3《上好科學(xué)課》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《上好科學(xué)課》這個(gè)奇妙的世界！??通過(guò)這節(jié)課，我想讓你們了解到科學(xué)課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式。我們將會(huì)用眼睛看、用手摸、用耳朵聽，用我們的小腦瓜去思考，一起感受科學(xué)的魅力！??讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的世界，開啟探索之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

一年級(jí)的小朋友們對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象和生活常識(shí)，比如了解天氣的變化、知道一些常見的動(dòng)植物名字等。然而，對(duì)于科學(xué)探究的方法和過(guò)程，他們可能還比較陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)逐步建立起科學(xué)思維。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過(guò)觀察和操作來(lái)學(xué)習(xí)。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和模仿能力，對(duì)于有趣的活動(dòng)和游戲特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能以直觀體驗(yàn)為主，需要老師通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，一年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)科學(xué)概念的理解可能較為抽象，難以完全理解；二是觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能可能不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確；三是注意力集中時(shí)間有限，容易分散。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮這些因素，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中克服這些困難。教學(xué)方法與策略為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，結(jié)合圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生理解抽象的科學(xué)概念。接著，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們扮演科學(xué)家，進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。此外，我還將利用互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)植物知識(shí)，增強(qiáng)記憶。教學(xué)媒體方面，我將使用多媒體課件和互動(dòng)白板，以直觀的方式展示科學(xué)現(xiàn)象，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觸摸屏幕參與互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于《上好科學(xué)課》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和實(shí)驗(yàn)步驟說(shuō)明，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)圍繞“科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟”設(shè)計(jì)問題，如“實(shí)驗(yàn)前需要做哪些準(zhǔn)備？”和“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂表現(xiàn)，監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以筆記或思維導(dǎo)圖的形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果記錄等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹糖實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問題，積極提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，讓學(xué)生課后嘗試設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)。

-提供拓展資源：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行額外的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)技能和知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在《上好科學(xué)課》的學(xué)習(xí)中，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果記錄等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。

2.能力提升

學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)手能力和操作技能得到了顯著提升。他們學(xué)會(huì)了如何正確使用實(shí)驗(yàn)工具，如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于他們未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐都具有重要的意義。

3.思維發(fā)展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維能力。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了觀察、比較、分析、歸納等科學(xué)方法，這些方法有助于他們更好地理解和解決生活中的問題。

4.團(tuán)隊(duì)合作

在小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了尊重他人的想法，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。

5.學(xué)習(xí)興趣

6.價(jià)值觀培養(yǎng)

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性和求真務(wù)實(shí)的精神。他們學(xué)會(huì)了尊重事實(shí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷嘗試和改進(jìn)。這些價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)于他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的人具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)

8.適應(yīng)能力

面對(duì)實(shí)驗(yàn)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)。他們?cè)趯?shí)踐中提高了自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)。

9.情感態(tài)度

在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅和失敗的挫折。他們學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己的情感，學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

10.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱膶?shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的不足，如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟

-詞語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果記錄

②

-句子：科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵循一定的步驟，才能得到準(zhǔn)確可靠的結(jié)果。

③

-詞語(yǔ)：觀察、比較、分析、歸納

-句子：通過(guò)觀察、比較、分析、歸納，我們可以更好地理解和解決科學(xué)問題。

①

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)工具的正確使用方法

-詞語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)工具、使用方法、安全操作

②

-句子：在使用實(shí)驗(yàn)工具時(shí)，要注意安全操作，避免發(fā)生意外。

③

-詞語(yǔ)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、記錄方式、數(shù)據(jù)整理

②

-句子：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確記錄，并進(jìn)行合理的整理和分析。

①

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-詞語(yǔ)：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、協(xié)作、共同完成任務(wù)

②

-句子：團(tuán)隊(duì)合作能夠提高實(shí)驗(yàn)效率，培養(yǎng)溝通和協(xié)作能力。

③

-詞語(yǔ)：傾聽、尊重、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

-句子：在團(tuán)隊(duì)中，要學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

①

-知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)探究的價(jià)值觀

-詞語(yǔ)：嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)、面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷嘗試

②

-句子：科學(xué)探究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)要有求真的精神，不斷嘗試和改進(jìn)。

