冀教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一課《電腦動(dòng)畫制作初探——走進(jìn)電腦動(dòng)畫世界》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容冀教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一課《電腦動(dòng)畫制作初探——走進(jìn)電腦動(dòng)畫世界》教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)電腦動(dòng)畫的基本概念、了解電腦動(dòng)畫的種類和特點(diǎn)、掌握動(dòng)畫制作的基本流程和工具，以及通過實(shí)例學(xué)習(xí)使用動(dòng)畫制作軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)電腦動(dòng)畫制作，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)解決問題的計(jì)算思維，提升利用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力，同時(shí)增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和信息倫理意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解電腦動(dòng)畫的基本概念和種類。

2.掌握動(dòng)畫制作的基本流程和工具操作。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)畫制作過程中對(duì)時(shí)間和幀率的精確控制。

2.不同動(dòng)畫效果的實(shí)現(xiàn)方法，如平移、旋轉(zhuǎn)、縮放等。

解決辦法：

1.通過實(shí)例演示和講解，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)畫概念和制作流程。

2.利用課堂練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握幀率調(diào)整和動(dòng)畫效果制作。

3.針對(duì)不同動(dòng)畫效果，提供詳細(xì)的步驟指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新。

4.組織小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《電腦動(dòng)畫制作初探》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫制作軟件操作視頻、動(dòng)畫實(shí)例圖片和動(dòng)畫制作步驟圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備，安裝動(dòng)畫制作軟件，確保每臺(tái)電腦運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生分組操作和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《電腦動(dòng)畫制作初探——走進(jìn)電腦動(dòng)畫世界》這一課。首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果我們可以制作出自己心中的動(dòng)畫世界，會(huì)是怎樣的呢？

2.學(xué)生扮演：想象一下，可以制作出自己喜歡的故事、角色，或者是一個(gè)奇幻的冒險(xiǎn)旅程。

（老師引導(dǎo)）非常好，動(dòng)畫的世界充滿了無限可能。今天，我們就一起來探索這個(gè)奇妙的世界，學(xué)習(xí)如何制作電腦動(dòng)畫。

二、新課講授

1.老師扮演：首先，我們來了解一下電腦動(dòng)畫的基本概念。請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第一頁。

2.學(xué)生扮演：打開教材，閱讀電腦動(dòng)畫的定義和特點(diǎn)。

（老師講解）電腦動(dòng)畫是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)制作的一系列靜態(tài)圖像，通過連續(xù)播放產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。它具有形象生動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)、制作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)。

3.老師扮演：接下來，我們來認(rèn)識(shí)一下電腦動(dòng)畫的種類。請(qǐng)同學(xué)們看教材，列舉出幾種常見的電腦動(dòng)畫類型。

4.學(xué)生扮演：閱讀教材，列舉出二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等。

（老師講解）電腦動(dòng)畫主要分為二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫和定格動(dòng)畫三大類。二維動(dòng)畫主要在二維平面上進(jìn)行制作，如Flash動(dòng)畫；三維動(dòng)畫則是在三維空間中進(jìn)行制作，如Maya、3dsMax等；定格動(dòng)畫則是通過逐幀拍攝靜態(tài)物體，再進(jìn)行播放。

5.老師扮演：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一下動(dòng)畫制作的基本流程。請(qǐng)同學(xué)們看教材，總結(jié)一下動(dòng)畫制作的主要步驟。

6.學(xué)生扮演：閱讀教材，總結(jié)出構(gòu)思創(chuàng)意、設(shè)計(jì)角色、制作場(chǎng)景、制作動(dòng)畫、后期合成等步驟。

（老師講解）動(dòng)畫制作的基本流程包括：構(gòu)思創(chuàng)意、設(shè)計(jì)角色、制作場(chǎng)景、制作動(dòng)畫、后期合成等。下面，我們將通過實(shí)例來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。

三、實(shí)例教學(xué)

1.老師扮演：接下來，我們將通過實(shí)例來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。請(qǐng)大家打開電腦，打開動(dòng)畫制作軟件。

2.學(xué)生扮演：打開電腦，打開動(dòng)畫制作軟件。

（老師演示）首先，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫角色。請(qǐng)大家看屏幕，我將演示如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色。

（老師講解）設(shè)計(jì)角色時(shí)，我們需要考慮角色的外觀、動(dòng)作、表情等因素。接下來，我們將為這個(gè)角色制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3.老師扮演：現(xiàn)在，我們將為這個(gè)角色制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。請(qǐng)大家看屏幕，我將演示如何制作角色的動(dòng)作。

