大講壇管理制度?一、總則（一）目的為規(guī)范大講壇的各項管理工作，確保大講壇活動的順利開展，充分發(fā)揮大講壇在知識傳播、經(jīng)驗分享、思想交流等方面的作用，提升員工素質(zhì)和企業(yè)凝聚力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部組織的各類大講壇活動，包括但不限于專題講座、經(jīng)驗分享會、技能培訓講壇等。參與大講壇活動的所有人員，包括講師、學員、工作人員等均需遵守本制度。（三）基本原則1.科學性原則：講壇內(nèi)容應基于科學知識、專業(yè)技能和先進理念，確保信息準確、實用。2.開放性原則：鼓勵不同部門、不同層級的員工參與，促進知識共享和跨部門交流。3.互動性原則：倡導講師與學員、學員與學員之間的互動交流，提高學習效果。4.持續(xù)性原則：大講壇活動應定期舉辦，形成長效機制，不斷豐富員工的知識儲備。二、組織管理（一）管理機構(gòu)公司設(shè)立大講壇管理委員會（以下簡稱"管委會"），作為大講壇的最高管理機構(gòu)。管委會成員包括公司高層領(lǐng)導、人力資源部門負責人、相關(guān)業(yè)務部門負責人等。管委會職責：1.制定和修訂大講壇管理制度。2.審批大講壇年度計劃和預算。3.審議大講壇講師選拔、課程設(shè)置等重要事項。4.對大講壇活動進行監(jiān)督和評估。（二）執(zhí)行部門大講壇的日常組織和執(zhí)行工作由人力資源部門負責，具體職責如下：1.制定大講壇年度活動計劃，報管委會審批后組織實施。2.負責講師的選拔、培訓和管理。3.安排大講壇的場地、設(shè)備等后勤保障工作。4.組織學員報名、考勤記錄等工作。5.收集學員反饋，對大講壇活動進行總結(jié)和改進。（三）協(xié)作部門各業(yè)務部門應積極配合人力資源部門開展大講壇活動，具體職責如下：1.推薦優(yōu)秀講師參與大講壇授課。2.根據(jù)業(yè)務需求，提供課程內(nèi)容建議。3.組織本部門員工按時參加大講壇活動，并督促員工認真學習。三、講師管理（一）講師選拔1.基本條件公司內(nèi)部員工，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。具有良好的表達能力和溝通技巧，能夠清晰、生動地傳授知識。熱愛分享，愿意將自己的經(jīng)驗和知識傳授給他人。2.選拔流程個人自薦或部門推薦：符合條件的員工可向人力資源部門提交自薦材料，或由所在部門推薦。初步審核：人力資源部門對推薦人員進行初步審核，篩選出符合基本條件的候選人。試講評估：組織候選人進行試講，由管委會成員、相關(guān)業(yè)務部門負責人及部分學員代表組成評估小組，對試講效果進行評估。審批確定：根據(jù)試講評估結(jié)果，報管委會審批，確定最終講師名單。（二）講師培訓1.培訓目的提升講師的授課技巧、課程設(shè)計能力和教學方法應用水平，確保授課質(zhì)量。2.培訓內(nèi)容授課技巧培訓，包括語言表達、肢體語言、互動技巧等。課程設(shè)計培訓，如課程目標設(shè)定、內(nèi)容組織、教學方法選擇等。教學工具使用培訓，如PPT制作、視頻演示等。3.培訓方式內(nèi)部培訓：邀請公司內(nèi)部資深培訓師或?qū)＜疫M行培訓。外部培訓：選派優(yōu)秀講師參加外部專業(yè)培訓機構(gòu)舉辦的培訓課程。經(jīng)驗分享：組織講師之間進行經(jīng)驗交流和分享，互相學習借鑒。（三）講師考核1.考核指標授課效果：包括學員滿意度、知識傳授清晰度、互動性等。課程質(zhì)量：課程內(nèi)容的實用性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性等。教學態(tài)度：備課認真程度、按時授課情況、課后輔導等。2.考核方式學員評價：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場反饋等方式收集學員對講師的評價。同行評價：組織其他講師對授課講師進行評價。管委會評價：管委會成員根據(jù)平時觀察和活動反饋對講師進行評價。3.考核結(jié)果應用優(yōu)秀講師：給予表彰和獎勵，優(yōu)先推薦參加更高層次的培訓和交流活動。合格講師：繼續(xù)保留講師資格，提出改進建議，督促其提升授課水平。不合格講師：取消講師資格，一年內(nèi)不得再次申請。