3我認(rèn)識您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我認(rèn)識您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起開啟一段有趣的道德與法治之旅！這節(jié)課，我們聚焦于“我認(rèn)識您了”，這可是我們一年級上冊統(tǒng)編版道德與法治課本的第一課哦！我會用生動(dòng)的故事、有趣的互動(dòng)，帶領(lǐng)你們走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，一起認(rèn)識我們的老師、同學(xué)，還有我們美麗的校園。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、道德認(rèn)知和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識并尊重他人，學(xué)會基本的人際交往規(guī)則，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，初步形成良好的道德行為習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識和理解，提高遵守規(guī)則的能力，為將來成為社會公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的小朋友們剛剛開始接觸道德與法治課程，他們對社會規(guī)則、人際交往等方面的知識了解有限。他們可能已經(jīng)從家庭和日常生活中的經(jīng)驗(yàn)中積累了一些基本的道德觀念，比如知道要尊重他人、不撒謊等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣通常較高。他們的學(xué)習(xí)能力以直觀感知和形象思維為主，喜歡通過故事、游戲等形式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于參與互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，一年級學(xué)生在理解抽象概念和復(fù)雜規(guī)則時(shí)可能會遇到困難。例如，他們可能難以理解“公平”、“正義”等概念的具體含義。此外，課堂上的紀(jì)律管理和自我控制能力也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要注重直觀性和趣味性，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情境，幫助學(xué)生逐步理解和掌握相關(guān)概念。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解道德與法治的基本概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的社會關(guān)系，增強(qiáng)對道德規(guī)則的理解和遵守。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT展示道德故事，以及實(shí)物教具，如模擬交通標(biāo)志，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)社會規(guī)則和法律法規(guī)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)布一份預(yù)習(xí)指南，包括PPT內(nèi)容、相關(guān)視頻鏈接以及道德小故事，讓學(xué)生了解道德與法治的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我認(rèn)識您了”這一主題，我會設(shè)計(jì)問題如“什么是禮貌？為什么我們要尊重他人？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將按照要求閱讀材料，初步了解課堂內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過獨(dú)立思考，嘗試回答預(yù)習(xí)問題，并記錄自己的疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)材料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，促進(jìn)預(yù)習(xí)效果的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸道德與法治的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于校園友情的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生對“我認(rèn)識您了”這一主題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解尊重他人、禮貌待人等道德行為，結(jié)合日常生活中的例子。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解思考道德行為的含義。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生將參與角色扮演游戲，扮演不同角色體驗(yàn)尊重他人的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解道德行為的概念。

-活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解道德與法治的知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和道德行為習(xí)慣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會布置一些觀察日記作業(yè)，讓學(xué)生記錄一天中遇到的不同人際關(guān)系，思考如何禮貌待人。

-提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于道德教育的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察日記作業(yè)，反思自己的行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解道德知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和閱讀拓展資源，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的道德與法治知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和道德認(rèn)知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課“我認(rèn)識您了”的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?nèi)〉昧艘韵嘛@著的效果：

1.道德認(rèn)知的提升

2.人際交往能力的增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作。他們能夠尊重他人，關(guān)心他人，懂得如何與他人建立和諧的人際關(guān)系。

3.自我管理能力的提高

4.法律意識的形成

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了基本的法律知識，如公民權(quán)利、義務(wù)等。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，對法律有了初步的認(rèn)識，形成了基本的法律意識。他們懂得在遇到問題時(shí)，要依法行事，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們不僅掌握了道德與法治知識，還培養(yǎng)了對美好生活的向往。他們認(rèn)識到，遵守道德規(guī)范、尊重他人、關(guān)心社會，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會和諧的關(guān)鍵。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，將有助于他們今后的人生發(fā)展。

6.學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化

本節(jié)課的教學(xué)方法采用了多種形式，如講授、討論、角色扮演等。學(xué)生們在參與這些活動(dòng)的過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。他們能夠根據(jù)自身特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.綜合素質(zhì)的提升

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生們在道德與法治方面取得了以下成果：

-道德認(rèn)知得到提升；

-人際交往能力得到增強(qiáng)；

-自我管理能力得到提高；

-法律意識得到形成；

-情感態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變；

-學(xué)習(xí)方法得到優(yōu)化；

-綜合素質(zhì)得到提升。

這些成果將對學(xué)生未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“我認(rèn)識您了”這個(gè)有趣的主題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到尊重他人、禮貌待人是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。下面，讓我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

首先，我們學(xué)習(xí)了什么是禮貌。禮貌是我們在與他人交往時(shí)，尊重對方的一種表現(xiàn)，它體現(xiàn)在我們的語言、行為和態(tài)度中。比如，我們在說話時(shí)要用禮貌用語，遇到老師時(shí)要問好，這些都是禮貌的表現(xiàn)。

