市第一中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案（高三年級(jí)生物學(xué)科）時(shí)間：2024年11月27日主編教師：編號(hào)：必修3冊(cè)第34講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：任務(wù)一閱讀導(dǎo)與練，完成生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸與分布必備知識(shí)梳理1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析2.植物激素的概念3.生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸和分布4.生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)[正誤辨析]1.生長(zhǎng)素在植物各器官都有分布,只是生長(zhǎng)旺盛的部位含量較高。()2.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)只證明了生長(zhǎng)素會(huì)造成胚芽鞘向光性彎曲生長(zhǎng)。()3.溫特首次證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的“影響”在胚芽鞘尖端以下部位分布不均勻造成的。()4.生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛伞案舛恕边\(yùn)往“根近莖端”。()5.對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同。()6.頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地生長(zhǎng)、莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)也能抑制生長(zhǎng)。()提示:莖的背地生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用。7.用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未傳粉的番茄雌蕊,可得到大量番茄種子。()[教材微點(diǎn)思考]1.(選擇性必修1P91～92正文拓展)若已確定胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素,根據(jù)胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)和拜爾實(shí)驗(yàn)的比較,能對(duì)胚芽鞘的向光性提出哪些可能的解釋?2.(選擇性必修1P94“與社會(huì)的聯(lián)系”拓展)為了避免路邊的行道樹(shù)長(zhǎng)得太高,園藝工人可以采取什么措施解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象?生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)分析1.(2023·四川南充期末)下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的說(shuō)法正確的是()A.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)證明了單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成向光面比背光面生長(zhǎng)慢,因而出現(xiàn)向光性彎曲B.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部,初步證明該影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)C.拜爾的實(shí)驗(yàn)必須在單側(cè)光下進(jìn)行,否則不能得出支持達(dá)爾文假說(shuō)的結(jié)論D.溫特將胚芽鞘尖端切下置于瓊脂塊上,通過(guò)物質(zhì)的轉(zhuǎn)移進(jìn)一步證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸有關(guān),并將其命名為生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素的合成、分布及運(yùn)輸2.(2023·廣東揭陽(yáng)期末)下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量很少,但作用顯著B.生長(zhǎng)素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉、發(fā)育中的種子C.生長(zhǎng)素的作用效果與其濃度、植物的器官種類不同等有關(guān)D.植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端3.(2024·福建福州月考)為研究植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,科學(xué)家用燕麥胚芽鞘、瓊脂塊及14C標(biāo)記的IAA進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是()A.本實(shí)驗(yàn)用14C標(biāo)記了IAA,不需要排除內(nèi)源性激素干擾B.①③對(duì)照,證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸不受重力影響C.①④對(duì)照,證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中進(jìn)行極性運(yùn)輸D.為排除無(wú)關(guān)變量干擾,實(shí)驗(yàn)必須在黑暗處進(jìn)行生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)及曲線模型的分析4.(2023·山東高三統(tǒng)考)某同學(xué)將多顆枇杷種子分別播入不同花盆的土壤中,一段時(shí)間后,種子萌發(fā)并長(zhǎng)成幼苗。圖甲、乙分別為枇杷幼苗的照片以及對(duì)枇杷幼苗的不同處理,圖丙為枇杷不同器官(包括芽、根、莖)對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖甲中根的向地性能體現(xiàn)生長(zhǎng)素高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),低濃度抑制生長(zhǎng),圖乙不能體現(xiàn)B.圖甲的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖丙曲線Ⅲ的C點(diǎn)之后C.若圖乙幼苗莖中E側(cè)生長(zhǎng)素的濃度為m,則F側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m且小于pD.若圖乙的實(shí)驗(yàn)在太空實(shí)驗(yàn)室完成,則生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸都喪失5.(2021·福建卷)煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長(zhǎng)出足夠葉片時(shí)打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施,但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長(zhǎng),消耗營(yíng)養(yǎng),需要多次人工抹芽(摘除側(cè)芽)以提高上部葉片的質(zhì)量,該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL(zhǎng)素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長(zhǎng)素對(duì)煙草上部葉片生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(B)A.