2025年中考語文總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：語法知識(shí)綜合

一、詞類

1.實(shí)詞

O名詞：表示人、事物、時(shí)間、處所、方位等名稱的詞。如“學(xué)生”“桌子”“昨

天”“北京”“東方”等。

。動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在、變化、消失等的詞。如“跑”“思

考”“喜歡”“是"“變化”等。

。形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞。如“美麗”“高大”“善良”“迅

速”等。

。數(shù)詞：表示數(shù)目和次序的詞。如“一”“二”“第一”“第二”等。

。量詞：表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。如“個(gè)”“只”“條”“次”“回”等。

。代詞：代替名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞的詞。如

“我”“你”“他”“這”“那”"自己”等。

2.虛詞

。副詞：用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣等。如

“很”“非?！薄岸肌薄耙呀?jīng)”“常?！薄半y道”等。

。介詞：用在名詞、代詞或名詞性短語前面，組成介詞短語，表示時(shí)間、處所、方向、

對(duì)象等。如“在”“從”“向”“對(duì)于”“把”“被”等。

。連詞：連接詞、短語、句子，表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系。如

“和”“或”“并且”“但是”“因?yàn)椤薄叭绻钡取?/p>

。助詞：包括結(jié)構(gòu)助詞（如“的”“地”“得”）、動(dòng)態(tài)助詞（如

“著”“了”“過”）、語氣助詞（如“啊”“呀”“呢”“吧”）等。

O嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如“啊"“哦”“哎”“哼”等。

。擬聲詞：模擬事物聲音的詞。如“嘩嘩”“嗡嗡”“叮咚”“汪汪”等。

詞舉例分析在句子中的常見作用及示例

類

名?人：老師、學(xué)生、表示人、事物、時(shí)/作主語:“學(xué)生（名詞作主語）在

詞工人間、處所、方位等教室里學(xué)習(xí)?！?/p>

事物：桌子、汽名稱的詞?？煞譃?作賓語:“我喜歡讀這本書（名詞

車、書本具體名詞和抽象名作賓語）?！?/p>

時(shí)間：上午、春詞，如“書本”是/作定語:“美麗的花朵（名詞'花

節(jié)、秋天具體名詞，“思朵'作中心語，‘美麗的‘作定語修飾

處所：學(xué)校、公想”是抽象名詞它）”

園、北京

方位：東、西、

南、北

動(dòng)動(dòng)作行為：跑、表示動(dòng)作、行為、/作謂語：“他跑（動(dòng)詞作謂語）得

詞跳、寫、說心理活動(dòng)或存在、很快?！?/p>

心理活動(dòng)：愛、變化、判斷等的/作賓語：“我喜歡游泳（動(dòng)詞作賓

恨、想、怕詞。有些動(dòng)詞可以語）。”（此情況中動(dòng)詞名詞化）

存在變化：有、存帶賓語，如“寫作/作定語：“跑步（動(dòng)詞作定語）的

在、消失、變化業(yè)”；有些動(dòng)詞不人很多?！保ù饲闆r中動(dòng)詞修飾名詞）

判斷：是、為能帶賓語，如“休

息”

形?性質(zhì)：美麗、善表示人或事物的性/作定語：“漂亮的衣服（形容詞作

容良、聰明、勇敢質(zhì)、狀態(tài)的詞?？啥ㄕZ）”

詞?狀態(tài)：快、慢、受“很”“非?！?作謂語：“天氣晴朗（形容詞作謂

高、低、胖、瘦等副詞修飾，如語）?！?/p>

“很漂亮”/作補(bǔ)語：“打掃得干凈（形容詞作

補(bǔ)語）”

/作狀語：“他高興地（形容詞作狀

語）說?！?/p>

數(shù)基數(shù)詞：一表示數(shù)目和次序的/與量詞結(jié)合作定語：“三個(gè)（數(shù)詞

詞十、百、千詞。基數(shù)詞表示數(shù)+量詞作定語）蘋果”

序數(shù)詞：第一、第量，序數(shù)詞表示順/作主語：“第一（序數(shù)詞作主語）

初三、第五十序是他的目標(biāo)?！保ù饲闆r中數(shù)詞名詞化）

/作賓語：“我選了兩個(gè)（數(shù)詞作賓

語）?！保ù饲闆r中數(shù)詞名詞化）

量?物量詞：個(gè)、只、表示人、事物或動(dòng)/與數(shù)詞結(jié)合：”一本書（數(shù)詞+量

詞條、張、本作的單位的詞。物詞）”“去了三次（數(shù)詞+動(dòng)量詞）”“五

?動(dòng)量詞：次、回、量詞用于計(jì)量人或米（數(shù)詞+度量衡量詞）長”

