東部聯(lián)盟九年級下學(xué)期2月份考試語文試題卷（含解析）陽新縣東部聯(lián)盟2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期2月份考試

語文試題卷

一、積累與運用（20分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶啞（sī）呢喃（nán）

B.飄逸（yì）搖曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）

C.分外（fèn）豐潤（rùn）今朝（zhāo）紅暈（yūn）

D.冠冕（guàn）海峽（xiá）凝望（níng）折腰（zhé）

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.洶涌郵票天嬌喉嚨

B.悲憤輕靈漫游海狹

C.慢游吹熄墳?zāi)患づ?/p>

D.黎明腐爛輕靈呢喃

3.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。

B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。

C.“五一"期間，北京植物園的各種鮮花怒放，爭奇斗艷，真是琳瑯滿目。

D.小妹妹手舞足蹈，活潑可愛，夸張的言行，引得在場的人都忍俊不禁。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

B.作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大。

C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）（2分）

A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春"是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國共產(chǎn)

黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

B.《我愛這土地》的作者是艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，代表作有《大堰河——我的保姆》

《光的贊歌》《向太陽》等。

C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國深深的眷

戀之情。

D.以上三項都正確。

6.默寫填空。（每空1分，共8分）

（1），引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）為什么我的眼里常含淚水？（艾青《我愛這土地》）

（3），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）人有悲歡離合，_______________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中飽含詩人無限的辛酸和憤懣不平的句子

是：，__________________。

（6）李白《行路難》（其一）中象征人生道路上的艱難險阻、具有比興意味的詩句

是：，__________________。

二、閱讀（45分）

（一）古詩詞閱讀（4分）

閱讀下面這首詩，完成7-8題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

7.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B.“欲渡"兩句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了詩人想有所作為但事與愿違，志向難以實現(xiàn)的矛

盾、痛苦的心情。

C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的向往。

D.整首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，反映了詩人懷才不遇、壯志難酬的苦悶抑郁之情。

8.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"常被人們引用，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說你對這兩句詩的

理解。（2分）

（二）文言文閱讀（14分）

閱讀下面文言文，完成9-13題。

【甲】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮

也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之

樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間

者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其

樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望

山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻②露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂

其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，

幸生無事之時也。

夫宣上④恩德，以與民共樂，刺史⑤之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

【注釋】①掇：拾取，摘取②刻：清晰地③本：根據(jù)④上：皇上⑤刺史：即作者。

9.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）佳木秀而繁陰（）

（2）傴僂提攜（）

（3）既得斯泉于山谷之間（）

（4）遂書以名其亭焉（）

10.下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.行者休于樹刻唐賢今人詩賦于其上

B.醉能同其樂其真無馬邪

C.山間之朝暮也輟耕之壟上

D.醒能述以文者徒以有先生也

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

12.【甲】文中的“太守之樂”與【乙】文中的“刺史之事"分別指什么？（2分）

13.【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（10分）

閱讀下面文章，完成14-17題。

冬眠的奧秘

張勁碩

①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我

們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。

②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得

久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾

類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己

調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類

靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完

全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝

速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。

③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時

間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5-

10分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成"的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦"

還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命

短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這

個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有

3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。

⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸

福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但

這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h。不過，在2004年，有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子

能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟?/p>

也有可能做到。到那時，我們的壽命說不定可以達到800歲！

（選自《博物》總第146期，有刪減）

14.第①段在文中有什么作用？（2分）

15.閱讀第②段，指出冬眠動物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。（2分）

16.第③段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（3分）

更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！

17.作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結(jié)合④⑤兩段簡要概

括。（3分）

（四）名著閱讀（7分）

閱讀下面的名著選段，完成18-20題。

“你是為什么坐牢的？”他厲聲問坐在板床上的老頭。

老頭欠起身子，提了提褲子。他被這厲聲的喊叫嚇得有點結(jié)巴，含糊不清地回答說：“我自己也

不知道。把我抓進來，我就坐了牢。我家院子里一匹馬丟了，可那能怪我嗎？"

“什么人的馬？”哥薩克大尉打斷他，問。

“官家的唄！住在我家的老總把馬換酒喝了，反過來賴到我頭上。"

切爾尼亞克把老頭從頭到腳迅速打量了一下，不耐煩地聳了聳肩膀。

“收拾起你的破爛，趕快給我滾蛋！”他喊完之后，轉(zhuǎn)身去問那個釀私酒的老太婆。

老頭一下子還不敢相信會把他放了，他眨著那雙半瞎的眼睛問大尉：“那么，許可我走啦？"

大尉點了點頭，意思是說：趕快滾蛋，越快越好。

老頭慌忙從床上解下口袋，側(cè)著身子跑出門去。

……

A是最后一個。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了?！@些人都放走了。但是，

多林尼克，多林尼克……他說是夜里上街被捕的……A終于懂了。

……

“喂，你是怎么到這兒來的？”

上校馬上就聽到了回答：“我從馬鞍子上割了一塊皮子做鞋掌。"

“什么馬鞍子？”上校沒有聽明白。

“我家住了兩個哥薩克，我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我

送到這兒來了。"A懷著獲得自由的強烈愿望，又補充了一句：“我要是知道他們不讓……”

上校輕蔑地看著他。

“這個警備司令盡搞些什么名堂，真是活見鬼，抓來這么一幫犯人！"他轉(zhuǎn)身對著門口，喊

道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好好收拾你一頓。行了，快走你的吧！”

A簡直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來了。他從地上抓起多林尼克的外套，朝門

口沖去。他穿過警衛(wèi)室，從剛剛走出來的切爾尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門出去，

