.u.《《論語》十二章》

課文圖解

學而時習之復習的重要性

不亦樂乎

------------復習的樂趣

有朋從遠方來溫習舊知識

不亦樂乎溫故而知新------------

（志同道合）學習方法------------要有新體會

—I交友之道

與朋友交而不信乎----------學而不思則罔

（誠信交友）思而不學則殆學與思要結合起來

人不知而不慍

（容人雅量）三人行必有我?guī)熝?/p>

擇其善者而從之，謙虛的態(tài)度

吾日三省吾身其不善者而改之------------

（善于反思）-擇善而從

為人謀而不忠乎知之者不如好之者

（忠實待人）為人之道好之者不如樂之者樂學

飯疏食,飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣吾十有五志于學勤學

（安貧樂道）學習態(tài)度

切問而近思

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也博學而篤志好問，善思，博學，堅持

（志向堅定，百折不撓）

有朋處遠方來.

逝者如斯夫，不舍晝夜不亦樂乎互學

（惜時）

K文章主旨

《論語》十二章教導了我們學習方法，例如、、等，還告訴我們學

習要端正態(tài)度，如、等,另外，還告訴我們要注重個人修養(yǎng)，例如

交友之道，為人之道等。

【答案】

溫故知新學而不思則罔，思而不學則殆；知之者不如好之者，好之者不如樂之者、三

人行，必有我?guī)熝?；與朋友交而不信乎；人不知而不慍。

【解析】

“溫故知新”強調(diào)在復習舊知識中獲取新知識，這是一種有效的學習方法；“學而不思則

罔，思而不學則殆”闡述了學習與思考需結合的方法；“博學而篤志，切問而近思”體現(xiàn)

了廣泛學習、堅定志向并注重思考與提問的學習方法。“知之者不如好之者，好之者不如樂

之者”表明了興趣對學習的重要性，是端正學習態(tài)度的體現(xiàn)；“三人行，必有我?guī)熝伞闭f

明要保持謙虛，向他人學習，這也是正確的學習態(tài)度。”與朋友交而不信乎”體現(xiàn)了在交

友中要講誠信的交友之道。“人不知而不慍”展現(xiàn)了為人要豁達、不輕易因他人不理解而

生氣的為人之道。

【文學文化常識】

1..孔子，名，字,時家、家。家學

派的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為“至圣”“"，與孟子并稱“孔子主

張o

【答案】

名丘，字仲尼，春秋時思想家、教育家。儒家學派的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為“至圣”“至