③

-詞語(yǔ)：尊重事實(shí)、適應(yīng)能力、逆境成長(zhǎng)

-句子：尊重事實(shí)，提高適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。

①

-知識(shí)點(diǎn)：情感態(tài)度的培養(yǎng)

-詞語(yǔ)：成功、喜悅、失敗、挫折、正確對(duì)待

②

-句子：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功和失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

③

-詞語(yǔ)：評(píng)價(jià)、反思、改進(jìn)

-句子：完成實(shí)驗(yàn)后，要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。典型例題講解1.例題：小明想做一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，他準(zhǔn)備了以下材料：種子、土壤、水、溫度計(jì)。請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的花盆，分別裝上相同量的土壤。

②在兩個(gè)花盆中分別播下相同數(shù)量的種子。

③在花盆中均勻地澆水，并保持土壤濕潤(rùn)。

④使用溫度計(jì)每天記錄兩個(gè)花盆的溫度，并保持溫度在適宜植物生長(zhǎng)的范圍內(nèi)。

⑤觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括生長(zhǎng)速度、高度等。

2.例題：小紅想要探究不同光照條件對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，她準(zhǔn)備了以下材料：種子、土壤、水、溫度計(jì)、塑料袋。請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的花盆，分別裝上相同量的土壤。

②在兩個(gè)花盆中分別播下相同數(shù)量的種子。

③在花盆中均勻地澆水，并保持土壤濕潤(rùn)。

④使用溫度計(jì)每天記錄兩個(gè)花盆的溫度，并保持溫度在適宜植物生長(zhǎng)的范圍內(nèi)。

⑤將其中一個(gè)花盆用塑料袋罩住，以模擬不同的光照條件。

⑥觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括生長(zhǎng)速度、高度、葉片顏色等。

3.例題：小剛想了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要哪些養(yǎng)分，他準(zhǔn)備了以下材料：種子、土壤、水、肥料、溫度計(jì)。請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的花盆，分別裝上相同量的土壤。

②在兩個(gè)花盆中分別播下相同數(shù)量的種子。

③在花盆中均勻地澆水，并保持土壤濕潤(rùn)。

④向其中一個(gè)花盆中施加適量的肥料，另一個(gè)花盆不施加。

⑤使用溫度計(jì)每天記錄兩個(gè)花盆的溫度，并保持溫度在適宜植物生長(zhǎng)的范圍內(nèi)。

⑥觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括生長(zhǎng)速度、高度、葉片顏色等。

4.例題：小李想探究植物在不同濕度條件下的生長(zhǎng)情況，他準(zhǔn)備了以下材料：種子、土壤、水、濕度計(jì)。請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的花盆，分別裝上相同量的土壤。

②在兩個(gè)花盆中分別播下相同數(shù)量的種子。

③在花盆中均勻地澆水，并保持土壤濕潤(rùn)。

④使用濕度計(jì)每天記錄兩個(gè)花盆的土壤濕度，并保持一個(gè)花盆的濕度較高，另一個(gè)較低。

⑤觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括生長(zhǎng)速度、高度、葉片顏色等。

5.例題：小王想了解植物在不同溫度條件下的生長(zhǎng)情況，他準(zhǔn)備了以下材料：種子、土壤、水、溫度計(jì)。請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①準(zhǔn)備兩個(gè)相同的花盆，分別裝上相同量的土壤。

②在兩個(gè)花盆中分別播下相同數(shù)量的種子。

③在花盆中均勻地澆水，并保持土壤濕潤(rùn)。

④使用溫度計(jì)每天記錄兩個(gè)花盆的溫度，并保持一個(gè)花盆的溫度較高，另一個(gè)較低。

⑤觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括生長(zhǎng)速度、高度、葉片顏色等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了《上好科學(xué)課》的奧秘，我覺得收獲頗豐。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)故事導(dǎo)入，讓孩子們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了好奇心；我還設(shè)計(jì)了小組實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果不錯(cuò)，孩子們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)頻繁，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是不太理解。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有深入淺出地解釋。今后，我會(huì)更加注重這一點(diǎn)，用更生動(dòng)、形象的語(yǔ)言來(lái)講解，讓孩子們更好地理解。

在策略上，我采用了自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)和小組實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也注意到，有些孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，我?huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心。

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂上，有些孩子容易分心，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)