九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔當教學(xué)設(shè)計1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析九年級道德與法治下冊，第二單元“世界舞臺上的中國”，第三課“與世界緊相連”，第1框“中國擔當”。這節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認識中國在世界舞臺上的角色和擔當，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和國際視野。我們將通過具體事例和案例分析，讓學(xué)生深入了解我國在國際事務(wù)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標分析1.民族自豪感：引導(dǎo)學(xué)生認識中國在國際舞臺上的地位和作用，增強民族自豪感和自信心。

2.國際視野：培養(yǎng)學(xué)生的全球意識，使學(xué)生能夠從國際視角看待問題，提高跨文化交流能力。

3.公民意識：教育學(xué)生關(guān)注國家大事，積極參與國際事務(wù)，樹立正確的公民責(zé)任感。

4.合作精神：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力，提升團隊協(xié)作意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入九年級之前，已經(jīng)對國家的基本概況、社會發(fā)展以及一些基本的國際事務(wù)有所了解。他們對中國的歷史和文化有一定認識，但對于中國在世界舞臺上的具體角色和作用，以及國際合作的細節(jié)和機制，了解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本階段的學(xué)生對時事政治有著較高的關(guān)注度，他們對于國家的成就和國際地位有較強的興趣。學(xué)習(xí)能力強者能夠快速吸收新知識，善于分析問題；學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實例和案例來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對國際關(guān)系和外交政策缺乏足夠的背景知識，難以理解復(fù)雜的國際形勢和中國的外交策略。此外，對于抽象的國際合作概念，學(xué)生可能難以將其與具體實踐相結(jié)合。同時，語言表達的準確性和邏輯性也是學(xué)生在討論和表達個人觀點時可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解中國在國際事務(wù)中的角色，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的外交官，模擬國際會議，增強學(xué)生對國際合作的直觀理解。

3.利用多媒體展示中國在國際舞臺上的重要事件和成就，增強學(xué)生的視覺體驗和情感共鳴。

4.鼓勵學(xué)生進行小組案例研究，分析中國在不同國際問題中的應(yīng)對策略，提升分析能力和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計**教學(xué)時間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中參與救援活動的視頻，如中國海軍參與馬航MH370搜救行動的場景。

2.**提問**：同學(xué)們，你們知道這段視頻中的中國角色嗎？中國在國際事務(wù)中扮演著怎樣的角色？

3.**學(xué)生回答**：教師引導(dǎo)學(xué)生分享所知，并簡要總結(jié)。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**中國在國際舞臺上的地位**：

-講解中國作為世界第二大經(jīng)濟體的國際地位。

-分析中國在國際事務(wù)中的影響力。

-用時：5分鐘。

2.**中國擔當?shù)谋憩F(xiàn)**：

-介紹中國在聯(lián)合國維和行動中的貢獻。

-講述中國參與全球氣候治理的舉措。

-用時：5分鐘。

3.**國際合作的案例**：

-分析“一帶一路”倡議的背景和意義。

-講解中國與其他國家在科技、文化等領(lǐng)域的合作案例。

-用時：5分鐘。

**三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**小組討論**：

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-中國在國際事務(wù)中的作用有哪些？

-中國如何通過國際合作實現(xiàn)自身發(fā)展？

-每組選派代表分享討論成果。

-用時：5分鐘。

2.**課堂提問**：

-教師提問，如“你認為中國在國際事務(wù)中的角色是否重要？為什么？”

-學(xué)生回答，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：5分鐘。

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：

-提供一個國際事務(wù)的案例，如南海問題。

-學(xué)生分析中國在其中的立場和策略。

-用時：5分鐘。

2.**角色扮演**：

-學(xué)生分組扮演不同國家的代表，模擬國際會議，討論解決案例中的問題。

-教師觀察并給予指導(dǎo)。

-用時：5分鐘。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國在國際事務(wù)中的擔當。

-用時：2分鐘。

2.**拓展**：

-鼓勵學(xué)生課后關(guān)注國際新聞，了解中國在國際舞臺上的最新動態(tài)。

-用時：3分鐘。

**備注**：

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進度，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