跑到大街上。

18.選段中的A是誰？他是因為什么原因被關(guān)進監(jiān)獄的？（3分）

19.聯(lián)系上下文，說一說A出獄后緊接著做了什么事？（2分）

20.請結(jié)合選段及全書內(nèi)容，簡要分析A的性格特點。（2分）

（五）綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為了弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信，學(xué)校開展了“走近詩歌"的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加

并完成以下任務(wù)。

（1）【新聞播報】請給下面這則新聞擬寫一個標題。（不超過20字）（2分）

標題：________

2024年12月15日，由湖北省教育廳主辦的“詩意湖北·校園詩詞大賽”決賽在武漢落下帷

幕。本次大賽旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大學(xué)生對詩詞的熱愛。來自全省各地的50支代

表隊參加了決賽。比賽中，選手們通過詩詞背誦、詩詞理解、詩詞創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了扎實的詩

詞功底和對詩詞的深刻理解。經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一、二、三等獎若干名。本次大賽的成

功舉辦，為廣大學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，也在全省校園內(nèi)掀起了一股詩詞學(xué)習(xí)的熱潮。

（2）【詩意生活】班級開展“詩意生活"主題班會，同學(xué)們圍繞“如何讓生活充滿詩意”展開了

討論。請你仿照示例，從不同角度提出一條建議。（3分）

示例：讀一本好書，在閱讀中感悟詩意人生。

建議：________

（3）【詩詞賞析】請從修辭手法的角度，賞析下面這句詩。（3分）

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

賞析：________

（4）【詩詞接龍】請你參加詩詞接龍游戲，寫出一句含有“月"字的詩句。（2分）

上句：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

下句：________

三、寫作（50分）

閱讀下面的材料，按要求作文。

生活中，總有一些美好，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生：與家人共享的溫馨、與朋友

相處的愉悅、與美景融合的愜意、與書籍為伴的充實……

請以“美好，從未缺席”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②表達真情實感，不得套作、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實的地

名、人名、校名；④不少于600字。

答案

一、積累與運用（20分）

1.A【解析】B項“娉婷（pīn）"應(yīng)為“娉婷（pīng）”；C項“紅暈（yūn）"應(yīng)為“紅暈

（yùn）”；D項“冠冕（guàn）"應(yīng)為“冠冕（guān）”。

2.D【解析】A項“天嬌"應(yīng)為“天驕”；B項“海狹"應(yīng)為“海峽”；C項“慢游"應(yīng)為“漫

游”，“墳?zāi)?應(yīng)為“墳?zāi)埂薄?/p>

3.C【解析】“琳瑯滿目"形容美好的事物很多，滿眼都是，一般用來形容商品，不能形容鮮花。

4.B【解析】A項兩面對一面，可在“養(yǎng)成”前加“是否"；C項“加快”與“質(zhì)量"搭配不當(dāng)，

可刪去“和質(zhì)量”；D項缺少主語，可刪去“通過"或“使得”。

5.D【解析】A、B、C三項關(guān)于文學(xué)常識的表述均正確，所以選D。

6.（1）江山如此多嬌

（2）因為我對這土地愛得深沉

（3）醉翁之意不在酒

（4）月有陰晴圓缺

（5）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身

（6）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山

二、閱讀（45分）

（一）古詩詞閱讀（4分）

7.AC【解析】A項詩的開頭營造歡樂宴飲氣氛，實則是以樂景襯哀情，體現(xiàn)詩人內(nèi)心的苦悶抑

郁，并非愉悅心情；C項“閑來"兩句連用典故，是表達詩人渴望得到重用的心理，并非對乘舟垂

釣悠閑生活的向往。

8.這兩句詩意思是相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！詩人

在仕途受阻、人生迷茫時，依然堅定信心，相信未來自己必能乘風(fēng)破浪，實現(xiàn)理想，表現(xiàn)出詩人

積極樂觀的人生態(tài)度和對理想的執(zhí)著追求。

（二）文言文閱讀（14分）

9.（1）茂盛（2）彎腰曲背，這里指老人（3）這（4）命名

10.A【解析】A項兩個“于”都是“在"的意思；B項，第一個“其”是代詞，指大家，第二個

“其"表反問語氣，難道；C項，第一個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的，第二個“之"是動詞，去、

往；D項，第一個“以”是“用"的意思，第二個“以”是“因為"的意思。

11.（1）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。

（2）于是每天和滁州人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。

12.“太守之樂”指與民同樂，樂民之樂；“刺史之事"指宣上恩德，與民共樂。

13.兩文都表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛百姓、與民同樂的思想感情。

（三）現(xiàn)代文閱讀（10分）

14.從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘，吸引讀者的閱讀興趣，引出下

文對冬眠奧秘的介紹。

15.冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克

和死亡標準只差那么一點點。

16.不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏畈欢?。在文中指冬眠的動物差不多完全不呼吸，只靠皮

膚吸入少許氧氣，但并非完全不呼吸。如果刪去，就變成完全不呼吸，與事實不符?！皫缀?體

現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。

17.①冬眠由遺傳基因決定，是一種“天賦”，且與壽命長短有聯(lián)系；②一般來講，體型大的哺乳

動物新陳代謝慢，壽命長；③有研究發(fā)現(xiàn)冬眠的動物比不冬眠的同體型動物壽命長很多；④人類

跟能冬眠的猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。

（四）名著閱讀（7分）

18.A是保爾·柯察金。他是因為從敵人手里營救朱赫來，被維克多出賣而關(guān)進監(jiān)獄的。

19.保爾出獄后，慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。在冬妮