（四）講師激勵1.物質(zhì)激勵發(fā)放授課津貼，根據(jù)講師的授課時長、課程難度、學員反饋等因素確定津貼標準。對優(yōu)秀講師給予一次性獎勵，如獎金、獎品等。2.精神激勵在公司內(nèi)部進行公開表彰，宣傳優(yōu)秀講師的事跡和經(jīng)驗。優(yōu)先考慮優(yōu)秀講師的晉升、調(diào)薪等職業(yè)發(fā)展機會。四、課程管理（一）課程設(shè)置1.需求調(diào)研人力資源部門定期開展學員培訓需求調(diào)研，了解員工在工作技能、職業(yè)發(fā)展、知識更新等方面的需求。各業(yè)務部門結(jié)合本部門實際工作，提出課程設(shè)置建議。2.課程規(guī)劃根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果和公司發(fā)展戰(zhàn)略，制定大講壇年度課程規(guī)劃，明確課程主題、授課時間、講師安排等。課程內(nèi)容應涵蓋公司業(yè)務知識、行業(yè)動態(tài)、通用技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面。3.課程審批課程規(guī)劃報管委會審批后實施。對于重要課程或涉及多個部門的課程，需經(jīng)管委會成員集體審議通過。（二）課程開發(fā)1.自主開發(fā)公司內(nèi)部員工可根據(jù)自身專業(yè)和經(jīng)驗，自主開發(fā)課程。課程開發(fā)人員需填寫課程開發(fā)申請表，提交課程大綱、教學計劃、教材資料等相關(guān)材料，經(jīng)人力資源部門審核后報管委會審批。2.合作開發(fā)鼓勵公司與外部機構(gòu)、專家合作開發(fā)課程，借助外部資源提升課程質(zhì)量。合作開發(fā)課程需簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務、課程知識產(chǎn)權(quán)歸屬等事項。3.課程更新定期對課程內(nèi)容進行更新，確保其時效性和實用性。根據(jù)行業(yè)發(fā)展、公司業(yè)務變化及學員反饋，及時調(diào)整課程大綱和教學內(nèi)容。（三）教材管理1.教材編寫講師應根據(jù)課程內(nèi)容編寫教材，教材應結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準確、重點突出、便于學習。教材編寫可參考相關(guān)專業(yè)書籍、行業(yè)資料及實際工作案例。2.教材審核人力資源部門對講師編寫的教材進行審核，確保教材質(zhì)量符合要求。審核內(nèi)容包括教材內(nèi)容的準確性、邏輯性、實用性以及語言表達等方面。3.教材存檔審核通過的教材由人力資源部門統(tǒng)一存檔，建立教材檔案庫，以便學員查閱和后續(xù)使用。同時，將電子教材上傳至公司內(nèi)部學習平臺，方便學員在線學習。五、學員管理（一）報名與考勤1.報名方式學員可通過公司內(nèi)部通知、郵件、學習平臺等渠道獲取大講壇活動信息，并進行報名。報名時需填寫個人信息及課程意向，提交報名申請。2.考勤管理建立學員考勤制度，學員應按時參加大講壇活動，不得無故缺席。工作人員負責活動現(xiàn)場的考勤記錄，對遲到、早退、缺席學員進行登記。對于無故缺席次數(shù)較多的學員，給予相應的紀律處分，并在公司內(nèi)部進行通報。（二）學習要求1.課堂紀律學員應遵守課堂紀律，尊重講師，不得在課堂上隨意講話、接聽電話、玩手機等。保持良好的學習秩序，營造積極的學習氛圍。2.學習反饋鼓勵學員積極參與課堂互動，及時向講師反饋學習過程中遇到的問題和建議。課后，學員應認真完成講師布置的作業(yè)或?qū)W習任務，并提交學習心得。3.學習評估定期對學員的學習效果進行評估，評估方式包括考試、作業(yè)、項目實踐、學員互評等。通過評估了解學員對知識的掌握程度和應用能力，為后續(xù)課程改進提供依據(jù)。（三）激勵措施1.學習獎勵設(shè)立學習獎勵機制，對在大講壇學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的學員給予表彰和獎勵。獎勵形式包括榮譽證書、獎金、獎品等，同時在公司內(nèi)部進行宣傳推廣。2.職業(yè)發(fā)展支持將學員在大講壇的學習表現(xiàn)納入員工職業(yè)發(fā)展檔案，作為員工晉升、調(diào)薪、崗位輪換等的參考依據(jù)。