冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)-第十四課-數(shù)據(jù)篩選-教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)-第十四課的內(nèi)容——數(shù)據(jù)篩選。這節(jié)課呢，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)如何使用Excel等電子表格軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，讓數(shù)據(jù)變得更加清晰明了。這可是我們之前學(xué)習(xí)的“數(shù)據(jù)處理”知識(shí)的一個(gè)延伸哦！記得我們之前是怎么整理信息的嗎？對(duì)，就是記錄和整理數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在，我們要讓這些數(shù)據(jù)活起來(lái)，變成有用的信息！讓我們一起期待這個(gè)有趣的冒險(xiǎn)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)數(shù)據(jù)篩選的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用電子表格軟件處理信息，提高信息獲取和處理的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更加高效地利用信息技術(shù)。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)基本的電子表格操作，如數(shù)據(jù)的錄入、編輯和格式設(shè)置。他們可能對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)排序有所了解，但針對(duì)復(fù)雜的篩選條件，如條件格式、高級(jí)篩選等，可能還缺乏深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程通常有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作和聽覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：理解篩選條件的邏輯關(guān)系，特別是復(fù)合條件和高級(jí)篩選的使用；如何正確設(shè)置篩選條件以獲取所需的數(shù)據(jù)；以及如何處理篩選結(jié)果與原始數(shù)據(jù)的關(guān)系。此外，對(duì)于一些邏輯思維能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解篩選條件的邏輯可能會(huì)比較困難。因此，教學(xué)中需要提供足夠的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了冀教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是第十四課“數(shù)據(jù)篩選”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)篩選相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解篩選概念和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦教室，確保每臺(tái)電腦都安裝了Excel等電子表格軟件，并檢查網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)際操作中分組進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要從大量信息中篩選出有用數(shù)據(jù)的情況嗎？”

-展示一些實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)尋找特定價(jià)格的產(chǎn)品、整理圖書館書籍等，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.回顧舊知：

-回顧之前學(xué)習(xí)的電子表格基本操作，如數(shù)據(jù)的錄入、編輯、格式設(shè)置等。

-提問(wèn)：“大家還記得我們之前如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序嗎？”

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解數(shù)據(jù)篩選的概念、方法和步驟。

-解釋篩選條件的設(shè)置，包括單條件篩選、復(fù)合條件篩選和高級(jí)篩選。

2.舉例說(shuō)明：

-以具體的Excel表格為例，展示如何設(shè)置篩選條件，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的篩選。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察篩選前后數(shù)據(jù)的變化，加深對(duì)篩選概念的理解。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，嘗試設(shè)置不同的篩選條件，并展示篩選結(jié)果。

-教師巡視指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一個(gè)數(shù)據(jù)篩選的練習(xí)題，如篩選特定條件下的銷售數(shù)據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享篩選技巧。

2.教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行詳細(xì)解答和示范。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)篩選的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)際生活中，如何運(yùn)用數(shù)據(jù)篩選來(lái)提高工作效率。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索電子表格的更多功能，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

五、拓展延伸（約5分鐘）

1.提供一些與數(shù)據(jù)篩選相關(guān)的拓展練習(xí)，如利用篩選功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用其他電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，拓寬知識(shí)面。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel數(shù)據(jù)管理技巧》一書，詳細(xì)介紹了Excel的高級(jí)功能，包括數(shù)據(jù)篩選、排序、數(shù)據(jù)透視表等，適合學(xué)生課后閱讀，以加深對(duì)數(shù)據(jù)管理的理解。

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》電子書，介紹了數(shù)據(jù)分析的基本概念和常用方法，通過(guò)案例講解如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對(duì)學(xué)生提升數(shù)據(jù)分析能力有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，如制作銷售數(shù)據(jù)報(bào)告、分析學(xué)生成績(jī)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)據(jù)篩選應(yīng)用于實(shí)際生活，例如在家庭預(yù)算管理、旅行規(guī)劃等方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索Excel的其他高級(jí)功能，如條件格式、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、宏等，以擴(kuò)展他們的信息技術(shù)技能。

-學(xué)生可以嘗試使用在線資源，如教育視頻網(wǎng)站（非具體網(wǎng)站名稱），觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于Excel和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)。

-組織學(xué)生開展小組項(xiàng)目，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)策劃表，通過(guò)數(shù)據(jù)篩選來(lái)優(yōu)化活動(dòng)安排。

3.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的圖書館管理系統(tǒng)，要求學(xué)生使用Excel創(chuàng)建圖書信息表，并學(xué)習(xí)如何通過(guò)篩選功能查找特定類型的書籍。

