排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)單位：河北保定外國(guó)語(yǔ)校姓名：王建輝授課年級(jí)：高一地址河北省保定市七一東路2761號(hào)排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)河北保定外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王建輝聯(lián)系電話導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性；采用合作學(xué)習(xí)法，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上讓學(xué)生自主選擇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)成功的樂(lè)趣；突出培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)、互學(xué)、互練、互評(píng)的能力，結(jié)合教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得良好效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生所處于的學(xué)習(xí)階段和發(fā)展需要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：【運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)】讓大部分學(xué)生參與到教學(xué)中，形成和發(fā)展學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣。嘗試設(shè)置合理的目標(biāo)使自己在體育活動(dòng)中不斷獲得成功；【技能練習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)排球技術(shù)——正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和學(xué)練方法，學(xué)習(xí)排球傳球技術(shù)，發(fā)展自己的靈活性和全身協(xié)調(diào)性初步掌握自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的方法，打好技能基礎(chǔ)。【健康發(fā)展目標(biāo)】發(fā)展學(xué)生上、下肢力量，提高身體的靈活性、柔韌性與協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身、心的健康發(fā)展。在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自學(xué)、互學(xué)、互評(píng)的能力【社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)】在排球活動(dòng)中形成熱情、開朗的性格，具有進(jìn)取精神和合作交往的能力，提高自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。正確處理體育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的需要，選擇排球的基本技術(shù)----正面雙手傳球作為教學(xué)內(nèi)容。四、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是高一年級(jí)選項(xiàng)教學(xué)中排球項(xiàng)目模塊教學(xué)內(nèi)容之一，教材內(nèi)容選自“人教版”普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》全一冊(cè)排球章節(jié)。排球的基本技術(shù)主要包括準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等，本課學(xué)習(xí)的正面雙手傳球，是排球技術(shù)中最基本同時(shí)也是運(yùn)用最廣泛地技術(shù)之一。經(jīng)常參與排球活動(dòng)，能直接有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身、心的健康發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合的集體主義精神。五、課的重點(diǎn)與難點(diǎn)【重點(diǎn)】(1)傳球時(shí)保持正確的擊球點(diǎn)和傳球手型。(2)傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力?！倦y點(diǎn)】人、球之間正確的位置關(guān)系。六、

學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在準(zhǔn)備活動(dòng)部分，選擇大家喜歡的音樂(lè)加動(dòng)作作為徒手操內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性；在基本部分，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)動(dòng)作示范進(jìn)行模仿練習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的水平來(lái)學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生更大自主發(fā)展空間。營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，以小組學(xué)習(xí)為核心提供學(xué)習(xí)的形式和空間。把全班學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員共同討論，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主、相互發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并相互觀察、幫助、糾正，使大家在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)以教師提出的教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況制定個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)。一般水平的學(xué)生要完成好本課的任務(wù)；基礎(chǔ)較好的學(xué)生要提高動(dòng)作的規(guī)范性；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生教師要重點(diǎn)幫助，使之達(dá)到基本要求?？傊?，教師在教學(xué)中要做到因材施教，區(qū)別對(duì)待有差異的學(xué)生。注重課程評(píng)價(jià)的多樣性，淡化評(píng)價(jià)學(xué)生技術(shù)掌握情況，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與程度、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，采用學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，教師評(píng)價(jià)多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作2、傳球接力游戲教學(xué)班級(jí)高一年級(jí)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)排球新知識(shí)，了解排球具有健身、娛樂(lè)作用。2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)先練后學(xué)，先學(xué)后教，邊教邊學(xué)緊密結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題能力。3、身體健康：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)全身協(xié)調(diào)能力；4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。面對(duì)任何困難都不要輕言放棄，勇于接受挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)；5、社會(huì)適應(yīng)：且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)(1)傳球時(shí)保持正確的擊球點(diǎn)和傳球手型。(2)傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點(diǎn)人、球之間正確的位置關(guān)系。教學(xué)用具排球24個(gè)簡(jiǎn)圖4份（附后）、錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)方法游戲法合作探究法教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求收心引趣＇5調(diào)動(dòng)情緒5合作探究掌握技能階段20體育委員集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2

師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容任務(wù)3檢查服裝4安排見(jiàn)習(xí)生1、宣布本課教學(xué)任務(wù)及要求2、學(xué)生跑步時(shí)提出要求3、學(xué)生做徒手操提出要求1、四路縱隊(duì)2、體育委員帶領(lǐng)做徒手操組織形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€要求：靜、齊、快。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求1、專項(xiàng)操（1）雙手叉腰頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩繞環(huán)(3)左右側(cè)伸、拉腰部運(yùn)動(dòng)(4)腰部左右旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(5)腹背運(yùn)動(dòng)(6)壓手指2、傳球接力游戲一、徒手模仿練習(xí):

二、持球模仿練習(xí):

三、原地自拋?zhàn)詡鳎?/p>

四、原地傳拋來(lái)的球：。

使學(xué)生能盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生興趣。1、帶領(lǐng)學(xué)生做專項(xiàng)操2、講明方法與要求分發(fā)圖片教師做徒手示范動(dòng)作，以分解為主。教師拿球講解持球手型和持球部位組織學(xué)生嘗試拋球自傳（一定高度、恰當(dāng)位置）提出“你的球聽(tīng)話嗎？你認(rèn)為如何用力球會(huì)更穩(wěn)些？”組織學(xué)生嘗試近距離的一拋一傳教師邊示范邊糾正動(dòng)作。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生師生互動(dòng)交流1、按節(jié)奏做操2、按教師要求方法進(jìn)行傳球接力（跨下地滾球）學(xué)生原地徒手做傳球動(dòng)作練習(xí)一人按傳球手型持球于臉前，另一人用手以適當(dāng)?shù)牧α繅鹤《艘唤M，相距5米左右，自拋球離手一米高度自傳一次后傳給對(duì)方二人一組，相距4—5米,對(duì)面站立，一人拋球,另一人模仿傳球動(dòng)作,以傳球手型在臉前上方將球接住，以同樣手型球再拋給對(duì)方.組織形式：1隊(duì)形：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€2組織形式：€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€組織形式:€€€€€€€€€€€€組織形式:€€€€€€€€€€€€組織形式：€€€€€€€€€€€€組織形式：€€€€€€€€€€€€穩(wěn)定情緒舒緩身心５＇1、放松操2、評(píng)價(jià)3、回收器材1、教師領(lǐng)做2、學(xué)生自評(píng)教師點(diǎn)評(píng)1、跟教師一起進(jìn)行放松練習(xí)2、放松舞步意念放松1、組織：散點(diǎn)站于教師周圍2、要求：按教師的要求認(rèn)真跟做、意念放松要保持安靜。教學(xué)反思：根據(jù)新課程改革的宗旨，本課以學(xué)生的發(fā)展為本，確立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)，以小組合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的教學(xué)模式。本節(jié)課我貫徹了“健康第一”的思想，以正面雙手傳球?yàn)橹饕獌?nèi)容，展開課堂教學(xué)。通過(guò)傳球接力游戲使學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)和活躍課堂氣氛，同時(shí)通過(guò)“上手傳球教學(xué)簡(jiǎn)圖”讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，總結(jié)出上手傳球的動(dòng)作要點(diǎn)，然后，教師講解、示范，學(xué)生分組練習(xí)，在輕松