（老師講解）制作動(dòng)畫時(shí)，我們需要調(diào)整角色的幀率、時(shí)間、位置等參數(shù)。接下來，我們將為這個(gè)動(dòng)畫添加背景。

4.老師扮演：現(xiàn)在，我們將為這個(gè)動(dòng)畫添加背景。請(qǐng)大家看屏幕，我將演示如何添加背景。

（老師講解）添加背景時(shí)，我們需要考慮背景與角色的協(xié)調(diào)性。最后，我們將進(jìn)行動(dòng)畫的后期合成。

5.老師扮演：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行動(dòng)畫的后期合成。請(qǐng)大家看屏幕，我將演示如何進(jìn)行后期合成。

（老師講解）后期合成主要是調(diào)整動(dòng)畫的色彩、亮度、對(duì)比度等參數(shù)，使動(dòng)畫更加美觀。

四、課堂練習(xí)

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在輪到你們自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫了。請(qǐng)大家按照剛才學(xué)習(xí)的步驟，嘗試制作一個(gè)動(dòng)畫。

2.學(xué)生扮演：按照老師講解的步驟，嘗試制作動(dòng)畫。

（老師巡回指導(dǎo)）在同學(xué)們制作動(dòng)畫的過程中，老師會(huì)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問題。

五、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了電腦動(dòng)畫制作的基本概念、種類、制作流程和實(shí)例。希望大家通過今天的課程，能夠?qū)﹄娔X動(dòng)畫制作有一個(gè)初步的了解。

2.學(xué)生扮演：是的，老師，我們學(xué)會(huì)了如何制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，也了解到了動(dòng)畫制作的樂趣。

（老師總結(jié)）非常好，動(dòng)畫制作是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的過程。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索這個(gè)奇妙的世界，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出更多精彩的動(dòng)畫作品。

六、作業(yè)布置

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，可以是任何主題，如故事、角色、場(chǎng)景等。請(qǐng)大家利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，完成這個(gè)作業(yè)。

2.學(xué)生扮演：好的，老師，我明白了。

（老師強(qiáng)調(diào)）在完成作業(yè)的過程中，如果遇到問題，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，共同解決。

七、課后反思

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。請(qǐng)大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，同時(shí)思考以下問題：

（1）你學(xué)會(huì)了哪些電腦動(dòng)畫制作的知識(shí)？

（2）你在制作動(dòng)畫的過程中遇到了哪些問題？是如何解決的？

（3）你認(rèn)為電腦動(dòng)畫制作在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生扮演：課后，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并思考這些問題。

（老師總結(jié)）非常好，希望大家通過今天的課程，能夠?qū)﹄娔X動(dòng)畫制作有更深入的了解，同時(shí)也希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索、創(chuàng)新，制作出更多優(yōu)秀的作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解電腦動(dòng)畫的基本概念、種類和特點(diǎn)，掌握了動(dòng)畫制作的基本流程，包括構(gòu)思創(chuàng)意、設(shè)計(jì)角色、制作場(chǎng)景、制作動(dòng)畫和后期合成等步驟。學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作軟件的操作有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)了如何使用動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行角色設(shè)計(jì)、動(dòng)作制作和背景添加等操作。通過課堂練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能得到了顯著提升。

3.創(chuàng)意激發(fā)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)意思維得到了激發(fā)。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的動(dòng)畫作品，展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：

在課堂練習(xí)和小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、交流和協(xié)作。他們能夠共同解決問題，共同完成動(dòng)畫制作任務(wù)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.信息素養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)電腦動(dòng)畫制作，提高了信息素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何獲取、處理和利用信息，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.問題解決能力：

在制作動(dòng)畫的過程中，學(xué)生遇到了各種問題，如軟件操作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。通過自主學(xué)習(xí)和相互幫助，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、尋找解決方案，并最終成功解決問題，提高了問題解決能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和課后練習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)自身情況，查找資料、請(qǐng)教他人，不斷提高自己的動(dòng)畫制作水平。

8.跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用：

在動(dòng)畫制作過程中，學(xué)生將所學(xué)到的數(shù)學(xué)、美術(shù)、文學(xué)等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了綜合運(yùn)用。這有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在制作動(dòng)畫的過程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

10.評(píng)價(jià)與反思：

學(xué)生在完成作業(yè)和作品展示后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。板書設(shè)計(jì)①電腦動(dòng)畫基本概念

-動(dòng)畫：連續(xù)播放靜態(tài)圖像產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果

