2023三年級數(shù)學(xué)上冊一克、千克、噸第3課時噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊《克、千克、噸》第3課時《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時間：星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)世界中的新朋友——噸！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這神奇的數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象思維，通過比較、轉(zhuǎn)換等方式，理解噸作為質(zhì)量單位的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，學(xué)會在日常生活中運用噸進(jìn)行估算和計算。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解噸作為質(zhì)量單位的概念，能夠準(zhǔn)確區(qū)分噸與其他質(zhì)量單位（如克、千克）的關(guān)系。

②學(xué)會使用噸進(jìn)行簡單的計算和估算，如比較不同物體的重量。

2.教學(xué)難點，

①理解噸在實際生活中的應(yīng)用，如何將抽象的噸單位與具體的事物（如汽車、貨物）聯(lián)系起來。

②在實際情境中，如何進(jìn)行噸與克、千克之間的單位轉(zhuǎn)換，以及如何處理復(fù)雜的實際問題。

③培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，通過直觀模型或圖片幫助學(xué)生理解噸的容量大小。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級數(shù)學(xué)上冊《克、千克、噸》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與噸相關(guān)的圖片、圖表，以及展示不同重量物體的視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備不同重量的物品，如砝碼、玩具車等，用于實際操作和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，以便進(jìn)行重量比較和單位轉(zhuǎn)換的實踐活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的質(zhì)量單位——噸。你們知道生活中有哪些物品的重量是以噸來計量的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）老師來給大家舉幾個例子：大型貨輪、石油罐、大象等等。這些物品都非常重，所以我們需要一個更大的單位來表示它們的重量。

（3）那么，噸究竟有多大呢？今天我們就一起來探索這個問題。

二、新課講授

1.認(rèn)識噸

（1）首先，我們來認(rèn)識一下噸這個單位。請同學(xué)們打開課本，找到《克、千克、噸》這一章節(jié)。

（2）老師在這里給大家展示一張圖片，這是一張噸的計量單位圖。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖中的噸是如何表示的。

（3）同學(xué)們，你們知道嗎？1噸等于1000千克，也就是說，1噸是1000個千克。那么，1噸又是多少個克呢？（學(xué)生思考后回答）

（4）正確！1噸等于1000000克。這就是噸與其他質(zhì)量單位的關(guān)系。

2.噸的應(yīng)用

（1）接下來，我們來了解一下噸在實際生活中的應(yīng)用。請同學(xué)們回憶一下，生活中有哪些物品的重量是以噸來計量的？

（2）老師給大家展示一些圖片，如大型貨輪、石油罐、大象等。請同學(xué)們觀察這些圖片，并思考：這些物品的重量分別是多少噸？

（3）同學(xué)們，你們知道嗎？這些物品的重量分別是：大型貨輪約10萬噸，石油罐約20噸，大象約5噸。這些數(shù)據(jù)告訴我們，噸是一個非常大的質(zhì)量單位，適用于表示重量很大的物品。

3.單位轉(zhuǎn)換

（1）那么，如何進(jìn)行噸與其他質(zhì)量單位之間的轉(zhuǎn)換呢？請同學(xué)們打開課本，找到相關(guān)內(nèi)容。

（2）老師在這里給大家演示一個簡單的轉(zhuǎn)換例子：將1000千克轉(zhuǎn)換為噸。請同學(xué)們跟著老師一起做。

（3）同學(xué)們，你們知道嗎？1000千克等于1噸。這就是千克與噸之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4.實踐活動

（1）接下來，我們進(jìn)行一個實踐活動。請同學(xué)們分組，每組準(zhǔn)備一些物品，如砝碼、玩具車等。

（2）每組同學(xué)用砝碼或玩具車進(jìn)行重量比較，并嘗試用噸、千克、克來表示它們的重量。

（3）請同學(xué)們將實驗結(jié)果記錄在課本上，并與其他小組進(jìn)行交流。

三、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新的質(zhì)量單位——噸，了解了噸與其他質(zhì)量單位的關(guān)系，以及噸在實際生活中的應(yīng)用。

（2）通過實踐活動，大家學(xué)會了如何進(jìn)行噸與其他質(zhì)量單位之間的轉(zhuǎn)換。

（3）希望大家在日常生活中，能夠運用所學(xué)知識，解決一些實際問題。

四、布置作業(yè)

