武術(shù)基本動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)高中體育與健康人教版

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高中體向與健康人教版中的武術(shù)基本動(dòng)作。這部分內(nèi)容

主要包括武術(shù)的基本手型、基本步型和基本動(dòng)作，以及簡(jiǎn)單的太極拳和南拳套路。

這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握武術(shù)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和力量，同

時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育知識(shí)和

運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)于身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力的培養(yǎng)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，木

節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生的武術(shù)技能，通過學(xué)習(xí)太極拳和南拳套路，使學(xué)生能夠?qū)?/p>

己有的體育知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)動(dòng)中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力。

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。首

先，通過學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作和套路，學(xué)生將提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，包括身體協(xié)調(diào)

性、力量和耐力等。其次，通過參與武術(shù)練習(xí)和比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的健康

行為，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。最后，在學(xué)習(xí)武術(shù)的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

合作精神、自律性和尊重他人的體育品德，學(xué)會(huì)遵守比賽規(guī)則和尊重對(duì)手。通過

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展自己的核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行武術(shù)基本動(dòng)作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已

經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，包括基本的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力。此

外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，對(duì)武術(shù)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于體育課程通常表現(xiàn)出較高的興

趣，尤其是那些喜歡身體活動(dòng)和學(xué)習(xí)新技能的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上可能存在

差異，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練

習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的可能喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，而有的可

能更傾向于通過實(shí)踐和反饋來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些

困難和挑戰(zhàn)。例如，一些學(xué)生可能在身體協(xié)調(diào)性或力量方面存在不足，需要額外

的時(shí)間和練習(xí)來提高。此外，學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的動(dòng)作理解和執(zhí)行有困難，

需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。還有，學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中受傷，

因此需要教師教授正確的練習(xí)方法和注意安全事項(xiàng)。

教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中體育與健康教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)

行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集整理與武術(shù)基本動(dòng)作相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源,

以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備武術(shù)練習(xí)中所需的器材，如劍.拳擊手套，靶子等，確保其

在使用過程中的完整性和安全性，以保障學(xué)生的練習(xí)需求和安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成合適的練習(xí)區(qū)域，設(shè)置分組討論區(qū)

和動(dòng)作演示區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和交流討論。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、

安全，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一段武術(shù)比賽的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí)，提出

問題：“你們認(rèn)為武術(shù)的基本動(dòng)作是什么？它們的重要性在哪里？“讓學(xué)生思考并

參與到課堂中來。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解武術(shù)的基本手型、基本步型和基本動(dòng)作，以

及筒單的太極拳和南拳套路。在講解過程中，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，確保學(xué)

生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示所學(xué)動(dòng)作，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相

交流、討論，共同提高。在此過程中，教師要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針

對(duì)性地解決問題，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)內(nèi)容包括太極拳和南拳套路，以及基本

手型和基本步型。教師要求學(xué)生在練習(xí)過程中注意動(dòng)作的正確性和流暢性，提高

學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會(huì)了哪些武術(shù)基本動(dòng)作？它們的

作用是什么？”學(xué)生回答后，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)武術(shù)基本動(dòng)作在實(shí)戰(zhàn)中的重要性。同時(shí)，

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解武術(shù)的文化和技巧，提高自己的核心素

養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.

確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。在教學(xué)過程中，教師要不斷創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和核心素養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生將掌握武術(shù)的基本手型、基本步型和基本動(dòng)作，包括太極拳和南拳套路。

他們將能夠正確地演示這些動(dòng)作，并理解其在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生將提高自己的身體協(xié)調(diào)性、力量和耐力。通過練習(xí)武術(shù)動(dòng)作，他們將能

夠更好地控制自己的身體，并提高自己的身體素質(zhì)。

3.學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、自律性和尊重他人的體育品德。在練習(xí)和比賽中,

他們將學(xué)會(huì)與他人合作，遵守規(guī)則并尊重對(duì)手。

4.學(xué)生將提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深

入了解武術(shù)的文化和技巧，提高自己的核心素養(yǎng)。

5.學(xué)生將提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作，他們將能夠更

好地保護(hù)自己，并提高自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。

6.學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)武術(shù)的興趣和熱愛。通過參與武術(shù)練習(xí)和比賽，學(xué)生將能夠體

驗(yàn)到武術(shù)的樂趣，并激發(fā)自己對(duì)武術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)反思

今天的武術(shù)基本動(dòng)作教學(xué)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)

武術(shù)的基本手型、基本步型和基本動(dòng)作的掌握情況整體良好，大部分學(xué)生能修正

確地演示這些動(dòng)作，并理解其在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。這讓我感到很高興，說明學(xué)生們

在課堂上認(rèn)真聽講、積極練習(xí)，取得了明顯的進(jìn)步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在身體協(xié)調(diào)性方面還存

在一定的不足，動(dòng)作不夠流暢。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，

給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高身體協(xié)調(diào)性。其次，有的學(xué)生在力量方

面有所欠缺，動(dòng)作顯得不夠有力。針對(duì)這個(gè)問題，我可以增加一些力量訓(xùn)練以節(jié),

讓學(xué)生在提高力量的同時(shí)，也能更好地完成武術(shù)動(dòng)作。

此外，在課堂互動(dòng)方面，我感到師生之間的互動(dòng)比較積極，學(xué)生們都樂于參與討

論和演示。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動(dòng)較少，部分學(xué)生過于依賴教師的指導(dǎo)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，我可以在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置一些小組

任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流、合作，共同完成任務(wù)。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)

動(dòng)作的理解和掌握。只有這樣，我才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高武術(shù)技能。

同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提

高教學(xué)效果。

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)回顧本節(jié)課所學(xué)的武術(shù)基本動(dòng)作，并

通過一些實(shí)際操作來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我會(huì)讓學(xué)生回顧武術(shù)的基本手型、基本步型和基本動(dòng)作，以及太極拳和南

拳套路。我會(huì)提問他們，看看他們是否能夠清晰地