全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課《簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)人教版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課《簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，咱們今天來(lái)一起探索信息技術(shù)中的《簡(jiǎn)單計(jì)算》這一奇妙世界！??在這節(jié)課里，我們將通過(guò)一些實(shí)用的計(jì)算方法，讓你們體會(huì)到計(jì)算在信息技術(shù)中的重要性。準(zhǔn)備好，讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的計(jì)算之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到計(jì)算在信息技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。

2.提升計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算方法解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作掌握簡(jiǎn)單計(jì)算技巧。

4.發(fā)展創(chuàng)新精神，敢于嘗試新的計(jì)算方法和工具。讓我們一起在信息技術(shù)的大海中暢游，發(fā)現(xiàn)計(jì)算的魅力吧！????學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)的信息技術(shù)課程，我們面對(duì)的是一個(gè)充滿活力和好奇心的群體。首先，從知識(shí)層面來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本使用有一定的了解。然而，由于個(gè)體差異，部分同學(xué)在計(jì)算能力和邏輯思維上可能存在一定差距。

在能力方面，同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力普遍較強(qiáng)，對(duì)于新工具和新技術(shù)的接受能力也較快。但在計(jì)算思維方面，部分同學(xué)可能對(duì)復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題的解決感到困難，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也是我們需要關(guān)注的，因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)中，合作解決問(wèn)題是非常重要的。

至于素質(zhì)方面，同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)有待提高。有些同學(xué)可能對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但在長(zhǎng)時(shí)間的操作練習(xí)中，部分同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、操作不規(guī)范等問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.通過(guò)實(shí)際操作和案例教學(xué)，提高學(xué)生的計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和信息素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上保持專注，規(guī)范操作。教學(xué)方法與策略1.我會(huì)采用講授與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)的講解，讓學(xué)生理解計(jì)算的基本原理。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

2.為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生在討論中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如動(dòng)畫演示、實(shí)際計(jì)算案例，直觀展示計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。

4.設(shè)計(jì)一些趣味性的計(jì)算游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)計(jì)算技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程??【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索信息技術(shù)中的《簡(jiǎn)單計(jì)算》這一奇妙領(lǐng)域。你們知道嗎？計(jì)算能力是信息技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它貫穿于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中。那么，什么是簡(jiǎn)單計(jì)算呢？它又有哪些用途呢？讓我們一起揭開(kāi)它的神秘面紗吧！??

??【新課導(dǎo)入】

1.**引入計(jì)算的概念**：同學(xué)們，我們先來(lái)回顧一下計(jì)算的概念。計(jì)算是指利用數(shù)學(xué)方法或計(jì)算機(jī)程序?qū)?shù)值進(jìn)行操作的過(guò)程。在信息技術(shù)領(lǐng)域，計(jì)算無(wú)處不在，它幫助我們處理數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)各種功能。

2.**舉例說(shuō)明計(jì)算的應(yīng)用**：同學(xué)們，你們知道嗎？計(jì)算在我們的生活中扮演著重要角色。比如，計(jì)算器、搜索引擎、在線支付等，都是基于計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。今天，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單計(jì)算，也就是基本的數(shù)值計(jì)算。

??【探究新課】

1.**認(rèn)識(shí)計(jì)算器**：同學(xué)們，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下計(jì)算器。計(jì)算器是一種便攜式的電子設(shè)備，它可以進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算。請(qǐng)大家拿出計(jì)算器，跟著我一起操作，體驗(yàn)一下計(jì)算器的使用。

2.**基本運(yùn)算練習(xí)**：現(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)一些基本運(yùn)算。比如，計(jì)算2+3、4×5、6÷2。請(qǐng)大家先自己動(dòng)手計(jì)算，然后再拿出計(jì)算器驗(yàn)證一下。這樣可以幫助我們更好地理解運(yùn)算過(guò)程。

3.**應(yīng)用場(chǎng)景分析**：同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)分析一下簡(jiǎn)單計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。比如，購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算利息、測(cè)量數(shù)據(jù)等。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明，你們?cè)谀男┣闆r下需要用到簡(jiǎn)單計(jì)算。