圣先師”，與孟子并稱“孔孟”?？鬃又鲝垺叭省薄岸Y”。

【解析】

孔子的基本信息在歷史記載中明確為名為丘，字仲尼。他生活在春秋時期，在思想和教育領

域有著卓越貢獻，是儒家學派開創(chuàng)者?！爸潦ァ薄爸潦ハ葞煛笔呛笫缹λ诘赖潞蛯W術地

位上的極高贊譽。他與孟子一同對儒家思想發(fā)展影響深遠，并稱“孔孟”。其核心思想主

張“仁”，即愛人、關愛他人，以及“禮”，強調(diào)遵循社會的禮儀規(guī)范，以此來維護社會

秩序和人際關系。

3.《論語》是體著作。

【答案】

《論語》是語錄體著作。

【解析】

《論語》主要記錄了孔子及其弟子的言行，以記錄人物的話語為主，通過對這些語錄的編排

來呈現(xiàn)儒家的思想和觀點，這種以記錄言論為主要形式的著作體裁被稱為語錄體。

【課下注釋】

1.學而時習之（按時）（溫習，復習）

2.有朋自遠方來（志同道合的人）（從）

3.人不期而不限（了解）（生氣，發(fā)怒）

4.不亦有于乎（指道德上有修養(yǎng)的人）

5.吾日三省吾身（每天）（泛指多次）（自我檢查、反?。?/p>

6.與朋友交而不信乎（真誠，誠實）

7.俅不習乎（老師傳授的知識）

8.三十而主（獨立做事情）

9.四十不惑（迷惑，疑惑）

10.不避隼（越過，超過）（規(guī)矩，規(guī)范）

11.溫故而知斷（學過的知識）（新的理解與體會）

12.學皿不思則罔（卻）（迷惑，感到迷茫而無所適從）

13.思而不學則希（疑惑）

14.可以為師矣（可以）（憑借）（做）

15.人不里其憂（能忍受）

16..知之春不如好之者（...的人）

17.好之者不如樂之者（以……為樂趣）

18.飯碗食飲水（吃飯）（粗糧）（冷水）

19.即形而枕之（彎曲胳膊）

20.不義而富且重（不正當?shù)氖侄危ǜ挥校ㄗ鹳F）

21.于我蛔浮云（對于）（好像，如同）

22.三△行必有我?guī)燈。◣讉€人）（在其中，在里面）

23.尊其善者而叢之（選擇）（跟從，學習）

24.子在〃|上曰（河，河流）

25.逝者如斯夫（流逝）（這，指河水）

26.不畬晝夜（舍棄，放棄）

27.牛軍可奪帥也（軍隊的統(tǒng)稱）

28.3末不可奪有也（普通人，男子漢）（志氣，志向）

29.博學而尊志（忠實，堅守）

30.叨回而近學（懇切地提問）（多考慮當前的事）

【成語】

不亦樂乎：指快樂得無法形容。

溫故知新：溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現(xiàn)在。

三十而立：三十歲左右會自立于社會，有所成就。

擇善而從：指選擇好的學，按照好的做。

三人行，必有我?guī)煟阂恍┤酥斜囟ㄓ锌梢宰鳛槲业睦蠋煹娜?。指應該虛心地向一切有長

處的人學習。

三省吾身：?。簷z查、反??；身：自身。原指每日從多個）方面檢查自己，后指多次自

覺地檢查自己。

逝者如斯：畤光、事情的消逝如同河水流去般迅速。

【重點句翻譯】

1.學而不思則罔，思而不學則殆。

只學習而不思考就會迷惑不解，只思考而不學習就會疑惑而無所得。

2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

知道怎么學習的人，不如愛好學習的人。愛好學習的人不如以學習為樂趣的人。

3.不義而富且貴，于我如浮云。

用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。

4.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。

5.博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

博覽群書廣泛學習，有堅定的志向，懇切地發(fā)問求救，多思考當前的事情，仁德就在其

中了。

內(nèi)容理解

【理解性默寫】

1.闡述“學”和“思”辯證關系的句子是：

【答案】

“學而不思則罔，思而不學則殆”

【解析】

“罔”是迷惑而無所得的意思，“殆”是指精神疲倦而無所得。“學”是獲取知識，“思”

是對所學知識進行思考。這句話闡述了學習與思考之間的辯證關系，只學習而不思考，就會

感到迷茫而無所適從；只思考而不學習，就會陷入困境，同樣無法獲得真正的知識。強調(diào)了

學習和思考要相結合，才能真正學到有用的知識。

2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：

【答案】

“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

【解析】

這句話的意思是幾個人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。它強調(diào)了求學態(tài)度要謙

虛，無論對方的身份地位如何，只要他有值得自己學習的地方，就應當虛心請教。體現(xiàn)了孔

子不恥下問的精神，告誡人們在學習過程中要廣泛地向他人學習，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長

處。

3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：

【答案】

“溫故而知新，可以為師矣”

【解析】

意思是溫習學過的知識,能夠從中有新的體會、新的發(fā)現(xiàn),這樣就可以憑借這一點當老師了。

這里強調(diào)了復習在學習過程中的重要性，通過復習舊知識，不僅可以鞏固已學的內(nèi)容，還可

能產(chǎn)生新的理解和認識，從而提升自己的學習水平，達到更高的學習境界。

4.當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：

【答案】

“人不知而不慍，不亦君子乎？”

【解析】

這句話是說當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要因此而生氣、惱怒。體現(xiàn)了一種

寬容大度的君子之風，告訴人們在面對他人的誤解時，要保持平和的心態(tài)，不斤斤計較，以

君子的品德要求自己，這是個人修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。

5.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：

【答案】

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”

【解析】

描述了顏回的生活狀況，他吃的是一竹籃飯，喝的是一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都

不能忍受這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣?？鬃佑眠@句話贊嘆顏回安貧樂道的

高尚品質(zhì)，展現(xiàn)了顏回不為物質(zhì)條件所困，堅守內(nèi)心精神追求的君子形象。

6.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

【答案】

“不義而富且貴，于我如浮云”