打頂后涂抹的生長(zhǎng)素進(jìn)入煙草后,可向下運(yùn)輸B.打頂后的抹芽措施不利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C.打頂涂抹生長(zhǎng)素能建立人工頂端優(yōu)勢(shì)抑制側(cè)芽萌發(fā)D.打頂后涂抹生長(zhǎng)素與不涂抹相比,能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率任務(wù)二閱讀導(dǎo)與練，完成其他植物激素必備知識(shí)梳理1.其他植物激素的合成部位、分布和主要作用2.植物激素間的相互作用[正誤辨析]1.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其生芽。()2.細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素在果實(shí)生長(zhǎng)中均能起促進(jìn)作用,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用。()3.赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)導(dǎo)致減產(chǎn)。()4.油菜素內(nèi)酯與赤霉素可協(xié)同促進(jìn)種子萌發(fā)。()5.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多。()6.在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性。()[教材微點(diǎn)思考]1.(選擇性必修1P96正文拓展)赤霉菌也能合成赤霉素,其合成的赤霉素是植物激素嗎?2.(選擇性必修1P99“圖511”拓展)根據(jù)獼猴桃果實(shí)發(fā)育和成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化,分析各種植物激素在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中具有怎樣的關(guān)系。植物激素間的相互作用1.(2023·北京卷)水稻種子萌發(fā)后不久,主根生長(zhǎng)速率開(kāi)始下降直至停止。此過(guò)程中乙烯含量逐漸升高,赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述,不正確的是()A.乙烯抑制主根生長(zhǎng)B.赤霉素促進(jìn)主根生長(zhǎng)C.赤霉素和乙烯可能通過(guò)不同途徑調(diào)節(jié)主根生長(zhǎng)D.乙烯增強(qiáng)赤霉素對(duì)主根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用2.(2024·山東聊城期中)甲、乙、丙及α萘乙酸(NAA)等植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的作用模式如圖所示,“+”表示促進(jìn)作用,“”表示抑制作用。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.甲、乙、丙最可能依次代表脫落酸、赤霉素和生長(zhǎng)素B.甲與乙、甲與丙之間都具有對(duì)抗作用C.無(wú)子果實(shí)形成的原因是NAA或丙激素抑制了種子的發(fā)育D.用NAA形成無(wú)子果實(shí)屬于不遺傳的變異3.(2022·福建卷)高濃度NH4NO3會(huì)毒害野生型擬南芥幼苗,誘導(dǎo)幼苗根毛畸形分叉。為研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長(zhǎng)素(IAA)在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機(jī)制,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),部分結(jié)果如圖。注:甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體,乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體;ACC是乙烯合成的前體;分叉根毛比率=分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)×100%。下列敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAAB.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,IAA對(duì)根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C.高濃度NH4NO3下,外源IAA對(duì)甲的根系保護(hù)效果比乙的好D.高濃度NH4NO3下,蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用任務(wù)三閱讀導(dǎo)與練，完成植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用必備知識(shí)梳理1.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2.探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度3.嘗試?yán)靡蚁├呤焖?.光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)5.參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素6.植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控[正誤辨析]1.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是由植物體合成的,對(duì)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。()2.生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑用于插條生根,若濃度不同,插條生根數(shù)目可能相同。()3.光敏色素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。()4.對(duì)于植物而言,光不僅提供能量,還能調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。()5.重力可調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育,但與植物形態(tài)建成無(wú)關(guān)。()提示:重力是調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。6.激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果,與環(huán)境因素?zé)o關(guān)。()[教材微點(diǎn)思考]1.(選擇性必修1P100正文拓展)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑效果穩(wěn)定的原因是什么?2.(選擇性必修1P103“探究·實(shí)踐”拓展)在實(shí)驗(yàn)中,若發(fā)現(xiàn)兩種濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根效果基本相同。如何進(jìn)一步確定最適濃度?3.(選擇性必修1P106“相關(guān)信息”延伸思考)為什么環(huán)境中的紅光和藍(lán)光對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育非常關(guān)鍵?