江蘇省八年級歷史上冊第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起走進(jìn)一段波瀾壯闊的歷史篇章——《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。這是岳麓版八年級歷史上冊的第五課內(nèi)容。我們將會(huì)探討這段運(yùn)動(dòng)是如何在清朝末年興起的，它對中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響。這節(jié)課，我們不僅要了解課本上的知識，還要結(jié)合歷史背景，感受那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云變幻。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段歷史之旅吧！???♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)歷史思維，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，學(xué)會(huì)從歷史的角度分析問題。

2.提升文化理解，感受近代中國民族意識的覺醒，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在近代中國發(fā)展中的地位和作用。

4.培養(yǎng)批判精神，對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的成功與失敗進(jìn)行客觀評價(jià)，形成獨(dú)立思考的能力。???學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對清朝末年的歷史背景有了初步的了解，對鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等事件有一定的認(rèn)識。這為今天學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

同學(xué)們對歷史題材的興趣普遍較高，喜歡通過故事了解歷史。在能力方面，大家具備一定的閱讀理解能力和分析問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分同學(xué)偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如觀看歷史紀(jì)錄片、參與課堂討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在理解歷史事件背后的復(fù)雜原因時(shí)可能會(huì)感到困難，尤其是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的諸多細(xì)節(jié)。此外，由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)涉及的技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面因素，同學(xué)們在分析其影響時(shí)可能會(huì)感到抽象。為了克服這些困難，我們將通過小組合作、課堂討論等方式，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。??????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物模型（如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)器物圖片或模型）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻資料。

-教學(xué)手段：PPT課件、歷史地圖、角色扮演、小組討論、課堂提問。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的歷史課題——《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》。在上課之前，我想請大家先思考一個(gè)問題：你們認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？請大家用一句話或者一個(gè)詞來概括你們的想法。現(xiàn)在，我們來開啟今天的探索之旅吧！

二、新課導(dǎo)入

1.情境導(dǎo)入

首先，我會(huì)播放一段關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生們對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)直觀的印象。觀看完畢后，我會(huì)提問：“同學(xué)們，剛才的視頻給大家留下了怎樣的印象？你們對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有什么初步的了解？”

2.互動(dòng)提問

三、新課講授

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景

我會(huì)詳細(xì)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景，包括鴉片戰(zhàn)爭后的中國、太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)派的形成等。通過講述這些歷史事件，讓學(xué)生明白洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的必然性。

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)重點(diǎn)講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。包括洋務(wù)派的主張、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的實(shí)施過程、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的重要成果等。我會(huì)結(jié)合歷史資料，讓學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的舉措。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響

4.案例分析

為了讓學(xué)生更好地理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我會(huì)選取一些具有代表性的案例，如江南制造局、福州船政局等，讓學(xué)生分析這些案例在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

四、課堂討論

1.分組討論

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)探討洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在某一方面的具體影響。討論結(jié)束后，各小組派代表發(fā)言，分享小組討論成果。

2.課堂辯論

針對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性，我會(huì)組織一場課堂辯論，讓學(xué)生們就“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是否成功”這一話題展開辯論。通過辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

五、課堂小結(jié)

1.總結(jié)重點(diǎn)

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容、影響等。

2.布置作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識，我會(huì)布置以下作業(yè)：

（1）撰寫一篇關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的短文，闡述你對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法。

（2）收集有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史資料，整理成一份報(bào)告。

六、課后拓展

1.閱讀推薦

為了讓學(xué)生更深入地了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我會(huì)推薦一些相關(guān)書籍，如《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》、《中國近代史》等。

2.觀看紀(jì)錄片

我會(huì)推薦一部關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在課外觀看，進(jìn)一步了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《晚清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)大事記》：這本書詳細(xì)記錄了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間的重要事件，為學(xué)生提供了豐富的歷史資料。

-《中國近代史上的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》：通過這本書，學(xué)生可以了解到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、發(fā)展過程和主要人物。