【解析】

意思是用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。孔子在這里論述了

君子對富貴的正確態(tài)度，強調(diào)富貴必須是通過正當、合法、合乎道德的途徑獲得，否則君子

是不屑一顧的，體現(xiàn)了君子重義輕利的價值觀念。

7.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的

話：,。

【答案】

“擇其善者而從之，其不善者而改之”

【解析】

這句話的意思是選擇別人的優(yōu)點去學習，對于他們的缺點，如果自己有的話，要注意改正。

與唐太宗“以人為鑒，可以知得失”的意思有相通之處，都強調(diào)了要以人為鑒，從他人身

上汲取有益的經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的品德和行為。

8.表明了既要勤勉學習，還要按時溫習，把學習當作一件樂事的是：

【答案】

“學而時習之，不亦說乎？”

【解析】

意思是學習知識以后，按時溫習它，不也是很高興的嗎？“學”指獲取知識，“時習”強

調(diào)按時復習，這句話表明了既要勤勉學習，還要按時溫習，并且要把學習當作一件快樂的事

情，體現(xiàn)了學習過程中的積極態(tài)度和良好習慣的養(yǎng)成。

9.表明了學須有友。志同道合的朋友不遠千里而來，研究學問，析疑解惑，有利于學業(yè)進步，

自然成為樂事：,?

【答案】

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

【解析】

意思是志同道合的朋友從遠方來，不也很快樂嗎？這里表明了學須有友，志同道合的朋友不

遠千里而來，大家可以一起研究學問，分析疑難問題，相互交流、啟發(fā)，有利于學業(yè)的進步，

所以自然成為一件樂事。

10.含蓄地表明了學習要有不求人知、全在進德修業(yè)的正確態(tài)度：

___________________________，?

【答案】

“人不知而不慍，不亦君子乎？”

【解析】

同第4條解析，這句話含蓄地表明了學習要有不求人知、全在進德修業(yè)的正確態(tài)度，即學

習不是為了炫耀或者得到他人的贊美，而是為了自身的品德修養(yǎng)和知識積累，這是一種內(nèi)在

的追求，不因他人是否了解而改變。

11.曾參講治學的人要重視個人的品德修養(yǎng)的句子是：

???

【答案】

“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

【解析】

曾參講治學的人要重視個人的品德修養(yǎng)。這句話從三個方面進行了自我反省，一是為別人辦

事是否盡心竭力，二是與朋友交往是否誠實守信，三是老師傳授的知識是否復習了。通過這

種自我反省,督促自己在為人處世和學習方面都要嚴格要求自己,不斷提高自身的品德修養(yǎng)。

12.強調(diào)學習過程中獨立思考的重要性的是：

【答案】

“學而不思則罔，思而不學則殆”

【解析】

同第1條解析，這句話強調(diào)了復習過程中獨立思考的重要性。在復習已學知識時，不能只

是機械地重復，而要通過思考來加深理解，發(fā)現(xiàn)新的問題和新的知識聯(lián)系，這樣才能真正提

高復習的效果，避免陷入迷?；蚶Ь场?/p>

13.《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是：

【答案】

“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

【解析】

同第2條解析，這句話體現(xiàn)了《論語》中向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的思想，

強調(diào)了學習機會的廣泛性和學習對象的多樣性，告誡人們要保持謙遜的學習態(tài)度，從身邊的

每一個人身上汲取有益的知識和經(jīng)驗。

14.論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是:

【答案】

“擇其善者而從之，其不善者而改之”

【解析】

同第7條解析，論述了要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處。通過觀察他人的行為和

品德，選擇其中的優(yōu)點來學習，對于他人的缺點則要引以為戒，反思自己是否有類似的問題

并加以改正，從而不斷完善自己的人格和行為。

15.闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：

【答案】

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

【解析】

意思是知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。這句話

闡述了讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂，強調(diào)了學習興趣和學習態(tài)度的重要性。從“知

之”到“好之”再到“樂之”，體現(xiàn)了學習的三種境界，以學習為樂是最高的境界，只

有真正把學習當作一件快樂的事情，才能全身心地投入其中，取得更好的學習效果。

16.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是：

【答案】

“逝者如斯夫！不舍晝夜”