植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1.(2024·福建三明期中)某實(shí)驗(yàn)小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是()A.NAA和KT是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物B.乙、丙分別與甲組比較,說(shuō)明KT抑制主根生長(zhǎng)和側(cè)根發(fā)生,NAA則相反C.丙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果與甲組比較,說(shuō)明KT對(duì)側(cè)根的發(fā)生既有促進(jìn)又有抑制作用D.甲、乙、丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較,說(shuō)明KT能增強(qiáng)NAA對(duì)側(cè)根發(fā)生的促進(jìn)作用2.(2023·湖北卷)多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟(jì)作物,果實(shí)采收期一般在10月,在生長(zhǎng)過(guò)程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果實(shí)成熟期為當(dāng)年10月到次年2月)。為阻斷植物乙的傳播和蔓延,科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M噴施處理,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()曲線1:稀釋濃度為1/100;曲線2:稀釋濃度為1/200;曲線3:稀釋濃度為1/400;曲線4:對(duì)照組A.據(jù)圖綜合分析,為防治乙的危害,M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B.植物乙對(duì)照組的曲線逐漸下降,說(shuō)明其生長(zhǎng)逐漸減弱C.噴施M時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后,乙果實(shí)未大量成熟前D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似探索生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度及實(shí)驗(yàn)拓展3.(2023·廣東卷)某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐,在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針?lè)N苗。下列做法正確的是()A.插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競(jìng)爭(zhēng)B.插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過(guò)度C.插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD.插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根4.(2023·遼寧沈陽(yáng)三模)為探究2,4D促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。以下敘述錯(cuò)誤的是()A.2,4D與植物生長(zhǎng)素具有類似的生理效應(yīng),但作用效果更穩(wěn)定B.圖示表明低濃度的2,4D可促進(jìn)插條生根,濃度過(guò)高則會(huì)抑制生根C.若某未知濃度的2,4D溶液與108mol/L組的作用效果一致,則說(shuō)明兩者濃度相等D.據(jù)圖推測(cè)月季枝條生根的最適濃度應(yīng)在109～107mol/L環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)5.(2024·吉林高考適應(yīng)性考試)某植物只有在光照長(zhǎng)度≤14h/日才能開(kāi)花,決定該植物開(kāi)花的不是光照時(shí)長(zhǎng)而是連續(xù)的黑暗時(shí)長(zhǎng),為探究光對(duì)該植物開(kāi)花的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。能夠開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)組有()實(shí)驗(yàn)組別光照時(shí)長(zhǎng)/h黑暗時(shí)長(zhǎng)/h處理①1410在光照7h時(shí),黑暗5min處理②1410在黑暗5h時(shí),照光5min處理③1212在黑暗6h時(shí),照光5min處理④1212在光照6h時(shí),黑暗5min處理A.①④ B.①②③ C.②③ D.①②③④6.(2023·廣東卷)種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后,其體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列變化,導(dǎo)致徒長(zhǎng)甚至倒伏。下列分析正確的是()A.水仙光敏色素感受的光信號(hào)發(fā)生改變B.水仙葉綠素傳遞的光信號(hào)發(fā)生改變C.水仙移入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D.強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)7.(2023·山西晉城三模)早在19世紀(jì),人們就發(fā)現(xiàn)了低溫對(duì)作物成花的影響,如將冬小麥春季播種,則不能順利開(kāi)花結(jié)實(shí)。研究發(fā)現(xiàn),冬小麥開(kāi)花需要經(jīng)歷春化作用,經(jīng)過(guò)春化作用后的植株中赤霉酸(GA3,屬于二萜類酸)含量增加。若每天用10μg的GA3連續(xù)處理3周,不經(jīng)過(guò)春化作用的冬小麥也能開(kāi)花。下列推測(cè)不合理的是()A.低溫誘導(dǎo)GA3基因表達(dá)GA3,GA3調(diào)控基因組的表達(dá)促進(jìn)開(kāi)花B.春化作用可避免冬小麥出現(xiàn)開(kāi)花后低溫?zé)o法正常結(jié)果的情況C.在高寒地區(qū),冬小麥種子經(jīng)GA3處理后再春播,能開(kāi)花結(jié)實(shí)D.用GA3合成抑制劑連續(xù)處理冬小麥,會(huì)抑制其春化作用任務(wù)四閱讀導(dǎo)與練，完成與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必備知識(shí)梳理1.驗(yàn)證單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端而不是尖端以下2.驗(yàn)證重力引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端而不是尖端以下3.驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸4.驗(yàn)證單側(cè)光引起生長(zhǎng)素含量背光側(cè)多于向光側(cè)5.探究植物激素A和B的相互作用[類題·精練]1.(2023·福建泉州期末)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑來(lái)改善生產(chǎn)效益。回答下列問(wèn)題。(1)春季是播種的季節(jié),農(nóng)民將植物種子浸泡后進(jìn)行播種,浸泡可以降低種子中(填激素名稱)的含量從而解除休眠,此時(shí)種子中的(填激素名稱)能促進(jìn)種子萌發(fā)。