-《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代化》：這本書探討了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化的影響，有助于學(xué)生深入理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《晚清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)大事記》中的關(guān)鍵事件，讓學(xué)生通過時(shí)間線的方式了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)。

-觀看紀(jì)錄片：《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》紀(jì)錄片，通過影像資料，讓學(xué)生直觀感受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的場景和人物。

-小組研究：分組研究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的某個(gè)具體領(lǐng)域，如軍事、經(jīng)濟(jì)或教育，撰寫研究報(bào)告，分享研究成果。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化的影響”這一主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-制作時(shí)間軸：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間軸，梳理事件發(fā)生的先后順序和相互關(guān)系。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的歷史遺址，如江南制造局、福州船政局等，增強(qiáng)學(xué)生的歷史現(xiàn)場感。

-模擬歷史場景：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的場景，如洋務(wù)派官員與外國使節(jié)的對話，加深對歷史人物和事件的了解。

-比較研究：將洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與其他國家或地區(qū)的近代化運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較，分析其異同，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

-創(chuàng)作歷史劇本：學(xué)生創(chuàng)作以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為背景的歷史劇本，通過戲劇化的形式，展現(xiàn)歷史人物的性格和事件的發(fā)展。

-撰寫歷史小說：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為背景的歷史小說，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和歷史意識。典型例題講解在講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這一章節(jié)時(shí)，我們可以通過以下典型例題來幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)：

例題1：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是什么？

答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了“自強(qiáng)”，即通過學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)化國防，振興國家。

例題2：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，哪項(xiàng)措施被稱作“師夷長技以制夷”？

答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，被稱作“師夷長技以制夷”。

例題3：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，中國建立了哪些重要的軍事工業(yè)？

答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間，中國建立了江南制造局、福州船政局等重要的軍事工業(yè)。

例題4：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生了哪些影響？

答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生了以下影響：

1.推動(dòng)了中國的工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.培養(yǎng)了一批近代科技人才。

3.增強(qiáng)了中國的國防實(shí)力。

4.促進(jìn)了中國社會(huì)的變革。

例題5：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些？

答案：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因包括：

1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的根基，沒有改變封建制度。

2.洋務(wù)派缺乏遠(yuǎn)見，沒有真正理解西方的政治制度。

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)受到外國勢力的阻撓和破壞。

4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)部存在腐敗現(xiàn)象，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。

補(bǔ)充說明1：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了“自強(qiáng)”，即通過學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)化國防，振興國家。這一目標(biāo)反映了當(dāng)時(shí)中國面臨內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢，以及民族危機(jī)感。

補(bǔ)充說明2：

“師夷長技以制夷”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的核心思想，意味著通過學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，來對抗西方的侵略。這一措施的實(shí)施，推動(dòng)了中國的工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程。

補(bǔ)充說明3：

江南制造局和福州船政局是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間建立的重要軍事工業(yè)，它們的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平在當(dāng)時(shí)具有代表性，對中國的國防實(shí)力產(chǎn)生了積極影響。

補(bǔ)充說明4：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅推動(dòng)了工業(yè)化和現(xiàn)代化，還培養(yǎng)了一批近代科技人才，為后來的戊戌變法和辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。

補(bǔ)充說明5：

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是多方面的，包括沒有觸動(dòng)封建統(tǒng)治的根基，缺乏遠(yuǎn)見，受到外國勢力的阻撓和破壞，以及內(nèi)部腐敗現(xiàn)象等。這些原因共同導(dǎo)致了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。板書設(shè)計(jì)①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背景

-鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機(jī)

-太平天國運(yùn)動(dòng)的沖擊

-清政府內(nèi)外交困

②洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容

-建立軍事工業(yè)（如江南制造局、福州船政局）

-創(chuàng)辦民用工業(yè)（如輪船招商局、漢陽鐵廠）

-建立新式學(xué)堂（如江南水師學(xué)堂）

-派遣留學(xué)生

-編練新式軍隊(duì)

③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響

-推動(dòng)了中國近