《到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）（2024）初中化學(xué)八年級(jí)全一冊(cè)一、教學(xué)背景化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。新教材魯教版（五四學(xué)制）（2024）初中化學(xué)八年級(jí)全一冊(cè)第一單元《步入化學(xué)殿堂》中的《到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去》這節(jié)課，是學(xué)生正式接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)的起始課。在此之前，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科僅有初步的感性認(rèn)識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、科學(xué)探究精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成具有重要意義。二、核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1、化學(xué)觀念認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能和重要性。知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范和原理，形成“實(shí)驗(yàn)操作必須規(guī)范”的觀念。2、科學(xué)思維通過觀察教師演示實(shí)驗(yàn)和自己動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)邏輯思維能力。能夠?qū)?shí)驗(yàn)操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理質(zhì)疑和推理，發(fā)展批判性思維。3、科學(xué)探究與實(shí)踐經(jīng)歷藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實(shí)驗(yàn)操作的探究過程，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)探究中與小組成員合作交流，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問題解決能力。4、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程。認(rèn)識(shí)到正確操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)自身安全以及環(huán)境保護(hù)的重要責(zé)任。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。藥品的取用（固體藥品和液體藥品）、物質(zhì)的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實(shí)驗(yàn)操作方法和規(guī)范。2、教學(xué)難點(diǎn)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作技巧，如液體藥品的量取、給物質(zhì)加熱時(shí)的注意事項(xiàng)等，避免操作失誤。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備多媒體課件，包含化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的圖片、實(shí)驗(yàn)操作視頻、相關(guān)動(dòng)畫等。實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，如試管、燒杯、量筒、膠頭滴管、酒精燈、鐵架臺(tái)、試管夾、藥匙、鑷子、鋅粒、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液等，確保數(shù)量足夠?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)使用。制作實(shí)驗(yàn)操作卡片，上面印有各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作的步驟、注意事項(xiàng)等。2、學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和基本實(shí)驗(yàn)操作有初步的了解。準(zhǔn)備好筆記本和筆，用于記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放一段精彩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，展示各種奇妙的化學(xué)現(xiàn)象，如鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光、酸堿中和反應(yīng)產(chǎn)生熱量等。提問學(xué)生：“同學(xué)們，看了這段視頻，你們有什么感受？想不想自己動(dòng)手做這樣神奇的實(shí)驗(yàn)？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，被精彩的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所吸引，積極回答老師的問題，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的渴望。設(shè)計(jì)意圖：通過精彩的實(shí)驗(yàn)視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的向往，從而順利導(dǎo)入本節(jié)課的主題——到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去。（二）認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師活動(dòng)：利用多媒體課件展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部布局圖片，向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)功能區(qū)域，如實(shí)驗(yàn)臺(tái)、藥品柜、通風(fēng)櫥、水槽等。講解實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施，如滅火器、急救箱的位置和使用方法。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，如進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要保持安靜、聽從教師指揮、未經(jīng)允許不得擅自觸摸實(shí)驗(yàn)儀器和藥品等。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀看圖片，聆聽老師的講解，在筆記本上記錄重要的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境和設(shè)施有初步的認(rèn)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全知識(shí)，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。（三）藥品的取用固體藥品的取用教師活動(dòng)：展示藥匙、鑷子等取用固體藥品的儀器，向?qū)W生介紹它們的用途和使用方法。講解取用塊狀固體藥品（如鋅粒）和粉末狀固體藥品（如碳酸鈉粉末）的操作步驟，并進(jìn)行演示。邊演示邊強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：取用塊狀固體時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，使藥品緩緩滑到試管底部，防止打破試管；取用粉末狀固體時(shí)，要將藥匙或紙槽小心地送到試管底部，然后將試管直立起來，使藥品全部落入試管底部，避免藥品沾在試管壁上。演示結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，誰能來說一說取用塊狀固體和粉末狀固體的操作有什么不同？”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察老師的演示，注意操作細(xì)節(jié)，思考老師提出的問題，積極舉手回答。