Unit5InmyclassroomPeriod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語（2024）三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5Inmyclassroom

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進“我的教室”，探索英語的奇妙世界！??在這節(jié)課里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的教室，認(rèn)識不同的教室物品，以及如何用英語進行簡單的交流。讓我們一起開啟這段有趣的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是跨文化交流意識和語言實踐能力。通過學(xué)習(xí)“我的教室”，你們將學(xué)會用英語介紹自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不僅能夠增強你們的英語口語表達能力，還能幫助你們理解不同的文化背景。同時，我們將通過小組活動，培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力，讓英語學(xué)習(xí)更加生動有趣。讓我們一起在英語的世界里，成為自信的交流者吧！???????重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確使用本單元的詞匯和句型描述自己的教室。

2.學(xué)生能夠進行簡單的英語對話，介紹教室物品。

難點：

1.學(xué)生對于某些英語詞匯的發(fā)音和拼寫感到困難。

2.學(xué)生在描述教室時，缺乏實際情境的運用能力。

解決辦法：

1.對于發(fā)音和拼寫難點，我將通過反復(fù)示范和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和拼寫。

2.通過創(chuàng)設(shè)真實的課堂情境，如模擬參觀教室，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)詞匯和句型。

3.設(shè)計小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動中練習(xí)描述教室，提高語言實踐能力。同時，利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解教室物品的英語表達。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Joinin外研劍橋英語》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教室圖片、物品名稱的圖表以及相關(guān)視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于制作教室物品標(biāo)簽，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行互動；在黑板上繪制教室布局圖，便于學(xué)生練習(xí)描述。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我的教室”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們對自己的教室熟悉嗎？你們能告訴我你們教室里都有什么嗎？”

-展示一些關(guān)于教室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教室的多樣性和功能性。

-簡短介紹“我的教室”這一主題，強調(diào)通過英語學(xué)習(xí)來描述和交流我們熟悉的環(huán)境的重要性。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我的教室”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解“我的教室”的定義，包括教室的主要功能和學(xué)習(xí)環(huán)境。

-詳細(xì)介紹教室的組成部分，如黑板、書桌、椅子、窗戶等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例，如“我們在教室里學(xué)習(xí)英語”，讓學(xué)生理解教室在實際學(xué)習(xí)中的作用。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“我的教室”的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的教室布局案例進行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的教室布局、功能和特點，讓學(xué)生全面了解不同教室的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)習(xí)效率和環(huán)境舒適度的影響。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何設(shè)計一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-小組內(nèi)討論教室布局、顏色搭配、學(xué)習(xí)工具等，并提出改進建議。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“我的教室”的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括教室設(shè)計圖、功能說明、改進建議等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“我的教室”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室的基本組成部分、案例分析、小組討論等。

-強調(diào)教室設(shè)計對學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果的影響，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和改善自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一張自己理想中的教室設(shè)計圖，并簡要說明設(shè)計理念。

七、課后作業(yè)

-完成課后閱讀材料，了解不同國家教室的設(shè)計理念。

-與家長討論，了解家中學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計，提出改進建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教室布局設(shè)計案例：收集不同學(xué)校、不同年級的教室布局圖片，展示多樣化的教室設(shè)計風(fēng)格。

-教室物品英文詞匯表：整理與教室相關(guān)的英文詞匯，如blackboard,desk,chair,window,computer,etc.

-教室功能介紹視頻：尋找關(guān)于教室功能介紹的英文視頻，如教室如何促進學(xué)習(xí)、如何進行小組合作等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校參觀不同類型的教室，觀察并記錄教室的特點和布局。

-引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于教室設(shè)計的英文資料，如文章、書籍或網(wǎng)站（非網(wǎng)址），了解不同文化和國家對于教室設(shè)計的看法。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何設(shè)計一個既美觀又實用的教室，并分享他們的設(shè)計方案。

-邀請專業(yè)人士或教師來校進行講座，分享教室設(shè)計的原則和實際案例。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育論壇、博客等，讓學(xué)生了解教室設(shè)計的新趨勢和理念。