（1）請同學(xué)們完成課本上的練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識。

（2）思考：在生活中，還有哪些物品的重量是以噸來計量的？請舉例說明。

五、課后反思

（1）本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、實踐活動等方式，讓學(xué)生了解了噸的概念、應(yīng)用以及單位轉(zhuǎn)換。

（2）在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

（3）課后，將針對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點梳理1.質(zhì)量單位的概念

-質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物體的基本屬性之一。

-質(zhì)量的單位有克、千克、噸等。

2.質(zhì)量單位的換算關(guān)系

-1千克（kg）=1000克（g）

-1噸（t）=1000千克（kg）=1,000,000克（g）

3.克、千克、噸的實際應(yīng)用

-克：常用于小物體的質(zhì)量計量，如食物、藥品等。

-千克：常用于日常生活中的物品質(zhì)量計量，如人體重量、家具等。

-噸：常用于大型物體或大量物品的質(zhì)量計量，如貨物、車輛等。

4.噸的認(rèn)識

-噸是一個較大的質(zhì)量單位，通常用于表示重量很大的物品。

-例如：大型貨輪、石油罐、大象等。

5.噸與其他質(zhì)量單位的轉(zhuǎn)換

-噸與千克之間的轉(zhuǎn)換：1噸=1000千克。

-噸與克之間的轉(zhuǎn)換：1噸=1,000,000克。

6.實際情境中的噸的應(yīng)用

-在生活中，我們可以通過觀察物品的大小、重量和用途來判斷是否使用噸作為計量單位。

-例如：一輛汽車的重量可能是1.5噸，而一輛自行車的重量可能是15千克。

7.單位轉(zhuǎn)換的實踐操作

-在實際操作中，學(xué)生需要掌握如何將噸轉(zhuǎn)換為千克或克，以及如何進(jìn)行簡單的質(zhì)量計算。

-例如：如果知道一輛貨車的重量是5噸，那么它等于多少千克？

8.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-通過學(xué)習(xí)質(zhì)量單位，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-例如：在購物時，如何根據(jù)商品的價格和重量計算總價。

9.教學(xué)方法與策略

-采用直觀教學(xué)，通過圖片、實物演示等方式幫助學(xué)生理解噸的概念。

-通過實踐活動，如稱重、比較重量等，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-結(jié)合生活實例，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

10.評價與反饋

-通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和計算題，以鞏固對克、千克、噸的理解和換算能力。

2.選擇生活中的物品，如家中的家具、食物、家電等，估算它們的重量，并用千克或噸表示。

3.設(shè)計一個簡單的購物場景，列出不同商品的價格和重量，計算總金額。

4.制作一張圖表，展示1克、1千克、1噸的實際物品，如一顆花生、一袋大米、一輛大卡車。

作業(yè)反饋：

1.在學(xué)生提交作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保每個學(xué)生都能得到及時的反饋。

2.對于選擇題和填空題，我會檢查學(xué)生是否正確理解了克、千克、噸的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。

3.對于估算題，我會評估學(xué)生的估算能力，以及他們對生活中常見物品重量的大致了解。

4.在購物場景設(shè)計題中，我會關(guān)注學(xué)生的計算準(zhǔn)確性，以及對實際應(yīng)用的掌握。

5.對于圖表制作題，我會檢查學(xué)生的圖表設(shè)計是否清晰，能否準(zhǔn)確表示不同重量單位的物品。

6.反饋時，我會用積極的語言肯定學(xué)生的正確答案和進(jìn)步，同時指出錯誤之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

7.對于作業(yè)中的常見錯誤，如單位混淆、計算錯誤等，我會進(jìn)行集體講解，幫助全體學(xué)生共同理解和掌握。

8.對于個別學(xué)生的問題，我會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

9.我會定期收集學(xué)生作業(yè)的情況，分析學(xué)生普遍存在的問題，并在接下來的教學(xué)中有針對性地進(jìn)行講解和練習(xí)。

10.我會鼓勵學(xué)生互相討論作業(yè)中的問題，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。通過這些反饋，我希望能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。板書設(shè)計1.質(zhì)量單位概述

①質(zhì)量單位：克、千克、噸

②定義：表示物體所含物質(zhì)的多少

③應(yīng)用：日常生活中、科學(xué)研究中

2.單位換算關(guān)系

①1千克=1000克

②1噸=1000千克=1,000,000克

3.噸的認(rèn)識

①噸：較大的質(zhì)量單位

②應(yīng)用：大型物體、大量物品