對于積極參與學習并取得良好成績的學員，在職業(yè)發(fā)展方面給予優(yōu)先考慮。六、活動組織與實施（一）活動策劃1.根據(jù)年度課程規(guī)劃，制定每次大講壇活動的詳細策劃方案。策劃方案應包括活動主題、時間、地點、講師安排、課程內(nèi)容、活動形式、宣傳推廣等內(nèi)容。2.提前與講師溝通活動要求和授課內(nèi)容，確保講師做好充分準備。同時，協(xié)調(diào)各部門做好活動的相關(guān)準備工作，如場地布置、設(shè)備調(diào)試、資料準備等。（二）活動宣傳1.制定大講壇活動宣傳計劃，通過公司內(nèi)部公告欄、郵件、微信群、學習平臺等多種渠道發(fā)布活動信息，吸引員工積極參與。2.宣傳內(nèi)容應包括活動主題、時間、地點、講師簡介、課程亮點等，提高活動的知曉度和吸引力。（三）活動實施1.活動當天，工作人員提前到達現(xiàn)場進行最后的準備工作，確?；顒禹樌M行。2.按照活動策劃方案組織活動，包括開場介紹、課程講授、互動交流、總結(jié)答疑等環(huán)節(jié)?；顒舆^程中，工作人員要密切關(guān)注現(xiàn)場情況，及時解決出現(xiàn)的問題。3.做好活動記錄，包括拍照、錄像、文字記錄等，為后續(xù)活動總結(jié)和宣傳提供素材。七、后勤保障（一）場地安排1.根據(jù)活動規(guī)模和需求，選擇合適的場地作為大講壇活動的舉辦地點。場地應具備良好的教學設(shè)施，如投影儀、音響設(shè)備、桌椅等，確保學員有舒適的學習環(huán)境。2.提前對場地進行布置，根據(jù)活動主題和氛圍進行裝飾，營造良好的學習氛圍。同時，確保場地的衛(wèi)生清潔，提供必要的飲用水等服務。（二）設(shè)備支持1.配備必要的教學設(shè)備，如電腦、投影儀、音響、麥克風等，并定期進行檢查和維護，確保設(shè)備正常運行。2.對于特殊課程或活動，根據(jù)需要提供額外的設(shè)備支持，如實驗器材、模型道具等。（三）資料準備1.為學員準備相關(guān)的學習資料，如教材、講義、案例集等，并確保資料的準確性和完整性。2.提供活動所需的文具用品，如筆記本、筆等，方便學員記錄和學習。八、監(jiān)督與評估（一）監(jiān)督機制1.管委會定期對大講壇活動進行監(jiān)督檢查，了解活動組織實施情況、講師授課情況、學員學習情況等。2.設(shè)立意見箱和投訴電話，接受員工對大講壇活動的意見和建議，及時處理反饋的問題。（二）評估指標1.活動效果評估學員滿意度：通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場訪談等方式收集學員對活動內(nèi)容、講師授課、組織安排等方面的滿意度評價。知識掌握程度：通過考試、作業(yè)、項目實踐等方式評估學員對課程知識的掌握程度和應用能力。行為改變：觀察學員在工作中是否將所學知識應用到實際操作中，是否對工作行為和績效產(chǎn)生積極影響。2.講師授課評估授課質(zhì)量：包括課程內(nèi)容的準確性、系統(tǒng)性、實用性，教學方法的多樣性和有效性，教學過程的流暢性等。教學態(tài)度：講師的備課認真程度、課堂互動情況、課后輔導情況等。3.組織管理評估活動策劃：策劃方案的合理性、完整性，活動組織的有序性等。后勤保障：場地安排、設(shè)備支持、資料準備等方面的工作質(zhì)量。溝通協(xié)調(diào)：與講師、學員、各部門之間的溝通協(xié)調(diào)是否順暢。（三）評估方法1.問卷調(diào)查：定期開展學員滿意度調(diào)查，了解學員對活動各方面的評價和建議。2.考試測評：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置相應的考試題目，對學員的知識掌握程度進行測評。3.觀察記錄：觀察講師授課過程和學員學習表現(xiàn)，記錄相關(guān)情況，作為評估依據(jù)。4.小組討論：組織學員進行小組討論，分享學習心得和體會，了解學員對活動的收獲和感受。（四）結(jié)果應用1.根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)大講壇活動的經(jīng)驗教訓，針對存在的問題提出改進措施和建議。2.將評估結(jié)果反饋給講師和相關(guān)部門，作