其次，我們了解了尊重他人的重要性。尊重他人意味著我們要尊重他人的意見、感受和權(quán)利。在課堂上，我們要尊重老師，認(rèn)真聽講；在生活中，我們要尊重同學(xué)，友好相處。

最后，我們討論了遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是社會生活的基石，遵守規(guī)則可以使我們的生活更加有序。我們學(xué)會了如何遵守課堂紀(jì)律，如何遵守交通規(guī)則，這些都是我們成長過程中必須掌握的。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.單選題：請從以下選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。

（1）禮貌主要表現(xiàn)在哪里？

A.語言

B.行為

C.態(tài)度

D.以上都是

（2）以下哪個(gè)行為是不禮貌的？

A.對老師說“謝謝”

B.在課堂上大聲喧嘩

C.主動(dòng)幫助同學(xué)

D.遵守課堂紀(jì)律

2.判斷題：請判斷以下說法是否正確。

（1）尊重他人是每個(gè)人的基本權(quán)利。（）

（2）在游戲中爭搶玩具是尊重他人的表現(xiàn)。（）

3.簡答題：請簡述在日常生活中，如何表現(xiàn)出禮貌和尊重。典型例題講解在今天的道德與法治課程中，我們將通過幾個(gè)典型的例題來鞏固我們對“我認(rèn)識您了”這一主題的理解。以下是一些與課本知識點(diǎn)緊密相關(guān)的例題，以及相應(yīng)的答案和說明。

例題一：

小明的媽媽告訴他，在學(xué)校里要和同學(xué)友好相處，不能欺負(fù)別人。小明在回家的路上遇到了一個(gè)比他小的同學(xué)，小明應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該友好地對待那個(gè)同學(xué)，不欺負(fù)他，并且可以主動(dòng)幫助他。

說明：這個(gè)例題旨在讓學(xué)生理解尊重他人的重要性，特別是在面對比自己年幼的同學(xué)時(shí)，更應(yīng)該展現(xiàn)出友善和尊重。

例題二：

小紅在公共汽車上遇到一位老人，老人需要座位。小紅應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該主動(dòng)站起來，讓座給老人。

說明：這個(gè)例題通過日常生活中的小場景，教育學(xué)生要有愛心和責(zé)任感，關(guān)心他人，尤其是需要幫助的弱勢群體。

例題三：

在課堂上，小華看到同桌的鉛筆掉在地上了，小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該幫同桌撿起鉛筆。

說明：這個(gè)例題強(qiáng)調(diào)了同學(xué)間的互助精神，通過小細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為。

例題四：

小剛在圖書館里看到有人在大聲說話，影響了其他人的閱讀。小剛應(yīng)該怎么做？

答案：小剛可以禮貌地提醒那個(gè)同學(xué)，請他小聲一點(diǎn)。

說明：這個(gè)例題教育學(xué)生要懂得在公共場合遵守秩序，尊重他人的權(quán)益。

例題五：

小麗在學(xué)校組織的一次環(huán)?；顒?dòng)中，看到有同學(xué)亂扔垃圾。小麗應(yīng)該怎么做？

答案：小麗可以撿起垃圾，并提醒那個(gè)同學(xué)要愛護(hù)環(huán)境。

說明：這個(gè)例題旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，同學(xué)們，今天這節(jié)課就快要結(jié)束了，讓我來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)吧。

首先，我得說，這節(jié)課真的挺有意思的。我們通過“我認(rèn)識您了”這個(gè)主題，一起探討了尊重他人、禮貌待人這些基本的道德觀念。我覺得，這節(jié)課在教學(xué)方法上還是有一些值得肯定的地方。

比如說，我采用了角色扮演的方式，讓孩子們親自體驗(yàn)一下在不同情境下如何表現(xiàn)出禮貌和尊重。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法挺有效的，孩子們在游戲中不僅學(xué)到了知識，還提高了他們的參與度和興趣。

不過，反思一下，我在教學(xué)過程中也有一些不足之處。比如，我在講解一些概念的時(shí)候，可能沒有用足夠生動(dòng)形象的語言，導(dǎo)致一些孩子聽起來有些吃力。我知道，作為老師，我得更加注重語言的生動(dòng)性和趣味性，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

再來說說課堂管理，我覺得今天的表現(xiàn)還算不錯(cuò)。孩子們在課堂上都比較遵守紀(jì)律，積極參與討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子可能在課堂上有點(diǎn)分心，我需要在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)動(dòng)所有孩子的注意力。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。比如，有些孩子對道德與法治的概念理解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)