4瓜果飄香（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年贛美版美術(shù)三年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：4瓜果飄香

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023年10月20日星期五2:00-3:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《瓜果飄香》這節(jié)課，感受美術(shù)的奇妙世界。在這節(jié)課里，我們將通過觀察、描繪瓜果的美，培養(yǎng)我們的審美能力和繪畫技巧。讓我們一起期待這趟美妙的美術(shù)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.美術(shù)欣賞能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察瓜果的形態(tài)、色彩和質(zhì)感，提高對美的感知和鑒賞能力。

2.創(chuàng)意表現(xiàn)能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，運用線條、色彩和構(gòu)圖，創(chuàng)作出具有個人特色的瓜果畫作。

3.繪畫技能：通過實踐練習(xí)，提升學(xué)生的繪畫技巧，包括構(gòu)圖、色彩搭配和線條運用。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力：結(jié)合語文、科學(xué)等學(xué)科知識，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)綜合運用知識的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①瓜果形態(tài)的觀察與描繪：幫助學(xué)生細(xì)致觀察瓜果的形狀、紋理和色彩，掌握基本的繪畫技法。

②色彩搭配與調(diào)和：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用色彩，使畫面更加生動、和諧，體現(xiàn)瓜果的質(zhì)感。

③創(chuàng)意構(gòu)圖：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將瓜果以新穎的構(gòu)圖方式呈現(xiàn)，增強畫面的視覺效果。

2.教學(xué)難點，

①瓜果細(xì)節(jié)的精細(xì)描繪：對于三年級學(xué)生來說，細(xì)致地描繪瓜果的細(xì)節(jié)是一個挑戰(zhàn)，需要教師耐心指導(dǎo)。

②色彩的層次與過渡：如何讓色彩在畫面中產(chǎn)生層次感，以及色彩的過渡和搭配，是學(xué)生需要克服的難點。

③創(chuàng)意思維的激發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，將瓜果與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，這對學(xué)生的發(fā)散性思維提出了較高要求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.觀察教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察瓜果的實物，通過直觀感受激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.演示教學(xué)法：教師現(xiàn)場示范瓜果的繪畫步驟，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行瓜果繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示瓜果圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.現(xiàn)場教學(xué)：在美術(shù)教室設(shè)置瓜果模型，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行繪畫實踐。

3.互動教學(xué)：通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有在果園里看到過五彩斑斕的瓜果呢？今天我們要用畫筆來描繪這些美味的果實，你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：記得我們在上節(jié)課學(xué)到了哪些關(guān)于繪畫的知識嗎？比如線條、色彩和構(gòu)圖，這些都將幫助我們更好地表現(xiàn)瓜果的美。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家展示一些瓜果的圖片，我們一起來觀察它們的形狀、色彩和紋理。然后，我會詳細(xì)講解如何用線條勾勒瓜果的輪廓，如何運用色彩來表現(xiàn)瓜果的質(zhì)感。

-舉例說明：接下來，我會現(xiàn)場示范如何畫出一個簡單的瓜果，包括如何構(gòu)圖、如何用色彩過渡，以及如何添加細(xì)節(jié)。

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來討論一下，如果我們要畫一個西瓜，我們應(yīng)該注意哪些方面？顏色、形狀、紋理，還是其他的什么？

3.實踐練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家拿出自己的畫紙和顏料，開始創(chuàng)作自己的瓜果畫作?？梢試L試畫出你最喜歡的瓜果，也可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個全新的瓜果形象。

-教師指導(dǎo)：在你們創(chuàng)作的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助你們解決遇到的問題。比如，如果你在畫瓜果的紋理時覺得困難，我可以給你一些小技巧。

4.作品展示與評價（約10分鐘）

-學(xué)生展示：完成作品后，請大家將畫作展示給大家看，分享一下你的創(chuàng)作過程和心得。

-教師評價：我會對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，表揚他們的創(chuàng)意和努力，同時也提出一些建設(shè)性的意見。

5.總結(jié)與延伸（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用畫筆描繪瓜果，希望你們能夠從中感受到美術(shù)的樂趣和創(chuàng)作的成就感。

-延伸：課后，你們可以繼續(xù)觀察生活中的瓜果，嘗試用不同的繪畫技巧來表現(xiàn)它們，也可以嘗試將瓜果與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出更加豐富的畫面。

