2/2人教版英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)一年級(jí)上冊(cè)Unit5ColoursLesson2縣區(qū)：云南省昆明市官渡區(qū)學(xué)校：佴家灣小學(xué)執(zhí)教教師：夏令執(zhí)教年級(jí)：一年級(jí)教材分析：本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語(yǔ)言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲優(yōu)美動(dòng)聽、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。拓展是根據(jù)一本國(guó)外繪本讀物改編的，基于學(xué)情，我將這本繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減和改編。繪本色彩鮮艷，句型簡(jiǎn)單，重復(fù)、有節(jié)奏感，能唱讀。拓展推薦的繪本的語(yǔ)言功能是用英語(yǔ)表達(dá)顏色和動(dòng)物。學(xué)情分析：一年級(jí)小朋友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣很濃，模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，如果單調(diào)的一味的講解知識(shí)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性，取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)趣味性。從而達(dá)到使他們從一開始就喜歡英語(yǔ)的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)與要求：1.能夠聽懂、會(huì)說詢問顏色的功能句：Whatcolourisit?并用It’s…做出正確回答2.能夠自制繪本并描述。教學(xué)重難點(diǎn)分析：1.學(xué)習(xí)詢問顏色的功能句：Whatcolourisit?并會(huì)用It’s+顏色.做出相應(yīng)回答。2.學(xué)生能夠用“Whatdoyousee?Isee…lookingatme.”描述自制繪本的故事內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：1.自制英語(yǔ)繪本書；2.教學(xué)課件；3.顏色和動(dòng)物單詞卡片；4.評(píng)價(jià)貼紙；5.磁鐵及獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。教學(xué)步驟：一、Pre-reading1.Warm-upFreetalk:Goodmorning.Nicetomeetyou.Howareyou?…2.Singasong:ARainbowSong3.ReviewthecontentsinLesson1A.Let’schant播放這部分的視頻，學(xué)生說唱歌謠。B.Let’sact!教師說顏色，學(xué)生能舉起相應(yīng)顏色的物品，并能試著用It’sa+顏色+物品的句型進(jìn)行描述。二、PresentationA．Let’splay!a．通過師生對(duì)話引出本課句型：What’scolourisit?學(xué)生能夠明白并回答：It’s…b．帶讀colour，點(diǎn)名讀c．同桌練習(xí)句型Whatcolourisit?并展示d．師生問答練習(xí)。e．生問學(xué)生Whatcolourisit?f．游戲擊鼓傳花練習(xí)句型，生猜老師的物品（book，ruler，）分別是什么顏色的。B.Let’slearn1.出示此部分的大圖，師對(duì)圖片進(jìn)行提問。2.生看此部分視頻。3.生回答問題。4.生打開書為句子標(biāo)序號(hào)，并跟讀。5.全班齊讀。6.男女生分角色朗讀。7.同桌進(jìn)行角色扮演。三、Consolidation1.播放Let’splay視頻。2.師生同玩Let’splay部分游戲，學(xué)生猜包里的物品及顏色。四、Extension1.將黑板上的單詞分類，齊讀顏色和動(dòng)物搭配的單詞。2.學(xué)生根據(jù)板書有