趟、遍事物，動(dòng)量詞用于

?度量衡量詞：米、計(jì)量動(dòng)作的次數(shù)，

千克、升度量衡量詞用于計(jì)

量事物的長度、重

量、容積等

代?人稱代詞：我、代替名詞、動(dòng)詞、/作主語：“我（代詞作主語）是學(xué)

詞你、他、她、它、我形容詞、數(shù)量詞、生。”

們、你們、他們副詞的詞。人稱代/作賓語：“他喜歡我（代詞作賓

?指示代詞：這、詞代替人或事物，語）」

那、這些、那些、此、指示代詞用來指示/作定語：“這（代詞作定語）本書

彼和區(qū)分事物，疑問很有趣?！?/p>

?疑問代詞：誰、什代詞用于提問

么、哪里、怎么、多少

副?程度副詞：很、非用在動(dòng)詞、形容詞/作狀語：“他很（副詞作狀語）高

詞常、極、太、格外前面，表示程度、興?！薄岸迹ǜ痹~作狀語）來了。”“已經(jīng)

?范圍副詞：都、范圍、時(shí)間、頻（副詞作狀語）走了?！?/p>

全、只、僅、一概率、語氣等的詞。

?時(shí)間副詞：已經(jīng)、不能修飾名詞

剛剛、馬上、常常、偶

爾

?頻率副詞：總是、

再三、屢次

?語氣副詞：難道、

簡直、大概、也許、究

..生.

兄

介?時(shí)間介詞：在、用在名詞、代詞或/組成介詞短語作狀語：“在教室里

詞從、至I」、于、自從名詞性短語前面，（介詞短語作狀語）學(xué)習(xí)”“因?yàn)橄掠辏ń?/p>

?處所介詞：在、組成介詞短語，表詞短語作狀語），所以沒去?！?/p>

從、往、向、朝示時(shí)間、處所、方/組成介詞短語作補(bǔ)語：“生于北京

?方式介詞：通過、向、對(duì)象、原因、（介詞短語作補(bǔ)語）”

以、按照、根據(jù)方式等的詞。不能

?原因介詞：因?yàn)?、單?dú)作句子成分

由于、為了

?被動(dòng)介詞：被、

讓、給、叫

連?并列連詞：和、連接詞、短語、句/連接詞：“老師和（連詞）學(xué)生”

詞與、并、且、及子，表示并列、遞/連接短語：”學(xué)習(xí)并且（連詞）進(jìn)

?遞進(jìn)連詞：不但、進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、步”

而且、不僅、還假設(shè)等關(guān)系的詞

?轉(zhuǎn)折連詞：但是、/連接句子：“雖然（連詞）天氣很

然而、去人不過冷，但是（連詞）他仍然堅(jiān)持鍛煉?！?/p>

?因果連詞：因?yàn)椤?/p>

所以、由于、因此

?假設(shè)連詞：如果、

假如、要是、倘若

助?結(jié)構(gòu)助詞：的、附著在詞、短語或/結(jié)構(gòu)助詞：“美麗的（的）花

詞地、得句子上，表示結(jié)構(gòu)朵”“認(rèn)真地（地）學(xué)習(xí)”“跑得（得）

?動(dòng)態(tài)助詞：著、關(guān)系或附加意義的快”

了、過詞。結(jié)構(gòu)助詞用于/動(dòng)態(tài)助詞：“吃著（著）飯”“去

?語氣助詞：啊、表示修飾、限制或了（了）北京”“看過（過）這本書”

呀、呢、吧、嗎補(bǔ)充關(guān)系，動(dòng)態(tài)助/語氣助詞：“好啊（?。薄皝硌?/p>

詞表示動(dòng)作的狀（呀）”“是嗎（嗎）”

態(tài)，語氣助詞表示

各種語氣

嘆?啊、哦、哎、哼、表示感嘆、呼喚、/獨(dú)立成句：“?。▏@詞）！多么美

詞哎呀、咦、哇應(yīng)答等聲音的詞。麗的景色！”“哎（嘆詞），你在這兒

獨(dú)立性強(qiáng)，常獨(dú)立啊！”

成句

擬?嘩嘩、嗡嗡、叮模擬自然界或人類/作獨(dú)立成分：“嘩嘩（擬聲詞作獨(dú)