【解析】

孔子感嘆時光易逝，以此勉勵自己和學生要珍惜時間求學。這句話描繪了時光像河水一樣流

去，日夜不停，形象地表達了時間的寶貴和一去不復返的特點，告誡人們要珍惜時間，抓緊

時間學習和做事，不要虛度光陰。

17.《論語》中含義深遠，金鏗玉振，古往今來，不知激勵過多少志士仁人在險惡的環(huán)境中

守有不瞥的句子是：

【答案】

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

【解析】

意思是軍隊的首領可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。這句話

體現(xiàn)了堅守志向的重要性，即使在艱難困苦的環(huán)境中，也要堅定自己的信念和志向，不被外

界因素所左右，這是一種高尚的品德和堅定的人格力量的體現(xiàn)，激勵著無數(shù)志士仁人在險惡

的環(huán)境中守志不移。

18.《論語》中用簡潔樸素的筆致，勾畫出一個安貧樂道者的心理狀態(tài)，平凡而又高潔，令

人向往之至，在今天更顯得彌足珍貴的句子是：

【答案】

“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”

【解析】

這句話用簡潔樸素的筆致，勾畫出一個安貧樂道者的心理狀態(tài)。吃粗糧喝水，彎著胳膊當枕

頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。

展現(xiàn)了平凡而又高潔的生活態(tài)度和價值追求，即使生活條件簡陋，但只要內(nèi)心充實、精神高

尚，就能感受到真正的快樂，而不義的富貴則被視如浮云，毫不在意。

19.寫出五個在《論語》中出現(xiàn)，現(xiàn)在還使用的成語

【答案】

“不亦樂乎、溫故知新、三十而立、不舍晝夜、逝者如斯、匹夫不可奪志、擇善而從、三人

行，必有我?guī)煛?/p>

【解析】

這些成語都出自《論語》，在現(xiàn)代仍然被廣泛使用?！安灰鄻泛酢北硎痉浅？鞓罚弧皽毓手隆?/p>

指溫習舊知識從而得知新的理解與體會；“三十而立”指人在三十歲前后有所成就；“不舍

晝夜”形容日夜不停；“逝者如斯”多形容時光的流逝；“匹夫不可奪志”強調(diào)人的志向

不可改變；“擇善而從”指選擇好的學，按照好的做；”三人行，必有我?guī)煛北硎緞e人的言

行舉止，必定有值得我學習的地方。這些成語體現(xiàn)了《論語》中蘊含的豐富智慧和深刻道理，

對現(xiàn)代人的生活、學習和工作等方面都有著積極的啟示和借鑒意義。

【精點問答】

1.你如何理解孔子眼中的“君子”，現(xiàn)實生活中的君子，你認為是什么樣子的？

【答案】

孔子眼中的君子是指有才德的人，現(xiàn)實生活中的君子應該是謙和、仁愛、胸襟寬闊、有容人

雅量的人。

【解析】

在《論語》中，孔子多次提及君子的概念，從其言論中可以歸納出君子具有才德兼?zhèn)涞奶刭|(zhì)。

而在現(xiàn)實生活中，將君子的概念進行延伸，謙和、仁愛、胸襟寬闊、有容人雅量這些品質(zhì)是

基于對君子品德的理解和現(xiàn)實生活中人們對高尚品德的追求與認可得出的。比如，在與人交

往中，謙和仁愛能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，而寬闊的胸襟和容人雅量則是君子高尚品格的重要

體現(xiàn)，使他們能夠更好地處理人際關系和面對各種情況。

2.如何理解曾子說的“忠”和“信”？講“忠”和“信”對現(xiàn)代人有什么樣的特殊

意義？

【答案】

忠：竭盡自己的盡力；信：誠信。意義：社會越發(fā)展越應以誠信之風抵奸邪之氣。

【解析】

在《論語》中，曾子所講的“忠”，從儒家思想的角度來看，是對人對事都要盡心盡力，

這是一種道德準則和行為規(guī)范?！靶拧奔凑\信，是為人處世的基本要求。在現(xiàn)代社會，隨

著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們之間的交往更加頻繁和復雜，奸邪欺詐等不良現(xiàn)象時有發(fā)