-電腦動(dòng)畫：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作的動(dòng)畫

-特點(diǎn)：形象生動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)、制作簡(jiǎn)便

②電腦動(dòng)畫種類

-二維動(dòng)畫：在二維平面上制作

-三維動(dòng)畫：在三維空間中制作

-定格動(dòng)畫：逐幀拍攝靜態(tài)物體

③動(dòng)畫制作基本流程

-構(gòu)思創(chuàng)意

-設(shè)計(jì)角色

-制作場(chǎng)景

-制作動(dòng)畫

-后期合成

④動(dòng)畫制作軟件

-Flash：二維動(dòng)畫制作軟件

-Maya、3dsMax：三維動(dòng)畫制作軟件

⑤動(dòng)畫制作技巧

-幀率調(diào)整

-時(shí)間控制

-角色動(dòng)作設(shè)計(jì)

-背景添加

-后期合成調(diào)整

⑥動(dòng)畫制作注意事項(xiàng)

-軟件操作熟練度

-創(chuàng)意與實(shí)際結(jié)合

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-作品評(píng)價(jià)與反思教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)動(dòng)畫制作的基本概念和流程表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂表現(xiàn)具體如下：

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對(duì)老師講解的內(nèi)容表示理解。

-學(xué)生在操作軟件時(shí)，能夠按照步驟進(jìn)行，遇到問題能夠及時(shí)提問。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的小組討論中，學(xué)生能夠以下方式展示討論成果：

-各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。

-學(xué)生能夠展示自己的創(chuàng)意，并對(duì)其他小組的作品提出建設(shè)性意見。

-小組成員之間分工明確，共同完成動(dòng)畫制作任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種即時(shí)評(píng)估。本節(jié)課的隨堂測(cè)試包括以下內(nèi)容：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于電腦動(dòng)畫基本概念的問題。

-學(xué)生能夠描述動(dòng)畫制作的基本流程。

-學(xué)生能夠操作軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要手段。在本節(jié)課中，學(xué)生以下方式進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己的動(dòng)畫制作過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生對(duì)其他小組的動(dòng)畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己在動(dòng)畫制作中的優(yōu)勢(shì)和不足。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)本節(jié)課，教師評(píng)價(jià)與反饋如下：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)電腦動(dòng)畫基本概念的理解，教師給予肯定，并指出需要進(jìn)一步鞏固的知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中遇到的問題，教師提供解決方案，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法。

-針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，教師給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力。

-教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力給予肯定，并建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的鍛煉。

-教師針對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供方向。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-制作一個(gè)簡(jiǎn)單的二維動(dòng)畫，內(nèi)容包括一個(gè)角色在平面上行走。

-作業(yè)要求：角色設(shè)計(jì)需體現(xiàn)個(gè)人特色，行走動(dòng)作要流暢自然。

2.分析作業(yè)：

-閱讀教材中關(guān)于三維動(dòng)畫制作流程的描述，分析每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。

-作業(yè)要求：總結(jié)每個(gè)步驟的目的和注意事項(xiàng)，并舉例說明。

3.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)定格動(dòng)畫的場(chǎng)景，包括場(chǎng)景描述、角色設(shè)定和拍攝計(jì)劃。

-作業(yè)要求：場(chǎng)景設(shè)計(jì)需具有創(chuàng)意，角色設(shè)定需符合場(chǎng)景氛圍，拍攝計(jì)劃需詳細(xì)。

4.案例分析作業(yè)：

-選擇教材中介紹的一個(gè)動(dòng)畫作品，分析其動(dòng)畫效果和制作手法。

-作業(yè)要求：描述動(dòng)畫效果，分析制作手法，并評(píng)價(jià)作品的成功之處。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫劇本，包括故事梗概、角色介紹和場(chǎng)景描述。

-作業(yè)要求：劇本內(nèi)容需具有原創(chuàng)性，角色設(shè)計(jì)需符合故事背景，場(chǎng)景描述需生動(dòng)形象。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的二維動(dòng)畫，角色為一個(gè)卡通人物，在平面上進(jìn)行行走動(dòng)作。動(dòng)畫中，人物的動(dòng)作流暢，表情自然，背景為簡(jiǎn)單的草地。

2.分析作業(yè)：

-學(xué)生總結(jié)了三維動(dòng)畫制作流程的關(guān)鍵點(diǎn)，包括場(chǎng)景搭建、角色綁定、動(dòng)畫關(guān)鍵幀設(shè)置、材質(zhì)與燈光調(diào)整等。舉例說明：在場(chǎng)景搭建階段，學(xué)生使用了軟件中的3D建模工具，構(gòu)建了一個(gè)室內(nèi)場(chǎng)景。

3.設(shè)計(jì)