聲咚、汪汪、唯嘀、沙活動(dòng)等聲音的詞。立成分），雨下得很大?！?/p>

詞沙、轟隆、滴答可作獨(dú)立成分、狀/作狀語：“蜜蜂嗡嗡（擬聲詞作狀

語等語）地飛?！?/p>

、短語

1.并列短語：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞等并列組成，詞與詞之間沒有輕重主次

之分。如“老師和學(xué)生”“唱歌跳舞”“美麗大方”。

2.偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，中心語在后，修飾語對(duì)中心語起修飾、限

制作用。如''我的書"''美麗的花朵"'‘認(rèn)真地學(xué)習(xí)”。

3.動(dòng)賓短語：由動(dòng)詞和它的賓語組成，賓語是動(dòng)詞的對(duì)象。如“打籃球”“吃蘋果”“學(xué)習(xí)知

識(shí)”。

4.主謂短語：由主語和謂語組成，主語表示陳述的對(duì)象，謂語表示陳述的內(nèi)容。如“天氣晴

朗”“小鳥歌唱”“大家鼓掌”。

5.補(bǔ)充短語：由動(dòng)詞或形容詞和它后面起補(bǔ)充說明作用的成分組成，起補(bǔ)充說明作用的成分是

補(bǔ)語。如“跑得快”“好得很”“聽明白了”。

6.介賓短語：由介詞和它的賓語組成，常作狀語或補(bǔ)語。如“在教室里（學(xué)習(xí)）”“從明天

（開始）”“向我（走來）”。

7.的字短語：由“的”附著在名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞等詞語后面構(gòu)成，相當(dāng)于一個(gè)名詞。

如“紅的（是我的）”“吃的（東西）”“大家的（意見）”。

短舉例分析在句子中的常見作用及示例

語

類

型

并

名詞并列：老師和學(xué)生、由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、/作主語：“老師和學(xué)生

列

書本與文具、蘋果和香蕉動(dòng)詞、形容詞等并列組成，（并列短語作主語）都參加

短

動(dòng)詞并列：唱歌跳舞、學(xué)詞與詞之間是平等的聯(lián)合關(guān)了這次活動(dòng)?！?/p>

語

習(xí)討論、跑步打球系，沒有輕重主次之分。一/作謂語：“他們唱歌跳

形容詞并列：美麗大方、般用連詞舞（并列短語作謂語），玩

聰明伶俐、高大強(qiáng)壯“和”“與”“并”等連得很開心?！?/p>

接，也可用頓號(hào)連接/作賓語：“我喜歡蘋果

和香蕉（并列短語作賓

語）」

/作定語：“美麗大方的

姑娘（并列短語作定語）走

了過來?！?/p>

偏

定中短語：我的書、美麗由修飾語和中心語組成，修/作主語：“我的書（偏

正

的花朵、偉大的祖國飾語在前，中心語在后。修正短語作主語）丟了?！?/p>

短

狀中短語：認(rèn)真地學(xué)習(xí)、飾語對(duì)中心語起修飾、限制/作謂語：“他認(rèn)真地學(xué)

語

飛快地奔跑、十分高興作用。定中短語的修飾語是習(xí)（偏正短語作謂語）知

定語，中心語一般是名詞；識(shí)?！?/p>

狀中短語的修飾語是狀語，/作賓語：“我看到了美

中心語一般是動(dòng)詞或形容詞麗的花朵（偏正短語作賓

語）」

/作定語：“偉大的祖國

（偏正短語作定語）是我們

的驕傲?！?/p>

/作狀語：“他飛快地奔

跑（偏正短語作狀語）過

去?！?/p>

動(dòng)

蘋果

“他吃

語：

/作謂

，賓

組成

賓語

它的

詞和

由動(dòng)

寫作

球、

打籃

果、

吃蘋

賓?

?！?/p>

語）

作謂

短語

（動(dòng)賓

名

可以是

象，

的對(duì)

動(dòng)詞

語是

國

愛祖

、熱

知識(shí)

學(xué)習(xí)

短業(yè)、

。

語等

性短

名詞

詞或

詞、代

知識(shí)

”學(xué)習(xí)

語：

語/作主

生

是學(xué)

語）

作主

短語

（動(dòng)賓

配的

被支

配與

是支

之間

動(dòng)賓

況中

此情

"（

務(wù)。

要任

的主

關(guān)系

化）

名詞

短語

動(dòng)賓