??【互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.**小組討論**：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

-簡(jiǎn)單計(jì)算在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

-如何提高計(jì)算能力？

-如何將簡(jiǎn)單計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中？

2.**展示與分享**：請(qǐng)每個(gè)小組選派一位代表，分享他們的討論成果。其他同學(xué)可以提出自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。

??【實(shí)際操作】

1.**編程練習(xí)**：同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)嘗試一些簡(jiǎn)單的編程練習(xí)。通過(guò)編程，我們可以更好地理解計(jì)算過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)編程軟件，按照以下步驟進(jìn)行操作：

-輸入一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算表達(dá)式，如2+3。

-運(yùn)行程序，觀察結(jié)果。

-修改表達(dá)式，再次運(yùn)行程序，觀察結(jié)果變化。

2.**實(shí)際案例應(yīng)用**：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算程序，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。比如，計(jì)算兩個(gè)數(shù)的平均值、計(jì)算購(gòu)物總價(jià)等。

??【總結(jié)與反思】

1.**回顧重點(diǎn)**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，包括計(jì)算器的使用、基本運(yùn)算練習(xí)以及編程練習(xí)。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用它們。

2.**反思與評(píng)價(jià)**：請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。對(duì)于收獲，我們要繼續(xù)保持；對(duì)于不足，我們要努力改進(jìn)。

??【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們完成以下編程練習(xí)，并嘗試解決生活中的實(shí)際問(wèn)題：

-編寫一個(gè)計(jì)算兩個(gè)數(shù)之和的程序。

-編寫一個(gè)計(jì)算兩個(gè)數(shù)平均值的程序。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

-簡(jiǎn)單計(jì)算在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性是什么？

-如何提高自己的計(jì)算能力？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**計(jì)算能力提升**：學(xué)生在掌握基本計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作和編程練習(xí)，計(jì)算能力得到了顯著提升。他們能夠熟練地進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算，并能夠運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.**信息意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單計(jì)算，學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算在信息技術(shù)中的重要性，增強(qiáng)了他們的信息意識(shí)。他們開(kāi)始意識(shí)到，無(wú)論是日常生活中的購(gòu)物計(jì)算，還是未來(lái)的編程工作，計(jì)算都是不可或缺的基本技能。

3.**邏輯思維能力培養(yǎng)**：在編程練習(xí)中，學(xué)生需要理解算法和邏輯結(jié)構(gòu)，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)程序解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉了他們的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

4.**實(shí)踐操作技能提高**：學(xué)生在實(shí)際操作中，如使用計(jì)算器和編程軟件，提高了自己的實(shí)踐操作技能。他們學(xué)會(huì)了如何正確使用工具，如何調(diào)試程序，以及如何處理操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.**自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展**：學(xué)生在完成課后作業(yè)和編程練習(xí)時(shí)，需要獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這有助于他們發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)和自我提升。

6.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)**：在小組討論和合作完成編程任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.**創(chuàng)新精神激發(fā)**：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行編程時(shí)，需要嘗試不同的解決方案。這種嘗試和探索的過(guò)程激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新方法，尋找最優(yōu)解。

8.**信息技術(shù)素養(yǎng)提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升。他們不僅掌握了基本的信息技術(shù)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活和工作。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：

-《計(jì)算思維導(dǎo)論》：這本書以通俗易懂的方式介紹了計(jì)算思維的基本概念，適合學(xué)生閱讀，可以幫助他們更好地理解計(jì)算在解決問(wèn)題中的作用。

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)》：這本書涵蓋了計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)，包括算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，適合對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)感興趣的學(xué)生深入閱讀。

-**視頻資源**：

-“計(jì)算器的歷史與發(fā)展”：這個(gè)視頻介紹了計(jì)算器的發(fā)展歷程，從最初的算盤到現(xiàn)代的計(jì)算器，讓學(xué)生了解計(jì)算工具的演變。

