2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4How'stheweathertodayLesson22教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4How'stheweathertodayLesson22教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)四年級(jí)英語的Unit4，開啟我們的新課程——How'stheweathertoday！?????

在這節(jié)課中，我們將通過豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的表達(dá)方式，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。讓我們一起期待這充滿活力的一節(jié)課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅僅是教會(huì)孩子們?nèi)绾斡糜⒄Z描述天氣，更重要的是培養(yǎng)他們的跨文化交流意識(shí)和能力。通過本節(jié)課，我們希望學(xué)生能夠：

1.提高語言運(yùn)用能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

2.增強(qiáng)觀察力和想象力，通過圖片和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注和想象能力。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和自我展示，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

4.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下對(duì)天氣的描述方式，拓寬國(guó)際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①掌握基本天氣表達(dá)詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等。

②熟練運(yùn)用句型“How'stheweathertoday?”和答語，如“It'ssunny/rainy/windy/cold/hottoday.”

③能夠根據(jù)圖片和情景，用英語描述天氣情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用英語中的時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)描述常見的天氣狀況。

②正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來描述天氣的冷暖程度。

②在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3.教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

②學(xué)會(huì)聽懂并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語指令，增強(qiáng)聽力理解能力。

③在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際的語言輸出。

4.教學(xué)難點(diǎn)，②

①在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

②鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高思維敏捷性。

③在課堂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教精通版》四年級(jí)上冊(cè)，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的天氣圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻片段，以及展示不同天氣情況的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括一個(gè)展示屏幕用于播放多媒體資源，以及分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于天氣表達(dá)的基本詞匯和句型的視頻教程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語描述天氣”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的天氣是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過預(yù)習(xí)報(bào)告了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解天氣表達(dá)的基本詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以制作一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，展示他們理解的天氣詞匯和句型。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解天氣表達(dá)的相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同天氣的圖片，講解如何用英語描述這些天氣。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握天氣表達(dá)技能。例如，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣對(duì)話。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如，有學(xué)生問“如何用英語表達(dá)‘今天很熱’”，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示并糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于天氣的短文。

提供拓展資源：提供與天氣相關(guān)的拓展資源，如推薦一些關(guān)于天氣的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在描述天氣時(shí)的詞匯使用是否準(zhǔn)確，語法是否正確。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的進(jìn)步：

1.語言運(yùn)用能力提升

2.觀察力和想象力增強(qiáng)

在課堂上，學(xué)生通過觀察不同天氣的圖片和視頻，以及老師的現(xiàn)場(chǎng)演示，對(duì)天氣現(xiàn)象有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他們能夠識(shí)別并描述不同的天氣特征，如太陽、云朵、雨滴等。這種觀察力的提升不僅有助于他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中更好地理解天氣表達(dá)，也促進(jìn)了他們對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注。同時(shí)，通過想象不同天氣下的活動(dòng)場(chǎng)景，學(xué)生的想象力也得到了鍛煉。

3.自主學(xué)習(xí)能力提高

預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們提前接觸了本節(jié)課的內(nèi)容，通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們能夠主動(dòng)提出問題，積極參與討論，這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。例如，有學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的天氣詞匯，他們會(huì)在課堂上向老師提問，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力加強(qiáng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合，共同完成任務(wù)。這鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的溝通技巧。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，一個(gè)學(xué)生扮演天氣播報(bào)員，其他學(xué)生扮演聽眾，他們需要通過有效的溝通來完成任務(wù)。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

5.文化意識(shí)和文化理解能力

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)增強(qiáng)

7.語法和詞匯掌握程度提高

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了時(shí)態(tài)和形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等語法知識(shí)。通過老師的講解和學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)這些語法點(diǎn)的掌握程度有了顯著提高。他們?cè)谡n后作業(yè)中能夠正確運(yùn)用這些語法知識(shí)，如：“Theweatherisgettingwarmerthesedays.”（這些天天氣變得越來越暖和了。）這種語法和詞匯的掌握對(duì)于他們未來的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《天氣日?qǐng)?bào)》摘錄

提供一些《天氣日?qǐng)?bào)》的摘錄，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)其中的天氣信息。這些摘錄可以包括不同城市或地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)，以及一些與天氣相關(guān)的趣聞或科學(xué)知識(shí)。

b.視頻資源：《天氣知識(shí)科普》視頻

推薦一些關(guān)于天氣知識(shí)的科普視頻，如解釋不同天氣現(xiàn)象的形成原因，或者介紹氣象儀器的工作原理。

c.在線互動(dòng)游戲：《天氣預(yù)測(cè)挑戰(zhàn)》

學(xué)生可以參與在線互動(dòng)游戲，通過預(yù)測(cè)天氣情況來提高他們對(duì)天氣變化的敏感度和預(yù)測(cè)能力。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀《天氣日?qǐng)?bào)》摘錄，觀看科普視頻，并參與在線互動(dòng)游戲。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以加深對(duì)天氣知識(shí)的理解，并提高他們的英語閱讀和聽力技能。

b.小組合作：

學(xué)生可以組成小組，共同完成拓展任務(wù)。例如，他們可以一起討論《天氣日?qǐng)?bào)》中的信息，或者合作完成在線互動(dòng)游戲。

c.反思與分享：

學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，需要反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考哪些內(nèi)容是他們已經(jīng)掌握的，哪些內(nèi)容還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。他們可以將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)與其他同學(xué)分享，促進(jìn)知識(shí)的交流。

d.教師指導(dǎo)：

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，例如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，推薦額外的學(xué)習(xí)資源，或者組織小組討論會(huì)。

e.創(chuàng)作活動(dòng)：

學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的天氣預(yù)報(bào)，使用學(xué)到的詞匯和句型，結(jié)合自己的想象力和創(chuàng)造力，編寫一段簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)腳本。

f.家庭作業(yè)：

學(xué)生可以將他們的天氣預(yù)報(bào)腳本朗讀給家人聽，或者制作成小視頻，通過家庭作業(yè)的形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的口語表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣表達(dá)基本詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,cold,hot,cool,warm

-天氣表達(dá)句型：How'stheweathertoday?It's+形容詞+today.

②關(guān)鍵詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風(fēng)的

-cold：冷的

-hot：熱的

-cool：涼爽的

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