Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的英語世界哦！??在這節(jié)課里，我們將通過Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons."這個(gè)主題，一起來學(xué)習(xí)數(shù)量表達(dá)和日常用品的英語單詞。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這段奇妙的英語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提升聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能，增強(qiáng)對英語國家文化的理解和尊重，同時(shí)發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)量表達(dá)和日常用品的英語單詞，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，并在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。三、學(xué)情分析在五年級(jí)（1）班的學(xué)生中，我們可以觀察到以下幾個(gè)特點(diǎn)。首先，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較好，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和積極性。在知識(shí)層面，他們對基本的英語字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。

然而，學(xué)生的英語能力發(fā)展并不均衡。部分學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面較為出色，能夠流利地跟讀和模仿，但在書寫和閱讀理解上可能存在一定的困難。此外，一些學(xué)生在面對新的詞匯和句型時(shí)，可能會(huì)感到困惑，需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力還有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在課堂上參與度方面存在差異，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦惶敢庵鲃?dòng)發(fā)言。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。其次，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。最后，通過培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，幫助他們更好地理解和應(yīng)用英語知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過講授結(jié)合小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演商店售貨員和顧客，練習(xí)詢問和回答關(guān)于彩色鉛筆數(shù)量的對話。

3.使用多媒體教學(xué)，展示與主題相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)量表達(dá)和日常用品的英語詞匯。

4.通過游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“猜猜看”和“單詞接龍”，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度和記憶效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示的“CrayonsandColors”主題詞匯和句子結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試用英語描述自己擁有的彩色鉛筆。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你有多少支彩色鉛筆？”和“你能用英語數(shù)數(shù)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備答案。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資料，復(fù)習(xí)顏色和數(shù)量詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語描述自己的彩色鉛筆數(shù)量，并嘗試寫下簡單的句子。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和句子提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提前接觸和復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于藝術(shù)家和小男孩的故事開始，小男孩只有19支彩色鉛筆，但創(chuàng)作出了美麗的畫作，激發(fā)學(xué)生對顏色的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解英語中數(shù)量表達(dá)的方法，如“one,two,three...”以及如何用“thereare”結(jié)構(gòu)來表達(dá)物品的數(shù)量。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“CrayonStore”角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，練習(xí)詢問和回答關(guān)于彩色鉛筆數(shù)量的對話。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將數(shù)量表達(dá)應(yīng)用到實(shí)際對話中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問，并與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解數(shù)量表達(dá)的結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)量表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，掌握其在實(shí)際對話中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后用英語描述自己擁有的彩色鉛筆，并嘗試用英語編寫一個(gè)小故事。

-提供拓展資源：推薦在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生觀看關(guān)于顏色和創(chuàng)作的視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語描述自己的彩色鉛筆，并創(chuàng)作故事。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語中的顏色和創(chuàng)作知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)量表達(dá)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Module5Unit1"Thereareonlynineteencrayons."這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、顏色詞匯

1.常見顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,brown,black,white,grey,etc.

2.顏色詞組：lightblue,darkgreen,skyblue,etc.

二、數(shù)量表達(dá)

1.數(shù)詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,etc.

2.基本數(shù)量表達(dá)：one...two...three...(依次類推)

3."Thereare"結(jié)構(gòu)：Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)

三、日常用品詞匯

1.彩色鉛筆：crayon

2.鉛筆：pencil

3.橡皮：eraser

4.尺子：ruler

5.筆：pen

6.涂鴉本：sketchbook

四、日常用語

1.詢問數(shù)量：Howmany...arethere?

2.答案表達(dá)：Thereare...(數(shù)量)+名詞復(fù)數(shù)

3.描述物品：Thisis...(物品名稱)

五、語法點(diǎn)

1."Thereare"結(jié)構(gòu)：用于表示某處有某物，強(qiáng)調(diào)存在。

2.名詞復(fù)數(shù)：在"Thereare"結(jié)構(gòu)中，名詞需要用復(fù)數(shù)形式。

六、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演售貨員和顧客，練習(xí)詢問和回答關(guān)于彩色鉛筆數(shù)量的對話。

2.數(shù)量游戲：通過“數(shù)數(shù)”游戲，讓學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)量表達(dá)。

3.繪畫活動(dòng)：讓學(xué)生用彩色鉛筆繪畫，并在繪畫過程中運(yùn)用所學(xué)顏色詞匯和數(shù)量表達(dá)。

七、課后作業(yè)

1.用英語描述自己擁有的彩色鉛筆。

2.編寫一個(gè)小故事，描述自己用彩色鉛筆繪畫的經(jīng)歷。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我將關(guān)注學(xué)生的積極參與度、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。學(xué)生需要能夠正確使用“thereare”結(jié)構(gòu)來描述物品的數(shù)量，并能夠用英語進(jìn)行簡單的日常對話。我將記錄每個(gè)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的口語能力和交際技巧。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神、貢獻(xiàn)度和溝通能力。通過觀察學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)，我可以評(píng)估他們是否能夠有效地分享信息、提出問題和解決沖突。此外，我還將檢查小組成果的展示，包括他們是否能夠準(zhǔn)確地使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.隨堂測試：

為了評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，我將進(jìn)行隨堂測試。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋顏色詞匯、數(shù)量表達(dá)和日常用品的英語表達(dá)。我將根據(jù)學(xué)生的答案正確率來評(píng)價(jià)他們對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)的完成情況將作為評(píng)價(jià)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要依據(jù)。我將檢查學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們的拼寫準(zhǔn)確性、語法正確性和創(chuàng)造性。學(xué)生的作業(yè)不僅是對課堂內(nèi)容的重復(fù)，還應(yīng)該包含他們自己的思考和創(chuàng)意。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我將提供具體而及時(shí)的反饋。以下是一些可能的反饋內(nèi)容：

-針對積極參與的學(xué)生：“你今天在課堂上的表現(xiàn)非常棒，你的角色扮演讓我印象深刻。繼續(xù)努力，我相信你能在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。”

-針對需要改進(jìn)的學(xué)生：“我發(fā)現(xiàn)你在數(shù)量表達(dá)上有些困難。下次我們可以一起練習(xí)，我會(huì)給你一些額外的練習(xí)材料。加油，我相信你可以做到的?！?/p>

-針對小組討論的成果：“你們小組的討論非常精彩，每個(gè)人都貢獻(xiàn)了自己的想法。如果你們能在表達(dá)時(shí)更加自信，我相信你們的合作會(huì)更加出色?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論的方式，學(xué)生們對“thereare”這個(gè)句型有了更深的理解。他們不再只是機(jī)械地背誦，而是能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能在小組討論中不太敢開口，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得PPT的使用起到了很好的輔助作用。圖片和視頻讓課堂變得更加生動(dòng)，孩子們對顏色的興趣也被激發(fā)出來了。但是，我也意識(shí)到，有時(shí)候我可能講得太多了，學(xué)生們可能沒有足夠的時(shí)間去消化和吸收。所以，我需要在未來的課堂上，更加注重學(xué)生的參與，給他們更多的時(shí)間去思考和練習(xí)。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生們能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，有時(shí)候我也會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如學(xué)生之間的爭執(zhí)或者注意力不集中。這讓我意識(shí)到，我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以應(yīng)對這些情況。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生在課后作業(yè)中犯了一些基本的語法錯(cuò)誤，這說