生。誠信作為一種重要的道德品質(zhì)，能夠建立起人與人之間的信任關系，促進社會的和諧穩(wěn)

定。以誠信之風來抵制奸邪之氣,有助于營造良好的社會風氣，保障社會的正常運轉和發(fā)展。

3.學習的三個境界是什么？這句話強調(diào)人應該有怎樣的學習態(tài)度？

【答案】

知之，好之，樂之。樂之是最高境界。

【解析】

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，孔子提出了學習的這三個境界?！爸笔?/p>

對知識有一定的了解，處于學習的初級階段；“好之”是對學習產(chǎn)生了興趣，主動去學習；

“樂之”則是把學習當作一種樂趣，享受學習的過程。這強調(diào)了人在學習中應該保持積極

主動的態(tài)度，從對知識的單純了解，到產(chǎn)生興趣，再到以學習為樂，不斷提升自己的學習境

界，這樣才能更好地獲取知識和提升能力。

4.孔子說的“溫故知新”和現(xiàn)代人說的創(chuàng)新有沒有聯(lián)系？

【答案】

有聯(lián)系，創(chuàng)新是指在舊有知識的基礎上通過獨立思考發(fā)現(xiàn)新知。

【解析】

“溫故知新”是指在溫習舊知識的過程中，能夠獲得新的理解和體會。創(chuàng)新則是在已有的

知識和經(jīng)驗基礎上，通過獨立思考、探索和實踐，創(chuàng)造出新的知識、方法或成果。二者的聯(lián)

系在于，創(chuàng)新并不是憑空產(chǎn)生的，往往需要以舊有知識為基礎。就像孔子所說的“溫故”，

只有對舊知識有深入的理解和掌握，才能在這個基礎上進行思考和探索，從而發(fā)現(xiàn)新的知識

和觀點，實現(xiàn)創(chuàng)新。所以“溫故知新”是創(chuàng)新的一個重要前提和基礎。

5.“學”與“思”是怎樣的關系？你能舉個例子證明孔子的說法嗎？

【答案】

二者缺一不可，相輔相成。比如學游泳。只一味地去游，而不思考游泳的規(guī)范性動作，可能

學不好，還有可能會送命。而只是在岸邊空想，是永遠想學不會游泳的。

【解析】

孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，明確指出了“學”與“思”的關系?！皩W”

