的興起背景、主要斗爭形式和歷史意義。

-闡述馬克思主義的誕生背景、核心思想和主要著作。

2.舉例說明：

-以英國的憲章運(yùn)動(dòng)、法國的里昂工人起義等為例，展示國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

-以《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表為例，介紹馬克思主義的誕生及其對(duì)世界的影響。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的原因。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬工人運(yùn)動(dòng)中的斗爭場景。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的時(shí)間軸。

-讓學(xué)生分組合作，編寫一篇關(guān)于國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的短文。

2.教師指導(dǎo)：

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們順利完成練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的歷史意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的理解。

2.布置一篇關(guān)于國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義誕生的讀后感，要求學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂氛圍，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.國際工人運(yùn)動(dòng)的興起背景：

-工業(yè)革命的影響：工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)生產(chǎn)力的極大提高，但也加劇了社會(huì)階級(jí)矛盾，工人階級(jí)的生活條件惡化。

-資本主義制度的弊端：資本主義制度的剝削性質(zhì)使得工人階級(jí)覺醒，開始尋求改善自身地位。

-民主思想的傳播：啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命等民主思想的傳播，激發(fā)了工人階級(jí)的斗爭意識(shí)。

2.國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程：

-工人階級(jí)的組織：工人階級(jí)開始成立工會(huì)、政黨等組織，以維護(hù)自身權(quán)益。

-工人運(yùn)動(dòng)的斗爭形式：罷工、示威游行、起義等。

-國際工人運(yùn)動(dòng)的里程碑：如1864年成立的國際工人協(xié)會(huì)（第一國際）。

3.馬克思主義的誕生：

-馬克思和恩格斯的貢獻(xiàn)：馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義理論體系，為工人階級(jí)的解放提供了理論指導(dǎo)。

-《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表：標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.馬克思主義的核心思想：

-歷史唯物主義：認(rèn)為物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力。

-階級(jí)斗爭理論：認(rèn)為階級(jí)斗爭是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。

-無產(chǎn)階級(jí)專政：主張無產(chǎn)階級(jí)通過革命奪取政權(quán)，建立社會(huì)主義制度。

5.馬克思主義對(duì)世界的影響：

-促進(jìn)了工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展：馬克思主義為工人階級(jí)提供了有力的思想武器，推動(dòng)了世界范圍內(nèi)的工人運(yùn)動(dòng)。

-改變了世界格局：馬克思主義的影響使得社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)成為一股重要的世界力量。

6.國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的關(guān)系：

-馬克思主義是國際工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想：馬克思主義為工人階級(jí)提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

-國際工人運(yùn)動(dòng)是馬克思主義的實(shí)踐基礎(chǔ)：工人階級(jí)的斗爭實(shí)踐為馬克思主義的發(fā)展提供了豐富的素材。

7.國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的歷史意義：

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步：國際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的解放，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

-豐富了人類思想寶庫：馬克思主義豐富了人類思想寶庫，為后來的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)提供了理論基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①國際工人運(yùn)動(dòng)的興起背景

-工業(yè)革命的影響

-資本主義制度的弊端

-民主思想的傳播

②國際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

-工人階級(jí)的組織

-工人運(yùn)動(dòng)的斗爭形式

-國際工人運(yùn)動(dòng)的里程碑

③馬克思主義的誕生

-馬克思和恩格斯的貢獻(xiàn)

-《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

④馬克思主義的核心思想

-歷史唯物主義

-階級(jí)斗爭理論

-無產(chǎn)階級(jí)專政

⑤馬克思主義對(duì)世界的影響

-促進(jìn)了工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展

-改變了世界格局

⑥國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的關(guān)系

-馬克思主義是國際工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想

-國際工人運(yùn)動(dòng)是馬克思主義的實(shí)踐基礎(chǔ)

⑦國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的歷史意義

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步

-豐富了人類思想寶庫反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際歷史事件，通過案例分析，讓學(xué)生深入理解馬克思主義對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)作用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解馬克思主義理論時(shí)，可能過于簡化，未能深入挖掘其哲學(xué)內(nèi)涵。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要找到激發(fā)他們興趣的方法。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式過于依賴考試成績，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解馬克思主義理論時(shí)，可以適當(dāng)增加哲學(xué)分析，幫助學(xué)生理解其深層含義。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并適時(shí)給予反饋，提高他們的課堂參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：除了考試成績，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀歷史遺址、博物館等，讓他們在實(shí)地感受中學(xué)習(xí)歷史，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.強(qiáng)化跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合其他學(xué)科，如政治、經(jīng)濟(jì)等，從不同角度分析國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與度將作為評(píng)價(jià)的一部分，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)提問、回答問題，以及是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生的專注程度和參與討論的積極性，記錄下哪些學(xué)生能夠提出獨(dú)到的見解或?qū)?fù)雜概念有深入的理解。

2.小組討論成果展示：

-通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效合作，共同完成任務(wù)。

-檢查小組討論的成果展示，包括小組報(bào)告的內(nèi)容是否全面、邏輯是否清晰、表達(dá)是否流暢。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)國際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義誕生這一章節(jié)的理解程度。

-試題將包括選擇題、簡答題和論述題，以測試學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握和對(duì)復(fù)雜問題的分析能力。

4.課后作業(yè)：

-通過批改課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固情況。

-作業(yè)可能包括撰寫讀書報(bào)告、分析