《語義學(xué)》課程教學(xué)大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL3307*學(xué)時（CreditHours）32*學(xué)分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）語義學(xué)（英文）Semantics課程類型(CourseType)專業(yè)必修課：Mandatory授課對象（TargetAudience）英語系語言學(xué)專業(yè)學(xué)生：First-yearEnglishUndergraduates授課語言(LanguageofInstruction)英語*開課院系（School）外國語學(xué)院SchoolofForeignLanguages先修課程（Prerequisite）語言學(xué)概論；英語語音后續(xù)課程

(post）*課程負(fù)責(zé)人（Instructor）汪玉霞課程網(wǎng)址

(CourseWebpage)*課程簡介（中文）（Description）（中文300-500字，含課程性質(zhì)、主要教學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)目標(biāo)等）《語義學(xué)》為英語專業(yè)本科必修課程，授課對象為本科三年級學(xué)生，開課時間為第五學(xué)期。英文授課。課程采用全英文教材與語義學(xué)發(fā)展史上經(jīng)典文獻(xiàn)為閱讀材料。教學(xué)內(nèi)容從詞匯-句法層面和語篇層面介紹語義學(xué)的研究，從語義學(xué)、語用學(xué)和篇章研究等多角度出發(fā)探討語義分析和語義研究。學(xué)完該課程，預(yù)期學(xué)生能夠就語義分析和語義描寫形成理論框架和概念，能夠了解語義學(xué)領(lǐng)域的主要理論和分支，及他們的主要觀點。教學(xué)采用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助，并采用講授、論文閱讀、討論和問答、分組討論、小組報告、作業(yè)評閱等課堂活動等豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握語義學(xué)的基本知識、基本概念、研究方法及應(yīng)用。*課程簡介（英文）（Description）Semanticsisamandatorycourseforthird-gradeundergraduatesofEnglishmajorsduringthe5thsemester.ThecourseisconductedinEnglish.Englishtextbooksandclassicalarticlesinthedevelopmentofsemanticstheoriesarereferencedtoasteachingmaterial.Inthecourse,thestudyofmeaningisrealizedatboththelexico-grammaticalanddiscourselevels,withafocusonhowmeaningisstudiedandanalyzedfromvariousperspectives,includingsemantics,pragmaticsanddiscoursestudies.Uponcompletion,studentsshouldpossessaconceptualframeworkforsemanticanalysisanddescription,andknowthebasicsinmajorsemanticapproaches.Multimediaequipmenttogetherwithinternetaccessisrequired.Diverseclassroomactivitiessuchaslecturing,articlereadinganddiscussion,questionsandanswers,groupdiscussionandpresentation,homeworkcombinedtogetherwillmakethecourseinteresting,informativeandinspiring.Thus,studentsaresupposedtolearnthebasicsofsemantics,includingitsknowledge,development,theoryandmethodology.課程目標(biāo)與內(nèi)容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(biāo)(CourseObject)本課程的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1．提升學(xué)生語義學(xué)的基礎(chǔ)知識和知識水平（A1）。2．接觸和探索語義學(xué)學(xué)科的研究方法及入門知識（A2）。3．掌握語義學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本概念（A5.2）。4．掌握普通語義學(xué)的理論和方法（A5.2.1）。5．培養(yǎng)學(xué)生批判性思考和創(chuàng)造性工作的能力（B3）。6．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于鉆研、富有探索精神并渴望解決問題的能力（C4）。*教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排及對應(yīng)課程目標(biāo)(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容（要點）學(xué)時教學(xué)形式作業(yè)及考核要求課程思政融入點對應(yīng)課程目標(biāo)示例：1介紹課程目標(biāo)/內(nèi)容2講授、討論課程材料準(zhǔn)備、閱讀相應(yīng)材料培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文文獻(xiàn)能力、反思語言意義A1，A2，B32語義學(xué)概念2講授、討論完成課后習(xí)題和閱讀相關(guān)材料培養(yǎng)學(xué)生理解語義的科學(xué)內(nèi)涵A5.2A5.13語義、思想和現(xiàn)實2講授、討論完成課后習(xí)題和閱讀相關(guān)材料培養(yǎng)學(xué)生考察語言、思想和現(xiàn)實的能力B3C44詞匯語義2講授、討論完成課后習(xí)題和閱讀相關(guān)材料考察詞匯語義的科學(xué)內(nèi)涵A5.1A5.25句子關(guān)系與句子真值（1）2講授、討論閱讀相關(guān)材料培養(yǎng)學(xué)生判斷句子正值的能力B3C46句子關(guān)系與句子真值（2）2講授、討論完成課后習(xí)題和閱讀相關(guān)材料培養(yǎng)學(xué)生思考句子真值的能力B3C47句子情態(tài)語義（1）2閱讀、講授、討論復(fù)習(xí)、鞏固、掌握前面章節(jié)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生反思句子情態(tài)語義B3C48期中總結(jié)、小測2講授、討論考核前面章節(jié)內(nèi)容培養(yǎng)獨立解決科學(xué)問題的能力B3C49句子情態(tài)語義（2）2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生反思句子語義A1A2A510句子語義角色理論（1）2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生理解句子語義角色的科學(xué)本質(zhì)A3A5C411句子語義角色理論（2）2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生理解句子語義角色的科學(xué)本質(zhì)A3A5C412語篇和指示語2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)幫助學(xué)生理解語篇和指示成分A3A513話題與焦點2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)幫助學(xué)生理解話題與焦點，培養(yǎng)有效使用語言的能力A3A5B314言語行為理論2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生反思語言與行為，用語言達(dá)成行為目的A3A515合作會話原則2講授、討論完成課后習(xí)題和論文閱讀任務(wù)深刻理解會話內(nèi)容，培養(yǎng)與人溝通、交際能力A5B316分組論文閱讀、報告2分組討論、報告閱讀頂級英文期刊論文、分組匯報論文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)術(shù)報告能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、互動、團(tuán)隊精神B3C4注1：建議按照教學(xué)周周學(xué)時編排。注2：相應(yīng)章節(jié)的課程思政融入點根據(jù)實際情況填寫。*考核方式(Grading)平時表現(xiàn)（30%）；期中考試（30%）；期末考試（40%）Regularperformance(30%);HWassignments(30%);Finalexam(40%)*教材或參考資料(Textbooks&OtherMa