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的演示和講解，讓學(xué)生直觀地了解固體藥品的取用方法，通過提問加深學(xué)生對(duì)操作要點(diǎn)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。液體藥品的取用教師活動(dòng)：展示細(xì)口瓶、量筒、膠頭滴管等取用液體藥品的儀器，介紹它們的使用方法。講解傾倒液體藥品的操作步驟：將細(xì)口瓶的瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩慢地將液體倒入試管中。強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽向著手心的原因是防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽。接著講解用量筒量取一定體積液體藥品的方法，以及膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)，如膠頭滴管要垂直懸空在容器口上方，不能伸入容器內(nèi)等，并進(jìn)行演示。演示后，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論：“在取用液體藥品時(shí)，如果標(biāo)簽沒有向著手心，可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？”學(xué)生活動(dòng)：觀察老師的演示，理解操作要點(diǎn)，分組進(jìn)行討論，然后小組代表發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：通過演示和討論，讓學(xué)生掌握液體藥品的取用方法，理解操作規(guī)范的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力。（四）物質(zhì)的加熱教師活動(dòng)：展示酒精燈，向?qū)W生介紹酒精燈的構(gòu)造、使用方法和注意事項(xiàng)，如酒精燈內(nèi)酒精的量不能超過其容積的2/3，不能用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅等。講解給物質(zhì)加熱的方法，如給試管中的液體加熱時(shí)，試管夾應(yīng)夾在試管的中上部，試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的1/3，試管要傾斜與桌面成45°角，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后再集中加熱。進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，將適量的水加入試管中，按照正確的方法進(jìn)行加熱，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。演示結(jié)束后，提問學(xué)生：“在給試管中的液體加熱時(shí)，如果試管內(nèi)液體的體積超過了1/3，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：觀察老師對(duì)酒精燈和給物質(zhì)加熱的演示操作，記錄注意事項(xiàng)，思考老師提出的問題并回答。設(shè)計(jì)意圖：通過教師的演示和講解，讓學(xué)生掌握物質(zhì)加熱的正確方法和注意事項(xiàng)，通過提問強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力。（五）儀器的連接與洗滌1、儀器的連接教師活動(dòng)：展示試管、橡皮塞、導(dǎo)管等儀器，向?qū)W生演示儀器連接的方法，如將玻璃管插入帶孔橡皮塞、連接玻璃管和膠皮管等。強(qiáng)調(diào)連接時(shí)要先將玻璃管一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入，防止玻璃管折斷傷人。讓學(xué)生分組進(jìn)行儀器連接的操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看老師的演示，然后小組同學(xué)合作進(jìn)行儀器連接的操作練習(xí)，在操作過程中遇到問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。設(shè)計(jì)意圖：通過教師演示和學(xué)生親自操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握儀器連接的技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、儀器的洗滌教師活動(dòng)：講解儀器洗滌的方法，如先用試管刷蘸取少量洗滌劑刷洗試管等儀器，然后用自來水沖洗，最后用蒸餾水潤洗。展示洗凈的儀器標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。讓學(xué)生將剛才使用過的儀器進(jìn)行洗滌，教師檢查學(xué)生洗滌的儀器是否符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生活動(dòng)：按照老師講解的方法進(jìn)行儀器的洗滌，完成后將儀器擺放整齊，等待老師檢查。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握儀器洗滌的方法和洗凈標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（六）課堂小結(jié)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)。提問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？”學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言，總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和技能。設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)框架，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。（七）布置作業(yè)教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生完成教材上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作知識(shí)。要求學(xué)生回家后，利用家中的一些物品（如筷子代替玻璃棒、飲料瓶代替試劑瓶等），模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些操作，如液體的傾倒等，并將操作過程記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生活動(dòng)：記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求。設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維。六、板書設(shè)計(jì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則與安全實(shí)驗(yàn)室布局與設(shè)施安全設(shè)施與規(guī)則藥品的取用固體藥品：塊狀（鑷子）、粉末狀（藥匙或紙槽）液體藥品：傾倒、量?。客?、膠頭滴管）物質(zhì)的加熱酒精燈的使用給物質(zhì)加熱的方法與注意事項(xiàng)儀器的連接與洗滌連接方法洗滌方法與洗凈標(biāo)準(zhǔn)七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過精彩的實(shí)驗(yàn)視頻導(dǎo)入，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的向往，為后續(xù)教學(xué)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安全注意事項(xiàng)時(shí)，利用多媒體展示實(shí)驗(yàn)室的圖片和安全設(shè)施，讓學(xué)生有了直觀的認(rèn)識(shí)，但在強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性方面，還可以通過一些實(shí)際的實(shí)驗(yàn)室安全事故案例進(jìn)行分析，加深學(xué)生的印象。在實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)環(huán)節(jié)，教師的演示較為規(guī)范、清晰，學(xué)生能夠較好地觀察和模仿。但在學(xué)生分組操作練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生由于緊張等原因，操作不夠熟練，出現(xiàn)了一些小失誤。教師應(yīng)在巡視