(2)某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素是如何從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)街参矬w全身的”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,在上端放一塊含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊,下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過(guò)一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素(如圖乙所示)。①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切去頂端2mm的原因是

。

②請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn)的方案:

。

③依據(jù)完善后的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論是

。

(3)研究人員用脫落酸(ABA)及其合成抑制劑分別處理采摘后的番茄,研究乙烯釋放量的變化情況,結(jié)果如圖所示(CK為對(duì)照)。乙烯的主要作用是。由下圖可以看出,ABA可以(填“抑制”或“誘導(dǎo)”)乙烯的生成。

2.(2023·廣東河源期末)圖甲表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;圖丙表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)由圖甲可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是

。(2)根的向地彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有的特點(diǎn)。

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋裝置①內(nèi)胚芽鞘生長(zhǎng),表明

。

裝置②③內(nèi)胚芽鞘生長(zhǎng),表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。

答案:(1)在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)(2)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)(3)直立胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸彎向光源3.(2023·北京海淀區(qū)一模)負(fù)向光性是植物在高光強(qiáng)或其他不良條件下發(fā)生的一種背向光源彎曲生長(zhǎng)的適應(yīng)性反應(yīng)。(1)光不僅是植物進(jìn)行的能量來(lái)源,還可以作為一種影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的全過(guò)程。研究表明,光敏色素作為光受體,主要接收紅光和遠(yuǎn)紅光(>600nm);藍(lán)光/UVA受體主要接收藍(lán)光(400～500nm)和近紫外光。用不同光質(zhì)的光照射水稻根,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,推測(cè)誘導(dǎo)水稻根負(fù)向光性生長(zhǎng)的光受體更可能是。

(2)為進(jìn)一步研究根負(fù)向光性的原因,研究人員利用水稻種子進(jìn)行了下表的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诳瞻滋庍x填相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實(shí)驗(yàn)方案。組別處理方式彎曲度/°根尖生長(zhǎng)情況1單側(cè)光照;在根的一側(cè)貼空白瓊脂38.7±5.23負(fù)向光性生長(zhǎng)20垂直生長(zhǎng)342.4±5.39向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)4黑暗;在根的一側(cè)貼有1mg·L1IAA的瓊脂32.1±8.32向含有IAA的瓊脂塊方向生長(zhǎng)注意:每組處理方式選兩個(gè)數(shù)字選項(xiàng)。2.;3.。

①單側(cè)光照②均勻光照③黑暗④在根的一側(cè)貼空白瓊脂⑤在根的一側(cè)貼有1mg·L1IAA的瓊脂⑥在根的一側(cè)貼有5mg·L1IAA的瓊脂實(shí)驗(yàn)結(jié)論:單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量差異是導(dǎo)致根負(fù)向光性的原因,IAA濃度高時(shí)彎曲度加大。4.植物在單側(cè)光照射下會(huì)彎向光源生長(zhǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)單側(cè)光照射后燕麥胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是

。(2)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸對(duì)缺氧、缺少蔗糖等條件非常敏感,說(shuō)明其運(yùn)輸方式是。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn):向光素接受光信號(hào)后會(huì)發(fā)生某種化學(xué)變化進(jìn)而從細(xì)胞膜上脫離。脫離下來(lái)的向光素形成濃度梯度,并與生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相互作用,進(jìn)而可能誘導(dǎo)生長(zhǎng)素向胚芽鞘背光側(cè)運(yùn)輸。請(qǐng)以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“生長(zhǎng)素在胚芽鞘橫向運(yùn)輸是由向光素引起的”。要求