-設(shè)計一個“我的理想教室”項目，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個他們心目中的完美教室，并撰寫設(shè)計說明。

-通過實地考察或在線資源，了解不同國家或地區(qū)的教室設(shè)計風(fēng)格，比較分析其異同。

-鼓勵學(xué)生參與校園美化活動，如設(shè)計教室植物角、布置教室角落等，提升他們的實踐能力和環(huán)保意識。

-利用社交媒體，如Instagram或Pinterest，創(chuàng)建一個班級相冊，展示學(xué)生的教室設(shè)計作品和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護活動，如教室垃圾分類、節(jié)約用水用電等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是針對本節(jié)課的具體評價方法：

1.課堂提問：

-通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對“我的教室”相關(guān)知識的掌握程度。

-設(shè)計開放式問題，如“你最喜歡的教室物品是什么？為什么？”鼓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點。

-針對重難點問題，設(shè)計階梯式提問，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.觀察學(xué)生參與度：

-觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、課堂展示等，了解他們的參與程度和合作能力。

-注意學(xué)生的眼神交流、肢體語言等非言語行為，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感投入。

3.小組合作評價：

-通過觀察小組合作情況，評價學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和問題解決能力。

-設(shè)定小組評價標(biāo)準(zhǔn)，如參與度、貢獻度、創(chuàng)新性等，對小組進行綜合評價。

4.課堂展示評價：

-對學(xué)生的課堂展示進行評價，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、表達流暢性、時間控制等。

-鼓勵學(xué)生積極提問和回答問題，提升他們的課堂參與度和自信心。

5.課堂測試：

-設(shè)計簡短的小測驗，如填空、選擇題等，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

6.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注作業(yè)的正確率和完成度。

-針對作業(yè)中的錯誤，給出具體、詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識點。

7.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進步。

-組織學(xué)生進行互評，讓他們學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時發(fā)現(xiàn)自身的不足。

8.教師評價與反饋：

-教師定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和評價，關(guān)注學(xué)生的整體進步。

-針對學(xué)生的不同特點，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Joinin外研劍橋英語》三年級上冊配套的閱讀材料，如“ClassroomStories”部分，這些故事可以幫助學(xué)生進一步了解不同教室的環(huán)境和活動。

-視頻資源：YouTube上的“EnglishClassroom”系列視頻，這些視頻通過動畫形式展示教室物品的英語表達和使用方法。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，如“ClassroomStories”，通過故事了解不同教室的文化和日常生活。學(xué)生可以嘗試用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，或者畫出自己心目中的教室。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看“EnglishClassroom”系列視頻，學(xué)習(xí)如何用英語描述教室物品，并嘗試模仿視頻中的發(fā)音和表達方式。

-教室探索：學(xué)生可以在家中或?qū)W校探索自己的教室，記錄下教室中不同物品的名稱，并用英語進行描述。

-詞匯卡片：學(xué)生可以制作教室物品的英語詞匯卡片，正面上寫英文單詞，背面寫對應(yīng)的中文翻譯和圖片，以便于復(fù)習(xí)和記憶。

-家庭作業(yè)：家長可以協(xié)助學(xué)生完成一個家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中用英語描述自己的房間或書房，包括物品名稱和用途。

-小組項目：學(xué)生可以組成小組，每個小組成員負(fù)責(zé)調(diào)查并介紹自己所在學(xué)校或社區(qū)中不同類型的教室，如圖書館、實驗室、音樂教室等。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試進行角色扮演，模擬在教室中與同學(xué)交流的場景，如詢問對方是否需要幫助，或者討論課堂上的活動。

-語言游戲：教師可以推薦一些與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的語言游戲，如“WordSearch”或“Crossword”，幫助學(xué)生鞏固教室物品的英語詞匯。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-教室物品的英文表達

-描述教室的常用句型

-教室功能介紹

②詞：

-Classroom,desk,chair,blackboard,window,computer,bookshelf,etc.

③句：

-Thisis