-教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造積極向上的課堂氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準確描述中國在國際舞臺上的地位和作用，包括經(jīng)濟、政治、文化等多方面的表現(xiàn)。

-學(xué)生了解中國在聯(lián)合國維和行動、全球氣候治理等領(lǐng)域的貢獻和影響力。

-學(xué)生掌握“一帶一路”倡議的背景、意義和實施情況。

2.**能力提升**：

-學(xué)生分析問題的能力得到增強，能夠從國際視角看待問題，提高跨文化交流能力。

-學(xué)生批判性思維能力得到提升，能夠?qū)H事務(wù)中的案例進行深入分析。

-學(xué)生合作解決問題能力得到鍛煉，通過小組討論和角色扮演，學(xué)會與他人協(xié)作。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生增強民族自豪感和自信心，認識到中國在國際事務(wù)中的重要作用。

-學(xué)生樹立正確的公民責(zé)任感，關(guān)注國家大事，積極參與國際事務(wù)。

-學(xué)生培養(yǎng)全球意識，關(guān)注世界發(fā)展趨勢，提高自身國際競爭力。

4.**價值觀塑造**：

-學(xué)生認識到和平、發(fā)展、合作、共贏的國際關(guān)系理念。

-學(xué)生樹立正確的國家觀念，堅定支持國家的外交政策。

-學(xué)生培養(yǎng)開放、包容、尊重多元文化的價值觀。

5.**實踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注國際新聞，了解中國在國際舞臺上的最新動態(tài)。

-學(xué)生在日常生活中，表現(xiàn)出對國家、社會、他人的關(guān)愛和責(zé)任感。

-學(xué)生在國際交流中，能夠運用所學(xué)知識，展示中國形象，傳播中國聲音。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《中國外交大事件》一書，選擇其中與中國在國際事務(wù)中擔當相關(guān)的事件進行深入閱讀。

-視頻資源：紀錄片《大國外交》，特別是涉及中國參與國際救援、援助等內(nèi)容的片段。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：

-學(xué)生可以選擇閱讀《中國外交大事件》中關(guān)于中國參與國際維和行動、氣候變化談判等章節(jié)，了解中國在具體事件中的角色和作用。

-鼓勵學(xué)生做筆記，總結(jié)中國外交政策的特點和優(yōu)勢，以及在國際社會中產(chǎn)生的影響。

-**視頻資源**：

-觀看紀錄片《大國外交》中關(guān)于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮作用的片段，如中國參與聯(lián)合國維和行動、國際救援等。

-觀看后，組織學(xué)生進行討論，分享觀看感受，并探討中國在國際舞臺上的形象和作用。

-**實踐活動**：

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于中國在國際事務(wù)中某一事件的評論文章，表達自己的觀點和分析。

-組織學(xué)生進行模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就某一國際問題進行辯論和協(xié)商。

-**教師指導(dǎo)**：

-教師可以推薦一些與拓展內(nèi)容相關(guān)的書籍和文章，幫助學(xué)生更全面地了解國際事務(wù)。

-安排課后輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，拓寬知識面。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。讓我來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠主動參與到課堂中來，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講授新課的過程中，我可能過于注重知識的講解，而忽略了與學(xué)生之間的互動。有時候，我覺得自己像是在進行一場單向的知識灌輸，而沒有真正引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀律的維持也是一個挑戰(zhàn)。在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會因為興奮而偏離主題，或者打斷其他同學(xué)的發(fā)言。我意識到，我需要更加明確地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論的有序進行。

至于教學(xué)效果，我認為學(xué)生們在知識掌握方面取得了不錯的成績。他們對中國的國際地位和作用有了更深入的了解，對“一帶一路”等國際合作項目也有了更清晰的認識。在技能方面，他們的分析問題和批判性思維能力得到了提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對中國在國際事務(wù)中的擔當感到自豪，增強了民族自信心。

當然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者對國際事務(wù)的了解有限。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地引入與學(xué)生生活貼近的國際新聞和案例，以增加他們的興趣和參與度。

針對這些問題，我提出