在整個教學(xué)過程中，我會注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與，通過觀察、討論、實踐和創(chuàng)作，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，提升審美能力和繪畫技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.觀察能力提升：學(xué)生在觀察瓜果的過程中，學(xué)會了如何細(xì)致地觀察物體的形態(tài)、色彩和紋理，提高了對美的感知能力。

2.繪畫技巧掌握：學(xué)生通過實踐練習(xí)，掌握了基本的繪畫技法，包括線條勾勒、色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計，能夠獨立完成瓜果的繪畫作品。

3.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮了自己的想象力，將瓜果與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)了良好的創(chuàng)新思維能力。

4.審美能力提高：通過欣賞優(yōu)秀作品和自己的創(chuàng)作，學(xué)生對瓜果的美有了更深的理解，審美能力得到了提升。

5.團隊協(xié)作能力增強：在小組合作繪畫的過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成作品，團隊協(xié)作能力得到鍛煉。

6.繪畫興趣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在課堂上積極思考、主動提問，學(xué)會了如何通過自學(xué)解決繪畫中的問題，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。

8.情感表達(dá)豐富：學(xué)生在繪畫過程中，將自己的情感融入作品，表達(dá)了對瓜果的喜愛和對生活的熱愛，情感表達(dá)能力得到豐富。

9.評價能力培養(yǎng)：學(xué)生在展示作品時，學(xué)會了如何評價他人的作品，以及如何接受他人的評價，評價能力得到培養(yǎng)。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)、創(chuàng)造等方面得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過講述瓜果的故事或者展示果園的場景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入游戲元素：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些與瓜果相關(guān)的繪畫游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異處理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫水平參差不齊，部分學(xué)生在繪畫細(xì)節(jié)上存在困難，需要更多個別指導(dǎo)。

2.教學(xué)節(jié)奏控制：有時課堂節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師評價，缺乏學(xué)生自評和互評，可以考慮引入多元化的評價方式，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生個體差異，我將在課后提供個性化輔導(dǎo)，幫助那些在繪畫細(xì)節(jié)上遇到困難的學(xué)生。

2.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：我會根據(jù)學(xué)生的接受程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，同時保持課堂的活躍度。

3.多元化評價：我將嘗試引入學(xué)生自評和互評機制，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)，同時也鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.豐富教學(xué)資源：我會嘗試?yán)酶喽嗝襟w資源，如視頻、動畫等，來輔助教學(xué)，使課堂內(nèi)容更加生動有趣。

5.加強家校溝通：我會與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《瓜果飄香》這一課，課后請大家完成以下作業(yè)，鞏固所學(xué)知識：

1.觀察你家里的瓜果，用文字描述一下它們的形狀、顏色和紋理特點。

答案示例：我家的西瓜是圓形的，皮是深綠色的，上面有深淺不一的條紋。西瓜的肉是紅色的，非常甜美。

2.選擇你最喜歡的瓜果，畫出它的輪廓，并嘗試用簡單的線條表現(xiàn)它的質(zhì)感。

答案示例：我選擇了蘋果。我畫了一個圓形的輪廓，然后用曲線畫出蘋果的凹凸紋理，并用紅色填充，表現(xiàn)出蘋果的鮮艷。

3.想象一下，如果你是一顆瓜果，你會是什么樣子？用畫筆把你想象中的瓜果畫出來。

答案示例：如果我是一顆瓜果，我想變成一顆大橙子。我會用橙色畫出橙子的外皮，里面是金黃色的果肉，上面點綴著小黑點，就像橙子的種子。

4.嘗試將你畫出的瓜果與其他物體或場景結(jié)合，創(chuàng)作一幅有趣的插畫。

答案示例：我畫了一顆掛在樹枝上的蘋果，下面是一只小鳥在啄食。我用了綠色和棕色來畫樹枝，用藍(lán)色和白色來畫天空，讓畫面更加生動。

5.寫一段話，描述你在畫瓜果的過程中遇到的困難以及你是如何克服的。

答案示例：在畫瓜果的過程中，我發(fā)現(xiàn)很難表現(xiàn)果肉的質(zhì)感。我嘗試了不同的線條和陰影效果，最終發(fā)現(xiàn)用細(xì)線條和漸變陰影可以更好地表現(xiàn)果肉的細(xì)膩和光澤。

6.收集