-通過(guò)模擬在線購(gòu)物網(wǎng)站，讓學(xué)生練習(xí)如何使用篩選功能來(lái)查找特定價(jià)格區(qū)間的商品。

-引導(dǎo)學(xué)生利用Excel的數(shù)據(jù)篩選功能，對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)比賽成績(jī)進(jìn)行整理和分析，制作成績(jī)排行榜。

4.知識(shí)點(diǎn)全面的內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)如何使用Excel的高級(jí)篩選功能，包括自定義篩選、排序篩選等。

-探索數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何通過(guò)數(shù)據(jù)透視表快速匯總和分析大量數(shù)據(jù)。

-了解Excel的數(shù)據(jù)驗(yàn)證功能，學(xué)習(xí)如何設(shè)置數(shù)據(jù)輸入規(guī)則，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

-學(xué)習(xí)如何使用條件格式來(lái)突出顯示特定條件下的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)的可讀性。

-了解宏的基本概念，學(xué)習(xí)如何錄制和運(yùn)行宏，提高工作效率。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中感受到數(shù)據(jù)篩選的必要性，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.分組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施：在教學(xué)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和實(shí)踐，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了知識(shí)的共享和深層次的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解數(shù)據(jù)篩選的復(fù)合條件和高級(jí)篩選時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)邏輯關(guān)系的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)深度。

2.學(xué)生實(shí)踐時(shí)間有限：由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生在實(shí)際操作中的練習(xí)時(shí)間不足，影響了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生理解上的困難，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)材料，如詳細(xì)的操作步驟圖解和視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)合條件和高級(jí)篩選的運(yùn)用。

2.增加實(shí)踐時(shí)間：為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，我考慮將部分理論講解移至課后，或者利用課堂時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入自評(píng)、互評(píng)和小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)也學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人。此外，我還計(jì)劃定期舉行小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)篩選概述

-數(shù)據(jù)篩選的定義

-數(shù)據(jù)篩選的目的

-數(shù)據(jù)篩選的類型

②篩選條件的設(shè)置

-單條件篩選

-復(fù)合條件篩選

-高級(jí)篩選

③篩選操作步驟

-選擇數(shù)據(jù)區(qū)域

-設(shè)置篩選條件

-應(yīng)用篩選

-清除篩選

④篩選結(jié)果的查看與處理

-查看篩選結(jié)果

-排序篩選結(jié)果

-數(shù)據(jù)透視表應(yīng)用

⑤實(shí)際應(yīng)用案例

-銷售數(shù)據(jù)分析

-學(xué)生成績(jī)分析

-庫(kù)存管理

⑥注意事項(xiàng)

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證

-條件格式

-宏的使用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Excel數(shù)據(jù)管理技巧》一書中的“數(shù)據(jù)篩選與排序”章節(jié)，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)篩選的高級(jí)功能和技巧。

-視頻資源：推薦在線教育平臺(tái)上的Excel操作教程視頻，特別是關(guān)于數(shù)據(jù)篩選和排序的實(shí)戰(zhàn)演練。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解數(shù)據(jù)篩選的更多應(yīng)用場(chǎng)景和操作細(xì)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在課后使用Excel軟件進(jìn)行實(shí)際操作，如對(duì)個(gè)人或家庭的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和分析，或者對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的參與情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

-學(xué)生可以將自己的操作過(guò)程和結(jié)果記錄下來(lái)，形成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告，分享給同學(xué)或老師，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提供關(guān)鍵章節(jié)的摘要或重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看并挑選出適合學(xué)生水平的視頻，確保內(nèi)容既有挑戰(zhàn)性又易于理解。

-教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在課后討論他們所學(xué)的知識(shí)和遇到的問(wèn)題，以此加深理解和記憶。

-教師可以設(shè)立一個(gè)問(wèn)答時(shí)間，讓學(xué)生在課后向教師提問(wèn)，教師及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。

-通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，還能夠提高自己的信息處理能力和問(wèn)題解決能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)篩選概念和操作步驟的掌握程度。例如，可以提問(wèn)：“如何設(shè)置一個(gè)復(fù)合條件篩選？”或“在高級(jí)篩選中，有哪些篩選方式？”

-觀察：在學(xué)生分組討論和實(shí)踐的過(guò)程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的操作過(guò)程，注意學(xué)生的表情和動(dòng)作，判斷他們是否遇到困難。

-測(cè)試：在課堂的某個(gè)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給出正確的解答和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

-反饋：作業(yè)完成后，教師應(yīng)及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，也要給予肯定，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感。

-改進(jìn)：針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師可以在下一節(jié)課上進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生共同克服困難。

3.多元化的評(píng)價(jià)方式：

-自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)