是獲取知識的過程，“思”是對所學知識進行思考、分析和理解的過程。如果只學習不思

考，就會感到迷茫，無法深入理解知識的內(nèi)涵和本質(zhì)；如果只思考不學習，就會陷入危險,

因為沒有足夠的知識作為基礎，思考可能會偏離正確的方向。以學游泳為例，只盲目地在水

中游而不思考動作的規(guī)范性，很難掌握正確的游泳技巧，甚至可能會因為動作不當而發(fā)生危

險；而只是在岸邊空想游泳的動作，不進行實際的練習，永遠也無法學會游泳。這個例子生

動地說明了“學”與“思”必須相結合，才能達到良好的學習效果。

6.孔子借流水暗喻何意？你怎樣理解“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話？

【答案】

時間一去不返。時間一去不返，我們要珍惜時間，努力做好眼前的事。

【解析】

孔子看到奔騰不息的流水，發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨，以流水的不停流逝來

比喻時間的一去不復返。時間是一種不可逆轉的資源，一旦流逝就無法追回。因此，我們應

該珍惜時間，充分利用每一分每一秒，努力做好眼前的事情，不要虛度光陰。在人生的旅程

中，我們要抓住機會，積極進取，不斷充實自己，實現(xiàn)自己的人生價值，否則就會在時間的

流逝中留下遺憾。

7.“人不知而不慍”表現(xiàn)了孔子怎樣的人生態(tài)度？

【答案】

謙和、仁愛、胸襟寬廣、有容人雅量

【解析】

“人不知而不慍”意思是別人不了解自己，自己卻不生氣。這種態(tài)度體現(xiàn)了孔子的高尚品

格。在現(xiàn)實生活中，當我們的行為和想法不被他人理解時，往往會感到生氣或委屈。而孔子

能夠做到不生氣，表現(xiàn)出他的謙和，不與人計較；仁愛，理解他人的不理解；胸襟寬廣，不

把這種小事放在心上；有容人雅量，能夠包容他人的無知和誤解。這種人生態(tài)度是一種很高

的道德境界，值得我們學習和借鑒。

8.孔子說“溫故而知新，可以為師矣”“三人行，必有我?guī)熝伞倍颊劻恕皫煛?，你認為

什么樣的人能當老師？我們向“老師”學習應該有什么樣的態(tài)度？

【答案】

能夠溫習舊知識并能夠獨立思考創(chuàng)新的人可以當老師；要謙虛地向身邊的人學習，隨時隨地

學習

【解析】

“溫故而知新，可以為師矣”表明一個人如果能夠在溫習舊知識的過程中獲得新的理解和

體會，具備獨立思考和創(chuàng)新的能力，就可以成為別人的老師。因為這樣的人不僅對知識有深

入的理解，還能夠不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識，能夠給予他人指導和啟發(fā)?！叭诵校赜形?/p>

師焉”則強調(diào)了每個人都有自己的長處和優(yōu)點，我們應該保持謙虛的態(tài)度，隨時隨地向身

邊的人學習，無論他們的身份和地位如何。每個人都可以成為我們的老師，只要我們善于發(fā)

現(xiàn)他們的優(yōu)點并虛心學習，就能夠不斷提升自己。

9.子夏心中的“仁”包括哪些內(nèi)容？

【答案】

博學而篤志，切問而近思。

【解析】

子夏說“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。“博學”即廣泛地學習，不斷豐富自

己的知識儲備；“篤志”是堅定自己的志向，不輕易動搖；“切問”是懇切地提問，積極

尋求知識和解答；“近思”是思考當前的問題，關注實際情況。子夏認為，一個人能夠做

到博學、篤志、切問、近思，就能夠在其中體現(xiàn)出“仁”的品質(zhì)。這是子夏對“仁”的

一種理解和闡述，強調(diào)了通過學習和思考來培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

10.曾子讓我們從哪三個方面進行反省？

【答案】

交往、交友、學習。

【解析】

曾子說“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“為人謀而

不忠乎”是反省自己在與他人交往中，為別人辦事是否盡心盡力，體現(xiàn)了在交往方面的反

省；”與朋友交而不信乎”是反省自己在與朋友交往中是否做到了誠信，這是關于交友方

面的反省；“傳不習乎”是反省自己對老師傳授的知識是否進行了復習和實踐，屬于學習

方面的反省。所以曾子讓我們從交往、交友、學習這三個方面進行自我反省，以提高自己的

道德修養(yǎng)和學習效果。

11.聯(lián)系實際生活體驗，說說你對“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”的理解？

【答案】

無論何人，如果立下志向，就不能輕易放棄理想，

【解析】

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思是一國的軍隊，可以強行使它喪失主帥；一個男

子漢，卻不可以強行奪去他的志向。在實際生活中，志向是一個人前進的動力和方向，是一

個人內(nèi)心深處的信念和追求。即使面臨強大的壓力和困難，一個有堅定志向的人也不會輕易

放棄自己的理想。比如，在學習中，我們可能會遇到各種挫折和困難，但只要我們立下了明

確的學習目標和志向，就應該堅持不懈地努力追求，不被外界的干擾和困難所動搖。在生活

中也是如此，無論遇到什么樣的困境，我們都要堅守自己的信念和原則，不輕易改變自己的

志向，這樣才能實現(xiàn)自己的人生價值。

12.宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”它道出了《論語》在人格修養(yǎng)和國家

治理方面的巨大作用。你通過學習本文，在人格修養(yǎng)方面你懂得了哪些道理？至少談三點。

【答案】

選任何一則，談作者讓我們干什么，你是怎么做的，這樣做是對還是錯，那么應該怎么做。

【解析】

以“人不知而不慍”為例，孔子告訴我們當別人不了解自己時不要生氣。在實際生活中，

有時候我們會遇到別人對自己的誤解或不理解，可能會因此而感到生氣或委屈。以前我可能

會忍不住與別人爭論，試圖讓別人理解自己。但學習了這句話后，我認識到這樣