-“編程入門教程”：一系列的編程入門視頻，幫助學(xué)生從零開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，了解編程的基本概念和技能。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-**推薦閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《計(jì)算思維導(dǎo)論》，特別是書中關(guān)于如何將計(jì)算思維應(yīng)用于日常生活和工作中的案例。

-**閱讀指導(dǎo)**：對(duì)于閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師可以在下一節(jié)課開(kāi)始前安排時(shí)間進(jìn)行解答，或者通過(guò)課堂提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生自己找到答案。

-**視頻資源**：

-**觀看建議**：建議學(xué)生觀看“計(jì)算器的歷史與發(fā)展”視頻，了解計(jì)算工具的發(fā)展歷程，并思考計(jì)算工具對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

-**討論引導(dǎo)**：在下一節(jié)課的討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享觀看視頻后的感受，討論計(jì)算器在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和重要性。

-**自主實(shí)踐**：

-**編程實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生觀看“編程入門教程”視頻，嘗試跟隨視頻教程進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，如編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算程序。

-**問(wèn)題解決**：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)到的計(jì)算知識(shí)和編程技能解決一些實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器應(yīng)用或游戲。

-**反思與分享**：

-**反思日記**：學(xué)生可以寫一篇反思日記，記錄自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

-**課堂分享**：在下一節(jié)課的課堂上，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n后拓展中的所學(xué)所得，促進(jìn)知識(shí)的交流和共享。板書設(shè)計(jì)①簡(jiǎn)單計(jì)算概述

-簡(jiǎn)單計(jì)算的定義

-簡(jiǎn)單計(jì)算的應(yīng)用領(lǐng)域

②計(jì)算器使用方法

-計(jì)算器的基本操作

-計(jì)算器按鍵功能

③基本運(yùn)算練習(xí)

-加法運(yùn)算

-減法運(yùn)算

-乘法運(yùn)算

-除法運(yùn)算

④編程基礎(chǔ)

-程序結(jié)構(gòu)

-變量和賦值

-輸入輸出

⑤實(shí)際案例應(yīng)用

-購(gòu)物總價(jià)計(jì)算

-利息計(jì)算

-數(shù)據(jù)測(cè)量

⑥編程練習(xí)

-編寫計(jì)算程序

-調(diào)試程序

-運(yùn)行程序

⑦團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流

-小組討論

-分享學(xué)習(xí)成果

-解答疑問(wèn)

⑧課后拓展

-閱讀推薦材料

-觀看相關(guān)視頻

-編程實(shí)踐與問(wèn)題解決課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探索了信息技術(shù)中的《簡(jiǎn)單計(jì)算》這一主題。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒?/p>

1.**理解了簡(jiǎn)單計(jì)算的基本概念**：我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單計(jì)算的定義和應(yīng)用領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)到它在信息技術(shù)中的重要性。

2.**掌握了計(jì)算器的基本操作**：通過(guò)實(shí)際操作，我們學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算器進(jìn)行加減乘除等基本運(yùn)算。

3.**練習(xí)了基本運(yùn)算**：我們通過(guò)一系列的基本運(yùn)算練習(xí)，提高了自己的計(jì)算能力。

4.**了解了編程基礎(chǔ)**：我們學(xué)習(xí)了程序結(jié)構(gòu)、變量和賦值、輸入輸出等編程基礎(chǔ)，為后續(xù)的編程學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

5.**應(yīng)用了簡(jiǎn)單計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題**：我們通過(guò)案例學(xué)習(xí)，了解了如何將簡(jiǎn)單計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物總價(jià)計(jì)算、利息計(jì)算等。

6.**培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力**：在小組討論和分享學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。

當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-簡(jiǎn)單計(jì)算主要應(yīng)用于以下哪個(gè)領(lǐng)域？（A）購(gòu)物計(jì)算B）編程C）數(shù)據(jù)測(cè)量D）以上都是

-計(jì)算器上的“C”鍵是用來(lái)做什么的？（A）清除當(dāng)前輸入B）退出程序C）計(jì)算平方根D）以上都不是

2.**填空